我国特级教师的教学艺术观 被引量：7

1

作者 李如密 《教学与管理（中学版）》 1992年第3期15-16,共2页

一、我国特级教师们认为,教学不仅是一门科学,也是一门艺术。广大特级教师们在长期深入的教学实践中普遍地体验到教学活动的艺术魅力,形成一致共识:教学不仅是一门科学,也是一门艺术。江苏省南京师范学院附属小学的特级教师斯霞同志曾说... 一、我国特级教师们认为,教学不仅是一门科学,也是一门艺术。广大特级教师们在长期深入的教学实践中普遍地体验到教学活动的艺术魅力,形成一致共识:教学不仅是一门科学,也是一门艺术。江苏省南京师范学院附属小学的特级教师斯霞同志曾说:“几十年来的教育工作实践,使我深深体会到:教育工作确实是一门艺术。说它是艺术,是因为它既要遵循教育工作的客观规律,又是一种具有高度创造性的劳动。”北京市第二实验小学的霍懋征老师则说:“课堂教学是科学,也是艺术,掌握了学生的心理特征,教师就能运用自如地把备课中丰富的教学内容,在课堂这个艺术舞台上传授给学生。 展开更多

关键词 霍懋征 斯霞 教育工作 南京师范学院 于漪老师 附属小学 钱梦龙 八字教学法 自能读书 情境教学法

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搞好师生合作是提高教学质量的重要途径 被引量：3

2

作者 秦绪斌 《当代教育科学》 1994年第5期24-25,共2页

教学系统就象一个多边形,构成这个多边形的顶点分别是师生关系,教材,教学方法,教学手段等。其中师生关系是教学活动存在的基础和前提,它处在这个多边形的第一个顶点的位置,因此,搞好师生合作是提高教学质量的重要途径。

关键词 教学质量 教学效果 师生合作 师生关系 合作教育 八字教学法 发展性教学 合作学习理论 工作方法 学习过程

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试谈数学交流 被引量：2

3

作者 魏良亚 《中学数学教学参考》 1997年第5期5-6,共2页

试谈数学交流江苏省沭阳县沭河中学魏良亚数学交流是现代数学教育的精髓．纵观国际、国内的一些成功经验，从斯金纳的“程序教学法”、布鲁姆的“掌握教学法”、布鲁纳的“发现法”，到我国育才中学的“八字教学法”、卢仲衡的“自学辅... 试谈数学交流江苏省沭阳县沭河中学魏良亚数学交流是现代数学教育的精髓．纵观国际、国内的一些成功经验，从斯金纳的“程序教学法”、布鲁姆的“掌握教学法”、布鲁纳的“发现法”，到我国育才中学的“八字教学法”、卢仲衡的“自学辅导法”、顾泠沅的“青浦经验”，都体... 展开更多

关键词 数学交流 自学辅导法 弗赖登塔尔 八字教学法 现代数学 布鲁姆 数学问题 数学语言 上海教育出版社 数学素养

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中国语文的传统训练方法 被引量：1

4

作者 张敏生 《太原师范学院学报（社会科学版）》 1993年第1期64-66,共3页

多年来,中小学教学方法的改革是非常活跃的,其成绩是不容抹煞的。在各门课程中,尤以语文教学的改革最为热闹,什么八字教学法.课型教学法,单元教学法,其花样不断翻新,经验层出不穷,各种教法名堂不下数十百种,真是五花八门,令人眼花缭乱... 多年来,中小学教学方法的改革是非常活跃的,其成绩是不容抹煞的。在各门课程中,尤以语文教学的改革最为热闹,什么八字教学法.课型教学法,单元教学法,其花样不断翻新,经验层出不穷,各种教法名堂不下数十百种,真是五花八门,令人眼花缭乱。然而,其实际效果却很难令人满意。虽然语文高考成绩有逐年上升的趋势,但学生的读、说、听、写能力。 展开更多

关键词 熟读背诵 训练方法 中小学语文教学 中国语文 普通高校 读书方法 单元教学法 语文课程 八字教学法 中小学生

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论提高教学效率与课堂教学改革 被引量：1

5

作者 康庄 《合肥师范学院学报》 1985年第2期12-15,共4页

教学工作是学校的中心工作。课堂教学是教学的主要形式,课堂教学改革抓好了,全盘性的教育、教学工作就能抓紧抓活。当前课堂教学改革阻力重重,究其原因,主要是长期以来不讲求教学效率,很少讲求教学方法。我以为当前的课堂教学,应该在搞... 教学工作是学校的中心工作。课堂教学是教学的主要形式,课堂教学改革抓好了,全盘性的教育、教学工作就能抓紧抓活。当前课堂教学改革阻力重重,究其原因,主要是长期以来不讲求教学效率,很少讲求教学方法。我以为当前的课堂教学,应该在搞好常规教学的基础上积极地进行改革。而改革一定要在提高教学效率的基础上进行。也就是说,一定要以全面贯彻教育方针为指导思想,以提高课堂教学效率为出发点和前提。 展开更多

关键词 课堂教学 教学效果 常规教学 中心工作 八字教学法 指导思想 重教轻学 善学者 自学能力 主要意思

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思想政治课“阅读-质疑-辨析-运用”八字教学法的实践探索 被引量：1

6

作者 董凤瑞 《山东教育科研》 2000年第7期36-37,共2页

关键词 思想政治课 八字教学法 学习兴趣培养

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初中数学教学中培养学生参与意识的途径 被引量：1

7

作者 余福兴 《新校园（上旬刊）》 2010年第12期75-76,共2页

加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，是现代教学的趋势。从布鲁姆的“掌握教学法”，布鲁纳的“发现法”，到我国育才中学的“八字教学法”，陶行知的“教学做合一原则”，上海闸北八中的“成功教学经验”... 加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，是现代教学的趋势。从布鲁姆的“掌握教学法”，布鲁纳的“发现法”，到我国育才中学的“八字教学法”，陶行知的“教学做合一原则”，上海闸北八中的“成功教学经验”，都强调了学生参与的思想和意识。因此，积极开展、精心组织学生积极参与数学课堂学习，是改进课堂教学方法，提高课堂教学质量的重要措施之一。我们应注意培养学生在课堂教学中的参与意识。 展开更多

关键词 学生参与意识 初中数学教学 培养 课堂教学方法 八字教学法 课堂教学质量 “发现法” 教学做合一

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破“灌”立“启”读议练讲提高数学教学质量

8

作者 曾彤 《四川理工学院学报（社会科学版）》 2001年第S1期149-151,共3页

关键词 数学教学质量 八字教学法 一般教学过程 学生读书 启发式教学方法 阅读教材 启发式教学法 教学生 解决问题的能力 发表意见

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课堂里为何不见小手林立——谈初中历史与社会课“冷场”的思考和改进策略

9

作者 赵晓微 《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2007年第5期7-9,共3页

加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，是现代教学的发展趋势。从斯金纳的“程序教学法”、布鲁姆的“掌握教学法”、布鲁纳的“发现法”到我国育才中学的“八字教学法”、陶行知的“教学做合一原则”、卢仲... 加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，是现代教学的发展趋势。从斯金纳的“程序教学法”、布鲁姆的“掌握教学法”、布鲁纳的“发现法”到我国育才中学的“八字教学法”、陶行知的“教学做合一原则”、卢仲衡的“自学辅导法”、顾泠沅的“青浦经验”，这些成功的教学经验都印证了对学生参与意识和能力培养的重要性。其中，课堂发言至关重要，教师通过发言了解学生对课文的理解程度。 展开更多

关键词 课堂教学 “历史与社会” 学生参与意识 程序教学法 冷场 初中 教学经验 八字教学法

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师范生的一门必修课——演说术

10

作者 何世峡 《曲靖师范学院学报》 1989年第4期30-35,共6页

本文提出“演说术”是师范生的一门必修课,认为教师“讲话的艺术”即口头表达能力对教书育人有着直接的明显的影响,并从三个方面具体论述了师范生实用演说术:发音器官的锻炼;发音技巧的训练;体势语言的训练。同时,指出了练习实践中应注... 本文提出“演说术”是师范生的一门必修课,认为教师“讲话的艺术”即口头表达能力对教书育人有着直接的明显的影响,并从三个方面具体论述了师范生实用演说术:发音器官的锻炼;发音技巧的训练;体势语言的训练。同时,指出了练习实践中应注意的几个问题。作为提高师范生教师素质的一种尝试,希望能引起广大同仁的兴趣与关注。 展开更多

关键词 体势语言 口头表达能力 八字教学法 发音器 听说训练 教学反馈 课堂教学法 身体语言 课堂气氛 朗读学

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思想政治课的“开放式”教学

11

作者 周小剑 《江西教育（管理版）（A）》 北大核心 1993年第12期18-19,共2页

社会主义市场经济的发展,对中学思想政治教育提出了新的更高要求。进一步深化思想政治课教学改革,已摆在广大政治教师的面前。纵观以往的思想政治课教学,其弊端主要表现为整个教学过程趋于“封闭式”。强调单一的课堂教学,教师专一的给... 社会主义市场经济的发展,对中学思想政治教育提出了新的更高要求。进一步深化思想政治课教学改革,已摆在广大政治教师的面前。纵观以往的思想政治课教学,其弊端主要表现为整个教学过程趋于“封闭式”。强调单一的课堂教学,教师专一的给学生讲授政治理论,学生一味地死记硬背,不利于达到思想政治教育的目的。这种教学形式和方法很难适应当前形势的发展。因此,必须进行改革,变“封闭式”的单一教学为“开放式”的立体教学。 展开更多

关键词 思想政治课 教学效果 政治教师 中学思想政治 思想政治教育 政治理论 “开放式” 课堂教学 综合程序教学法 八字教学法

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“五字教学法”凝聚课堂新概念

12

作者 卢燕 《基础教育参考》 2014年第6期65-66,共2页

“读读、议议、练练、讲讲”是上个世纪80年代上海市静安区育才中学提出来的八字教学法，该教学法是让学生在课堂上进行阅读和讨论，再由教师做重点讲解，有意识地引导学生理解教材的重点和难点，最后让学生在课堂上做必要的联系，达到... “读读、议议、练练、讲讲”是上个世纪80年代上海市静安区育才中学提出来的八字教学法，该教学法是让学生在课堂上进行阅读和讨论，再由教师做重点讲解，有意识地引导学生理解教材的重点和难点，最后让学生在课堂上做必要的联系，达到当堂理解、消化和巩固的目的。 展开更多

关键词 五字教学法 课堂 概念 凝聚 上海市静安区 八字教学法 育才中学 80年代

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我教《科学人生观》的几点做法

13

作者 刘春新 《思想政治课教学》 北大核心 1989年第9期5-6,共2页

我教《科学人生观》(实验课本),在讲透教材方面作了点尝试。几年来我体会到:“实验”就是为了改革。教材改革了,我们的教学方法也应该随之改革,否则就不能很好地达到实验目的。另外,我还体会到,搞实验当然得有领导的支持,同学们的配合... 我教《科学人生观》(实验课本),在讲透教材方面作了点尝试。几年来我体会到:“实验”就是为了改革。教材改革了,我们的教学方法也应该随之改革,否则就不能很好地达到实验目的。另外,我还体会到,搞实验当然得有领导的支持,同学们的配合也很重要。因此,搞《科学人生观》教学时,我的教改计划获准以后,第一节课就向全班同学讲解了改革的目的、意义、希望、要求,进而明确提出了“讲解、自学、点拨、归纳”八字教学法的设想,并殷切希望同学们协助、支持、研究、探讨。 展开更多

关键词 八字教学法 教材改革 教学方法 图示法 享乐主义人生观 课堂教学 古代哲学 圣西门 课文内容 现代汉语词典

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课堂教学的十好九忌

14

作者 王前 《克拉玛依学刊》 1990年第2期12-17,共6页

课堂教学究竟有什么具体要求,历来也没有一个统一的标准。但在课堂教学过程中,根据课堂教学的一些基本规律,倡导什么和避免什么却是值得很好地研究。根据一些优秀教师在课堂教学中取得的一些成功的经验,在此概括出课堂教学的十好九忌,... 课堂教学究竟有什么具体要求,历来也没有一个统一的标准。但在课堂教学过程中,根据课堂教学的一些基本规律,倡导什么和避免什么却是值得很好地研究。根据一些优秀教师在课堂教学中取得的一些成功的经验,在此概括出课堂教学的十好九忌,仅供参考。 展开更多

关键词 课堂教学 教学效果 教学原则 课堂组织 八字教学法 堂课 知识结构 暗示法 大纲要求 图示法

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“决定的因素是教师”——武山铜矿子弟中学师资状况的调查报告

15

作者 郭建华 《九江学院学报（社会科学版）》 1984年第1期101-103,共3页

(一)武山铜矿子弟中学教师构成情况。 武山铜矿筹建于一九六六年。现有职工三千人。建矿初期就筹建了子弟学校,几经迁徙、扩大,现已有较正规的小学部和中学部。子弟中学现有学生639人,其中初中部(三年制)405人,九个班;高中部(三年制)234... (一)武山铜矿子弟中学教师构成情况。 武山铜矿筹建于一九六六年。现有职工三千人。建矿初期就筹建了子弟学校,几经迁徙、扩大,现已有较正规的小学部和中学部。子弟中学现有学生639人,其中初中部(三年制)405人,九个班;高中部(三年制)234人,六个班。该校教师构成情况见表: 展开更多

关键词 初中部 子弟学校 六六年 师资状况 一九 八字教学法 教导主任 文化水平 知识分子队伍 文化知识

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浅谈“读读、议议、练练、讲讲”在高三综合科地理教学中的应用

16

作者 梁俊虹 《西江教育论丛》 2004年第1期38-39,共2页

早在上个世纪六七十年代，我国已有中学开始实施”读读、议议、练练、讲讲”八字教学法，这一教学法，实际上就是对传统教育的挑战。到九十年代，这一教学方法又一次提到了高中地理教学实践应用的舞台上，但由于各种原因，这一教学方法... 早在上个世纪六七十年代，我国已有中学开始实施”读读、议议、练练、讲讲”八字教学法，这一教学法，实际上就是对传统教育的挑战。到九十年代，这一教学方法又一次提到了高中地理教学实践应用的舞台上，但由于各种原因，这一教学方法未能得到很好的应用。 展开更多

关键词 高中 地理教学 教学方法 “八字教学法” 高三综合科

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我教《秋水》

17

作者 刘冰霞 《教育文汇》 2009年第11期44-45,共2页

我在教《秋水》一课时，本着文言文“激趣、诵读、自学、冶情”的八字教学法，以提高学生的语文素养为终极目标，把整个教学活动分为三个模块。

关键词 《秋水》 八字教学法 语文素养 教学活动 文言文 课时 激趣 诵读

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六步八字教学法——如何进行化学实验教学

18

作者 丁雷 王贵玲 《濮阳职业技术学院学报》 1997年第1期41-42,共2页

化学是一门以实验为基础的科学,实验教学不仅能帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,而且能培养学生观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握化学实验技能,培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学方法。不难看出,在化学实验教学... 化学是一门以实验为基础的科学,实验教学不仅能帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,而且能培养学生观察现象、分析问题、解决问题,初步掌握化学实验技能,培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和科学方法。不难看出,在化学实验教学中,如何针对化学学科特点,结合学校现存条件,搞 一。 展开更多

关键词 乙酸乙酯 八字教学法 “教师为主导 学生为主体” 碳酸钠溶液 化学实验课 浓硫酸 进行化 化学实验教学 演示观察 实验课教学

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着眼于素质教育　改革中小学教学

19

作者 王继湘 《现代中小学教育》 1994年第6期15-17,共3页

着眼于素质教育　改革中小学教学王继湘着眼于素质教育，改革中小学教学，由“应试教育”向“素质教育”转轨，已成为广大中小学教师和教育理论工作者的普遍共识。本文对此谈点个人看法。一、中小学教学的弊端多年来，中小学的教学改革... 着眼于素质教育　改革中小学教学王继湘着眼于素质教育，改革中小学教学，由“应试教育”向“素质教育”转轨，已成为广大中小学教师和教育理论工作者的普遍共识。本文对此谈点个人看法。一、中小学教学的弊端多年来，中小学的教学改革工作取得了巨大成果，改革的成绩是主... 展开更多

关键词 中小学教学 小学教师 教学改革工作 学习态度 传统教学思想 德智体全面发展 文化素质培养 八字教学法 技能教学 积极主动性

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优化语文单元教学的“十八字教学法”——讲读、训练、应用三部曲

20

作者 陈迎太 《当代教育科学》 1992年第2期57-59,共3页

为完善单元教学过程,卓有成效地搞好三类课文的教学,滕州市教研室密切联系教学实际,在理论与实践结合的基础上,制订了十八字教学法和搞好课堂三优化的措施。即:优化讲读课,实行“精读、精讲、精练”;优化训练课(课内自读)实行“自读、... 为完善单元教学过程,卓有成效地搞好三类课文的教学,滕州市教研室密切联系教学实际,在理论与实践结合的基础上,制订了十八字教学法和搞好课堂三优化的措施。即:优化讲读课,实行“精读、精讲、精练”;优化训练课(课内自读)实行“自读、自学、自测”;优化应用课(课外自读),提倡“动脑、动口、动手”。教学实践证明,采取这种措施,能够协调教、学、练三者之间的关系,把其他教学法的特长融于单元教学之中,达到教师、学生、教材的和谐统一,实现单元教学的最优化。 展开更多

关键词 八字教学法 单元教学 讲读 教学过程最优化 精读课文 自读课文 判断推理 优化训练 理论与实践 白杨礼赞

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