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全程式教学融入金工实习课程教学改革
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作者 李家玉 《实验室科学》 2024年第3期194-197,201,共5页
为了提升学生学习主动性、适应行业快速发展、满足人才培养需求,上海理工大学金工实习课程开展了多方面的课程改革,将思想政治元素贯穿教学过程实现教学内容的充实,采用全程式-过程化的考核模式改进课程评价方式,抓紧人才培养的时效性... 为了提升学生学习主动性、适应行业快速发展、满足人才培养需求,上海理工大学金工实习课程开展了多方面的课程改革,将思想政治元素贯穿教学过程实现教学内容的充实,采用全程式-过程化的考核模式改进课程评价方式,抓紧人才培养的时效性与层次化满足人才需求,三方面协同推进,有效地加大了学生自主学习兴趣、提高了教学质量,培养了学生动手实践、创新等能力。 展开更多
关键词 金工实习 思想政治教育 全程式—过程化 时效性 层次化
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全程式-过程化考核要求下的“药品检测技术”教学改革探讨 被引量：2
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作者 卢明夏 石更强 聂丽蓉 《现代盐化工》 2021年第1期138-139,共2页
为了培养符合时代发展需求的高素质、应用型、创新型药品检验人才,教学考核应该发挥评价学习效果、督促学习过程、保证教学质量的作用。然而,传统的终结性考核模式使学生只重视期末理论知识的考察,采用以死记硬背为主的学习方式,对课程... 为了培养符合时代发展需求的高素质、应用型、创新型药品检验人才,教学考核应该发挥评价学习效果、督促学习过程、保证教学质量的作用。然而,传统的终结性考核模式使学生只重视期末理论知识的考察,采用以死记硬背为主的学习方式,对课程内容的理解只停留于表面,因而难以督促学生进行深度思考和创新。对传统考核方式的不足之处进行分析,以"药品检测技术"课程的过程化考核方式为例,提出多元化、多次、全方位过程化考核目标,完善考察内容、规范考察要点,提升教师教学的综合能力,提高"药品检测技术"课程的授课质量,使学生获得扎实的理论知识和实践技能,培养学生的独立自主创新意识。 展开更多
关键词 药品检测技术 全程式-过程化考核 创新
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