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全科与分科:小学教师职前培养模式的二元相持及并存之道 被引量:6
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作者 李俊义 《教师教育学报》 2020年第2期52-60,共9页
目前,小学教师职前培养主要有全科模式和分科模式两种。二者在培养理念、培养目标、课程设置、实施结果、师资要求等方面不尽相同,但从学科分化与融合、小学阶段的课程政策、地域发展差异及小学教育的特征分析,两种模式都有存在的必要性... 目前,小学教师职前培养主要有全科模式和分科模式两种。二者在培养理念、培养目标、课程设置、实施结果、师资要求等方面不尽相同,但从学科分化与融合、小学阶段的课程政策、地域发展差异及小学教育的特征分析,两种模式都有存在的必要性,无法从整体价值上区分二者的优劣。两种模式可各自坚守传统的办学思路相向而行、突出特色;也可在培养理念、培养目标、课程设置上以共融、贯通、结合以及互补的方式来加以改进和优化。基于小学教师成长过程,应以教师不同素养不同阶段发展的比较优势来选择和构建小学教师职前培养的最佳模式。 展开更多
关键词 小学教师 全科培养模式 分科培养模式 小学教育 人才培养 学科教育
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农村小学教师现状及农村小学全科教师培养模式 被引量:5
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作者 梁琼琳 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》 2014年第3期234-235,共2页
通过分析农村小学教师的现状,针对存在的问题,提出农村小学全科型教师的培养模式,旨在培养出能适应农村小学教学需求的高素质人才,从而全面提高农村小学教师的整体素质。
关键词 农村小学教师 全科培养模式 高素质人才
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农牧村小学全科教师现状及其对策——以甘肃省甘南州碌曲县为例
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作者 谢马学 《教书育人(校长参考)》 2020年第11期51-52,共2页
通过分析农牧村小学教师的现状,针对存在的问题,提出农牧村小学全科型教师的培养模式,旨在培养出能适应农牧村小学教学需求的高素质人才,从而提高农牧村小学教师的整体素质。
关键词 农牧村小学教师 全科培养模式 高素质人才
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基于美国Milestones的我国导航式全科医生培养模式探讨 被引量:40
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作者 韩婷婷 刘娟娟 +2 位作者 蒋国平 沈晔 任菁菁 《中国全科医学》 CAS 北大核心 2017年第10期1152-1155,共4页
毕业后教育是医学人才培养的重要组成部分,《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》指出全科医生培养将逐步规范为"5+3"模式,以提高临床和公共卫生实践能力为主,建立以胜任力为本的人才培养模式已经成为毕业后医学教育的主... 毕业后教育是医学人才培养的重要组成部分,《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》指出全科医生培养将逐步规范为"5+3"模式,以提高临床和公共卫生实践能力为主,建立以胜任力为本的人才培养模式已经成为毕业后医学教育的主要目的。美国毕业后医学教育认证委员会(ACGME)提出医师需具备6项胜任力(病人服务、医学知识、基于实践的学习和进步、人际沟通技巧、专业精神和基于系统的实践),并提出开发和实施各专科基于胜任力住院医师教育评价框架——Milestones。浙江大学医学院附属第一医院(浙大一院)全科医学科参照ACGME Milestone方案,打造我国独特的全科医生Milestones——导航式全科医生培养模式(GP-S)方案,对如何培养优秀的全科医生人才进行了深度探索,本文就浙大一院全科医学科GP-S方案路线图的构成和内容及保障期运行的教学评价体系进行介绍,旨在结合我国目前的全科医疗特征,培养具有不同岗位胜任力的全科医生。 展开更多
关键词 全科医生 教育 医学 继续 导航式全科医生培养模式
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“3+2”全科医学培养模式中存在的问题和解决方式 被引量:8
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作者 黄全华 王瑾 李黎 《临床医学研究与实践》 2018年第8期188-189,192,共3页
本文对全科医师"3+2"培养模式存在的问题进行了分析,如存在全科医学教育重视程度不够、全科医学教育课程体系不完善、政策层面的制约、保障制度与考核体系的不完善,以及缺乏系统的全科医生临床技能实训标准等。针对以上问题,... 本文对全科医师"3+2"培养模式存在的问题进行了分析,如存在全科医学教育重视程度不够、全科医学教育课程体系不完善、政策层面的制约、保障制度与考核体系的不完善,以及缺乏系统的全科医生临床技能实训标准等。针对以上问题,提出相应解决对策:构建"3+2"助理全科医生培养的全科医学教育课程体系,从政策层面对学生实施全面保障,以教学课程为载体促进"3+2"全科医学培养知识体系的创新,加强全科医生临床技能模拟训练中心建设及其标准建设,以及加强"3+2"全科医学培养的师资队伍建设和教学团队建设。希望上述对策的实施可以对提高全科医师的培养质量发挥重要作用。 展开更多
关键词 “3+2”全科医学培养模式 “医护配合” 职业素质
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“构建全科军区培养模式的研究与实践”课题调研报告
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作者 郭华 《医学教育研究》 2001年第4期42-43,共2页
关键词 构建全科军区培养模式 课题 调研报告 军事医学院校 全科医学教育模式
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