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论公共空间意识教育
被引量：
21
1
作者
严从根
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期60-65,共6页
公共空间意识是公共空间和个人之间产生积极互动和影响的桥梁和中介,其是指个体对于自己在公共空间中的地位,应享权利和应履行义务的自觉意识,是一种"成人"意识。公共空间意识教育是一种"主体性教育",一种公共性教...
公共空间意识是公共空间和个人之间产生积极互动和影响的桥梁和中介,其是指个体对于自己在公共空间中的地位,应享权利和应履行义务的自觉意识,是一种"成人"意识。公共空间意识教育是一种"主体性教育",一种公共性教育,它所要培养的主体是关心公共福祉的公众。公共规范意识、公共参与意识、公约意识都是公共空间意识教育不可缺少的内容。为培育学生的公共空间意识,学校要摒弃公私对立思维,不仅要注重公共空间(特别是公议空间)的创设和公共活动(特别是公议活动)的开展,还要确保学生私人空间不受侵犯,要重视公私互利关系的营造。
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关键词
私人
空间
公共空间
公共空间
意识
公共空间
意识
教育
原文传递
私德外推:公共空间意识教育的错误路径——基于H市的调研
被引量：
6
2
作者
严从根
《中国德育》
2017年第2期17-21,共5页
中国人公共空间意识比较淡漠,因此加强公共空间意识教育具有重要的意义。但是通过对H市的调研发现,人们常用私德外推的方式推进公共空间意识教育。私德外推出的公德并非公德,私德外推的道德要求不仅不能有效增强人的公共空间意识,而且...
中国人公共空间意识比较淡漠,因此加强公共空间意识教育具有重要的意义。但是通过对H市的调研发现,人们常用私德外推的方式推进公共空间意识教育。私德外推出的公德并非公德,私德外推的道德要求不仅不能有效增强人的公共空间意识,而且还会进一步使人模糊公私空间之间的界限。为正确推进公共空间意识教育,我们要基于公共空间、为了公共空间,通过公共空间实施公共空间意识教育。
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关键词
公共空间
公共空间
意识
公共空间
意识
教育
私德外推
原文传递
网络公共空间意识教育的兴起背景、主要内容与实现路径——基于网络空间双重属性的分析
3
作者
李丽
严从根
《教育科学》
北大核心
2024年第2期45-51,共7页
网络公共空间是一种依靠现代信息技术手段建构起来的新型公共空间,能够为民众提供更加充分沟通的媒介,扩大了传统公共空间的公共性。但是,网络空间也带来了公共空间新的潜在危机,具体表现在数字鸿沟加剧、泛娱乐化倾向、沉默的螺旋循环...
网络公共空间是一种依靠现代信息技术手段建构起来的新型公共空间,能够为民众提供更加充分沟通的媒介,扩大了传统公共空间的公共性。但是,网络空间也带来了公共空间新的潜在危机,具体表现在数字鸿沟加剧、泛娱乐化倾向、沉默的螺旋循环往复、群体极化的出现以及道德失序的隐忧等方面,影响网络空间公共性的发挥。因此,网络空间对传统公共空间既重构又解构的双重属性,呼唤网络公共空间意识教育,尤其是进行一种积极的公共空间意识教育,其内容重点包括网络权利主体意识教育、网络公共参与意识教育和网络公共理性意识教育。可以通过积极开展网络公约建设、适当增设网络公议平台和合理引导网络公共议题等具体策略,实施网络公共空间意识教育。
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关键词
公共空间
网络
公共空间
网络
公共空间
意识
教育
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职称材料
题名
论公共空间意识教育
被引量：
21
1
作者
严从根
机构
杭州师范大学教师发展研究中心
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第5期60-65,共6页
基金
浙江省哲学社会科学规划立项课题"杭州公共空间意识教育实施成效研究--双重启蒙的视角"(课题批准号:16NDJC055YB)的阶段性研究成果
文摘
公共空间意识是公共空间和个人之间产生积极互动和影响的桥梁和中介,其是指个体对于自己在公共空间中的地位,应享权利和应履行义务的自觉意识,是一种"成人"意识。公共空间意识教育是一种"主体性教育",一种公共性教育,它所要培养的主体是关心公共福祉的公众。公共规范意识、公共参与意识、公约意识都是公共空间意识教育不可缺少的内容。为培育学生的公共空间意识,学校要摒弃公私对立思维,不仅要注重公共空间(特别是公议空间)的创设和公共活动(特别是公议活动)的开展,还要确保学生私人空间不受侵犯,要重视公私互利关系的营造。
关键词
私人
空间
公共空间
公共空间
意识
公共空间
意识
教育
Keywords
private space
public space
public space consciousness
public space consciousness education
分类号
G41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
私德外推:公共空间意识教育的错误路径——基于H市的调研
被引量：
6
2
作者
严从根
机构
杭州师范大学教师发展研究中心
出处
《中国德育》
2017年第2期17-21,共5页
基金
浙江省哲学社会科学规划2016年度立项课题"杭州公共空间意识教育实施成效研究--双重启蒙的视角"(16NDJC055YB)研究成果
文摘
中国人公共空间意识比较淡漠,因此加强公共空间意识教育具有重要的意义。但是通过对H市的调研发现,人们常用私德外推的方式推进公共空间意识教育。私德外推出的公德并非公德,私德外推的道德要求不仅不能有效增强人的公共空间意识,而且还会进一步使人模糊公私空间之间的界限。为正确推进公共空间意识教育,我们要基于公共空间、为了公共空间,通过公共空间实施公共空间意识教育。
关键词
公共空间
公共空间
意识
公共空间
意识
教育
私德外推
分类号
D64 [政治法律—政治学]
原文传递
题名
网络公共空间意识教育的兴起背景、主要内容与实现路径——基于网络空间双重属性的分析
3
作者
李丽
严从根
机构
杭州师范大学中国教育现代化研究院/经亨颐教育学院
出处
《教育科学》
北大核心
2024年第2期45-51,共7页
基金
全国教育科学规划课题国家一般项目“中小学生的公共空间意识及培育机制研究”(项目编号:BAA190235)。
文摘
网络公共空间是一种依靠现代信息技术手段建构起来的新型公共空间,能够为民众提供更加充分沟通的媒介,扩大了传统公共空间的公共性。但是,网络空间也带来了公共空间新的潜在危机,具体表现在数字鸿沟加剧、泛娱乐化倾向、沉默的螺旋循环往复、群体极化的出现以及道德失序的隐忧等方面,影响网络空间公共性的发挥。因此,网络空间对传统公共空间既重构又解构的双重属性,呼唤网络公共空间意识教育,尤其是进行一种积极的公共空间意识教育,其内容重点包括网络权利主体意识教育、网络公共参与意识教育和网络公共理性意识教育。可以通过积极开展网络公约建设、适当增设网络公议平台和合理引导网络公共议题等具体策略,实施网络公共空间意识教育。
关键词
公共空间
网络
公共空间
网络
公共空间
意识
教育
Keywords
public space
public cyberspace
public awareness education in cyberspace
分类号
G410 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论公共空间意识教育
严从根
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
21
原文传递
2
私德外推:公共空间意识教育的错误路径——基于H市的调研
严从根
《中国德育》
2017
6
原文传递
3
网络公共空间意识教育的兴起背景、主要内容与实现路径——基于网络空间双重属性的分析
李丽
严从根
《教育科学》
北大核心
2024
0
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职称材料
已选择
0
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参考文献
引证文献
统计分析
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