案例教学法在公安高职院校课程思政建设中的应用 被引量：20

1

作者 郭仁宇 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第2期64-70,共7页

案例教学法在公安高职院校课程思政建设中具有重要作用。在分析案例教学法内涵的基础上,对案例教学法在公安高职院校课程思政建设中的作用进行了探讨,认为要从教学主体、教学内容、教学客体和教学实施四个维度,推动课程思政建设与案例... 案例教学法在公安高职院校课程思政建设中具有重要作用。在分析案例教学法内涵的基础上,对案例教学法在公安高职院校课程思政建设中的作用进行了探讨,认为要从教学主体、教学内容、教学客体和教学实施四个维度,推动课程思政建设与案例教学法有机结合,并从课前准备、课中实施和课后提升三个环节着手,依托案例教学法开展科学的课程思政教学设计,从而实现案例教学与思政育人深度融合。 展开更多

关键词 案例教学法 公安高职院校 课程思政 设计 应用

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新时代公安高职院校人才培养模式研究 被引量：4

2

作者 陈楠 《公安教育》 2022年第5期53-56,共4页

公安院校具有深厚的行业背景和鲜明的行业特色,人才培养紧紧围绕公安实战需求,长期以来为我国公安工作培养和输送了大量的高素质、实战型警务人才。在新的历史时期,如何抓住高等职业教育发展机遇,依靠课程思政建设和行业特色进一步促进... 公安院校具有深厚的行业背景和鲜明的行业特色,人才培养紧紧围绕公安实战需求,长期以来为我国公安工作培养和输送了大量的高素质、实战型警务人才。在新的历史时期,如何抓住高等职业教育发展机遇,依靠课程思政建设和行业特色进一步促进公安高职院校内涵发展,探索能够主动适应新时期社会治安形势变化与公安工作新需求的技能应用型人才,已经成为我国公安高职院校发展的新思路、新方向。 展开更多

关键词 公安工作 公安院校 警务人才 公安高职院校 课程思政 公安实战 社会治安形势 技能应用型人才

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公安高职院校网络安全专业“一融两促三协同”人才培养模式优化策略

3

作者 杜璞 薛莹 牛耕 《四川劳动保障》 2023年第11期99-101,共3页

公安院校依托公安行业的岗位需求,具有行业性和独特性,必须紧紧围绕公安实战需求展开人才培养工作。当前,抓住高等职业教育发展机遇,依靠行业特色,进一步探索能够主动适应新时期社会治安形势变化与公安工作新需求的技能应用型人才,已经... 公安院校依托公安行业的岗位需求,具有行业性和独特性,必须紧紧围绕公安实战需求展开人才培养工作。当前,抓住高等职业教育发展机遇,依靠行业特色,进一步探索能够主动适应新时期社会治安形势变化与公安工作新需求的技能应用型人才,已经成为公安高职院校发展的新思路、新方向。传统的公安高职院校人才培养模式存在学制较短、理论学习强度较弱、创新创造能力较低等问题,为了改变这一现状,陕西警官职业学院探索新的培养模式,积极构建“以赛促学、以赛促教”的实践教学模式,以公安院校特色的学科竞赛为抓手,促进赛教融合,形成知识链、技能链和岗位链的“三链协同”人才培养思路。 展开更多

关键词 公安院校 公安工作 以赛促教 公安高职院校 实践教学模式 学科竞赛 人才培养思路 知识链

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公安高等职业教育发展的困境与疏解之策 被引量：3

4

作者 刘睿 薛芳 《公安教育》 2020年第5期50-54,共5页

我国公安高等教育行业特色突出,既是高等教育重要组成部分,同时也是公安队伍的一支重要力量,肩负着培养党和人民忠诚卫士的重要使命。公安高等教育主要以本科院校为主,另外还有10所专科层次的高等职业院校,本文尝试分析公安高等职业教... 我国公安高等教育行业特色突出,既是高等教育重要组成部分,同时也是公安队伍的一支重要力量,肩负着培养党和人民忠诚卫士的重要使命。公安高等教育主要以本科院校为主,另外还有10所专科层次的高等职业院校,本文尝试分析公安高等职业教育内涵发展的现状。 展开更多

关键词 公安高职院校 人才培养质量 公安高等职业教育 公安院校教育

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浅析公安高职院校警务英语hMOOC教学模式及其创新点 被引量：2

5

作者 杨婕 《文教资料》 2016年第25期185-186,共2页

“互联网＋职业教育”的到来,在中国高等职业教育领域掀起了信息化和国际化变革,代表着一种创新,一种从思维模式到教学模式的革新。MOOC已迅速成为教育信息化的新潮流。本文论述了h MOOC在“互联网＋Police”公安高职院校警务英语信息... “互联网＋职业教育”的到来,在中国高等职业教育领域掀起了信息化和国际化变革,代表着一种创新,一种从思维模式到教学模式的革新。MOOC已迅速成为教育信息化的新潮流。本文论述了h MOOC在“互联网＋Police”公安高职院校警务英语信息化的课程教学中的应用及创新点。 展开更多

关键词 公安高职院校 警务英语 hMOOC教学模式 互联网+Police 创新点

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公安高职院校与军校、普通高校学生自信比较 被引量：2

6

作者 申田 《中国健康心理学杂志》 2012年第6期925-927,共3页

目的比较公安高职院校、军校、普通高校学生的自信,推进学生心理健康教育工作。方法采用青年自信问卷对3类院校共518名大学生进行调查。结果公安高职院校不同年级学生在成就、才智、应对、品质和人际自信水平上存在显著差异(P<0.001)... 目的比较公安高职院校、军校、普通高校学生的自信,推进学生心理健康教育工作。方法采用青年自信问卷对3类院校共518名大学生进行调查。结果公安高职院校不同年级学生在成就、才智、应对、品质和人际自信水平上存在显著差异(P<0.001);公安高职院校男生才智自信和应对自信水平高于女生(F=4.191,5.143;P<0.05);在自信各个维度上公安高职院校学生与普通高校学生之间差异均不显著,公安院校和普通高校学生的自信水平均显著低于军校学生(P<0.05)。结论公安高职院校要提高学生从警意识,增强职业荣誉感,培养女生信息接受能力和应对能力。 展开更多

关键词 公安高职院校 军校 普通高校 自信

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谈美术教育在公安高职院校素质教育中的重要性 被引量：1

7

作者 王萌萌 《辽宁公安司法管理干部学院学报》 2013年第2期99-100,共2页

现在越来越多的高职院校已经认识到美术教育在其对学生进行艺术教育、素质教育中的重要性,但作为培养未来公安人才的高职院校,却对艺术教育在内的美术教育裹足不前,没有得到更多的重视。通过分析美术教育在高职院校素质教育中所起的特... 现在越来越多的高职院校已经认识到美术教育在其对学生进行艺术教育、素质教育中的重要性,但作为培养未来公安人才的高职院校,却对艺术教育在内的美术教育裹足不前,没有得到更多的重视。通过分析美术教育在高职院校素质教育中所起的特殊作用及其对学生的影响,阐述了在培养大学生适应现代社会生活中所必备的道德修养、审美情趣和创新意识等方面,美术教育的重要性。 展开更多

关键词 美术教育 公安高职院校 素质教育 重要性

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公安高职院校刑事侦查学科建设与课程设置思考 被引量：1

8

作者 崔显明 《河北公安警察职业学院学报》 2008年第2期69-70,共2页

刑事侦查学在公安学科领域中占有很重要的分量,学科建设和课程设置是能否搞好刑事侦查学教学的基础和关键。本文从公安高职院校刑事侦查学科定位、学科建设和课程设置等几方面进行了探讨,提出了有一定建设意义的搞好学科建设和课程设置... 刑事侦查学在公安学科领域中占有很重要的分量,学科建设和课程设置是能否搞好刑事侦查学教学的基础和关键。本文从公安高职院校刑事侦查学科定位、学科建设和课程设置等几方面进行了探讨,提出了有一定建设意义的搞好学科建设和课程设置的意见和建议。 展开更多

关键词 公安高职院校 刑事侦查 学科建设 课程设置

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论公安高职院校学员人文素养的构建与集成 被引量：1

9

作者 王爽 孙树峰 《甘肃警察职业学院学报》 2014年第2期62-66,共5页

人文素养的构建与集成是当前我国公安高职院校人才培养的迫切需要,公安高职院校对学员进行人文素质的培养是公安教育本质的体现,将人文教育融入警务教学中,充分发挥人文教育功能,也是公安学科素质教育不可或缺的重要内容。在公安教育中... 人文素养的构建与集成是当前我国公安高职院校人才培养的迫切需要,公安高职院校对学员进行人文素质的培养是公安教育本质的体现,将人文教育融入警务教学中,充分发挥人文教育功能,也是公安学科素质教育不可或缺的重要内容。在公安教育中,公安高职院校应通过优化校园环境与营造良好的校园文化氛围,实施社会实践活动来培养和提高学员的人文素养,以转变教育思想为先导,通过加强公安专业课堂教学,以全方位育人的理念来提升公安高职院校学员的综合素质。 展开更多

关键词 公安高职院校 人文素养 校园文化 构建 集成

原文传递

公安高职院校《经济犯罪侦查》课程中的实训教学问题 被引量：1

10

作者 陈薇 《人民法治》 2019年第14期84-87,共4页

公安教育的本质是职业教育,注重'实用为主,理论够用'。公安职业教育人才的培养目标就是应对公安实践,在掌握理论知识的基础上,具备一定的实践操作能力,即实战应用。2017年,公安部在《关于加强和改进新形势下公安队伍建设的意见... 公安教育的本质是职业教育,注重'实用为主,理论够用'。公安职业教育人才的培养目标就是应对公安实践,在掌握理论知识的基础上,具备一定的实践操作能力,即实战应用。2017年,公安部在《关于加强和改进新形势下公安队伍建设的意见》中要求'全力推行‘教、学、练、战’一体化的人才培养模式',对公安院校的教学改革提出了明确的要求和改革方向。 展开更多

关键词 经济犯罪侦查 公安高职院校 《经济犯罪侦查》 侦查专业 实训教学

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浅析Wh-words在公安高职院校警务英语口语教学中的应用

11

作者 杨婕 李瑛 《科技信息》 2011年第33期395-396,共2页

警务英语口语作为一门课程具有专业性和多样性的特点,是公安高职院校培养既懂警务专业又懂警务英语的复合型人才的关键。但是诸多因素制约了公安高职院校学生开口讲英语,给警务英语口语的教学带来了困难,Wh-words在警务英语口语中的出... 警务英语口语作为一门课程具有专业性和多样性的特点,是公安高职院校培养既懂警务专业又懂警务英语的复合型人才的关键。但是诸多因素制约了公安高职院校学生开口讲英语,给警务英语口语的教学带来了困难,Wh-words在警务英语口语中的出现率是极高的,对于学好警务英语口语则起到事半功倍的效果。 展开更多

关键词 Wh-words 公安高职院校 警务英语口语

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公安高职院校教学质量监控体系的构建

12

作者 冉育华 《科教导刊》 2014年第12期-,共2页

教学质量问题已经成为高职院校生存与可持续发展的决定因素.作为公安教育训练的主阵地,公安高职院校如何全面提高教学质量,实现人才培养目标,充分发挥为公安工作和公安队伍建设提供人才保障和智力支持的作用,成为迫切需要解决的现实问题... 教学质量问题已经成为高职院校生存与可持续发展的决定因素.作为公安教育训练的主阵地,公安高职院校如何全面提高教学质量,实现人才培养目标,充分发挥为公安工作和公安队伍建设提供人才保障和智力支持的作用,成为迫切需要解决的现实问题.本文结合我院在构建教学质量监控体系中的一些尝试和做法,对这一问题进行理论和实践的探讨. 展开更多

关键词 公安高职院校 教学质量监控 构建

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对公安高职院校治安管理专业实践性教学的思考

13

作者 聂英斌 《科教文汇》 2012年第27期180-181,共2页

公安高职院校治安管理专业的实践性教学是实现其培养目标的关键。本文在甘肃警察职业学院治安系治安管理专业实践性教学的基础上,提出如何加强公安高职院校治安管理专业实践性教学的措施。

关键词 公安高职院校 治安管理专业 实践性教学

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语法翻译法在高职院校英语教学中的合理性探究

14

作者 杨婕 《甘肃科技纵横》 2007年第6期155-155,15,共2页

在英语教学法中,语法翻译法作为最有争议的对象却在英语课堂教学中立于不败之地。本文试从客观的角度看待这一教学法,并且从五个方面分析了语法翻译法在公安高职院校英语教学中的合理性。

关键词 语法翻译法 公安高职院校 英语课堂教学

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对公安高职院校专业课实践性教学的思考

15

作者 魏宝科 《科教文汇》 2013年第21期52-53,共2页

实践性教学是公安高职院校提高学员的综合能力,培养高素质的公安应用型人才的重要途径。目前,公安高职院校实践性教学仍然存在不少问题,本文分析了存在问题,并从体现实践教学的重要性,改革现有课程体系设置,突出实践教学的主体地位等方... 实践性教学是公安高职院校提高学员的综合能力,培养高素质的公安应用型人才的重要途径。目前,公安高职院校实践性教学仍然存在不少问题,本文分析了存在问题,并从体现实践教学的重要性,改革现有课程体系设置,突出实践教学的主体地位等方面提出了一些加强公安高职院校实践性教学的措施。 展开更多

关键词 公安高职院校 专业课 实践性教学 措施

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课程改革背景下公安高职院校教学质量评价体系重构

16

作者 卫兰兰 《滁州学院学报》 2018年第6期133-136,共4页

公安高职院校课程改革对教学质量评价提出了新的要求。重构的教学质量评价体系以"第四代评价理论"为价值导向,以目标清晰化、指标全面性、主体多元化和过程动态性为构建原则,包含4个维度、13个一级指标、31个二级指标及权重... 公安高职院校课程改革对教学质量评价提出了新的要求。重构的教学质量评价体系以"第四代评价理论"为价值导向,以目标清晰化、指标全面性、主体多元化和过程动态性为构建原则,包含4个维度、13个一级指标、31个二级指标及权重分配方案,为评价的组织实施提供重要依据。 展开更多

关键词 公安高职院校 课程改革 教学质量 评价体系

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对加强公安高职院校学风建设问题的思考

17

作者 王国荣 《甘肃警察职业学院学报》 2012年第3期73-77,共5页

公安高职院校学风是公安高职院校的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。加强公安高职院校学风建设对于引导学生树立正确的学习目的、养成科学严谨的治学态度、完成其自我人格的塑造和熟练掌握公安工作所需... 公安高职院校学风是公安高职院校的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。加强公安高职院校学风建设对于引导学生树立正确的学习目的、养成科学严谨的治学态度、完成其自我人格的塑造和熟练掌握公安工作所需要的理论知识和专业技术等具有十分重要的作用。公安高职院校应当采取多种途径加强校园文化建设。 展开更多

关键词 公安高职院校 学风建设

原文传递

加强公安高职院校名师培养机制建设的思考

18

作者 潘雅玲 吴良斌 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第4期83-85,96,共4页

公安高等职业院校作为培养警察队伍的主要机构,必须拥有一支业精技强的师资队伍。加强名师工程建设,正是牵引师资队伍发展,提升教育教学质量,推进公安高等职业教育创新发展的重要举措。在名师培养过程中,应注重顶层设计,把握政策标准,... 公安高等职业院校作为培养警察队伍的主要机构,必须拥有一支业精技强的师资队伍。加强名师工程建设,正是牵引师资队伍发展,提升教育教学质量,推进公安高等职业教育创新发展的重要举措。在名师培养过程中,应注重顶层设计,把握政策标准,灵活运用方法措施,健全落实长效机制,实现名师的培养目标和师资的整体发展。 展开更多

关键词 公安高职院校 职业教育 师资 培养机制

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对公安高职院校学生心理健康状况调查及对策研究

19

作者 杨婕 郑雪 《科技信息》 2011年第35期607-608,共2页

本研究旨在对公安高职院校学生心理健康状况进行调查及根据调查结果探讨保障公安高职院校学生心理健康状况对策的研究。本研究运用SCL-90量表和EPQ人格问卷进行调查,对××警察职业学院567名学生的心理健康状况进行调查研究,为... 本研究旨在对公安高职院校学生心理健康状况进行调查及根据调查结果探讨保障公安高职院校学生心理健康状况对策的研究。本研究运用SCL-90量表和EPQ人格问卷进行调查,对××警察职业学院567名学生的心理健康状况进行调查研究,为尽快开展公安高职院校学生心理健康保障工作,力图增强公安预备队伍的凝聚力和战斗力提供了参考依据。 展开更多

关键词 公安高职院校学生 心理健康状况 症状自评量表 艾森克人格特征问卷

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公安司法高职院校法律事务专业教师实践教学能力提升路径研究

20

作者 欧超荣 《教育进展》 2024年第7期820-825,共6页

“三教”改革背景下,国家倡导职业院校实行“双师型”教师制度,教师的实践教学能力提到与理论教学能力并重的位置。公安司法高职院校法律专业教师受现实种种原因困扰,实践教学能力堪忧。提升公安司法高职院校办学质量,顺应国家职业教育... “三教”改革背景下,国家倡导职业院校实行“双师型”教师制度,教师的实践教学能力提到与理论教学能力并重的位置。公安司法高职院校法律专业教师受现实种种原因困扰,实践教学能力堪忧。提升公安司法高职院校办学质量,顺应国家职业教育发展需要,学校应当转变传统教师考核机制,加强校企合作,强化行业实践,推行兼职教师聘任制度,打造“双师型”教师培养机制,鼓励教师参与教学能力比赛及学生实务技能大赛,恢复教师兼职律师执业,多措并举,着力提升法律专业教师实践教学能力。 展开更多

关键词 “三教”改革 公安司法高职院校 法律专业教师 实践教学能力 提升路径

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