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大学生职业发展与就业指导课程改革——基于泛在学习视角的研究 被引量：6
1
作者 常雪瑞 《教育探索》 北大核心 2015年第11期83-86,共4页
鉴于大学生职业发展与就业指导课程的"实验课"属性,引入泛在学习理论,实施"专题讲座+实践训练+咨询辅导"的全程化教育模式。从入学开始,逐步提升大学生职业素养;创设泛在情境,打造学业与职业规划平台,从而突破课程... 鉴于大学生职业发展与就业指导课程的"实验课"属性,引入泛在学习理论,实施"专题讲座+实践训练+咨询辅导"的全程化教育模式。从入学开始,逐步提升大学生职业素养;创设泛在情境,打造学业与职业规划平台,从而突破课程瓶颈,让学生在课堂内外利用一切机会和资源挖掘自我、探索职业;开展各种形式的社会实践与调查,促使大学生真正理性地规划职业生涯,提高就业能力和生涯管理能力,实现人的全面发展。 展开更多
关键词 泛在学习 职业发展 就业指导 课程改革 全程化教育模式
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民办高校就业教育简论
2
作者 刘经纬 徐广杰 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2012年第16期159-160,共2页
随着就业形势日趋严峻,高校对就业教育逐渐重视起来,尤其是视就业率为生命线的民办高校更是把就业教育提到了学校教育的重要议程上来.民办高校在办学规模、办学层次、经费投入以及社会影响力等方面与公办院校有着很大的差距,可以说民办... 随着就业形势日趋严峻,高校对就业教育逐渐重视起来,尤其是视就业率为生命线的民办高校更是把就业教育提到了学校教育的重要议程上来.民办高校在办学规模、办学层次、经费投入以及社会影响力等方面与公办院校有着很大的差距,可以说民办院校的成长与发展面临着巨大的挑战,民办高校的大学生更是与公办院校的大学生之间存在更多的客观差别和主观不同意识.本文通过调查了解当前民办高校就业教育存在的问题、分析问题存在的原因并提出解决问题的对策. 展开更多
关键词 民办高校 就业教育 全程化就业教育模式
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研究全程化健康教育模式在心血管护理管理中的实际应用
3
作者 陈倩 华成丽 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2021年第10期266-267,共2页
分析全程化健康教育模式应用到心血管护理管理中的作用为何。方法:病例确定时间为2018年10月-2020年10月,选取病例数量为44例,临床分组方式确定为数值奇偶排列方式,奇数为观察组,数量确定为22例,偶数为对照组,数量同样为22例,命名为对... 分析全程化健康教育模式应用到心血管护理管理中的作用为何。方法:病例确定时间为2018年10月-2020年10月,选取病例数量为44例,临床分组方式确定为数值奇偶排列方式,奇数为观察组,数量确定为22例,偶数为对照组,数量同样为22例,命名为对照组设置常规护理方式,命名为观察组设施常规护理作为基础,同时辅以全程健康教育形式,临床组间对比两组护理遵医依从性。结果:两组组间比较,在依从性指标上,命名为观察组患者组间优势限制,结果判定为P值<0.05。结论:在心血管疾病患者中应用全程健康教育模式干预,对其遵医依从性具有重要意义,护理效果显著,具有较高临床意义。 展开更多
关键词 全程化健康教育模式 心血管护理管理 应用
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