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图书馆:培育全民数字素养的阵地
被引量：
27
1
作者
张久珍
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第12期6-7,共2页
图书馆应响应“提高全民数字素养和技能”国家战略需求,承担全社会数字素养教育责任,提升全民数字素养和技能。图书馆致力于开展多样化的数字素养教育,需要在培训体系、教育内容、合作共享等方面提升。
关键词
图书馆
全民
数字
素养
全民
数字
素养
教育
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职称材料
活动理论视角下公共图书馆全民数字素养教育提升路径
被引量：
4
2
作者
陈颖仪
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2024年第4期61-69,共9页
文章基于活动理论从多维动态视角剖析公共图书馆全民数字素养教育的主体、客体、共同体、规则、工具和分工五大活动要素以及划分为生产、共享、交流和合作4个子系统的系统结构,检视各子系统运行中的实践困境,并从强化资源建设、提升服...
文章基于活动理论从多维动态视角剖析公共图书馆全民数字素养教育的主体、客体、共同体、规则、工具和分工五大活动要素以及划分为生产、共享、交流和合作4个子系统的系统结构,检视各子系统运行中的实践困境,并从强化资源建设、提升服务品质,对内加强馆员培育、对外加强宣传推广,争取政府支持推动、发挥专业组织引领,持续开展跨界合作、优化社群运营管理4个方面提出我国公共图书馆全民数字素养教育提升路径。
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关键词
公共图书馆
数字
素养
全民
数字
素养
教育
活动理论
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职称材料
全民数字素养教育:全球图书馆界在行动
被引量：
1
3
作者
黄如花
石乐怡
高天玥
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2024年第3期1-12,共12页
数字素养已成为公众在数字社会中生存与发展的必备能力。全球图书馆界在全民数字素养提升中发挥了重要作用。文章系统梳理国际图联,美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家的图书馆学(协)会,我国图书馆界权威行业组织中国图书馆学会,图书...
数字素养已成为公众在数字社会中生存与发展的必备能力。全球图书馆界在全民数字素养提升中发挥了重要作用。文章系统梳理国际图联,美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家的图书馆学(协)会,我国图书馆界权威行业组织中国图书馆学会,图书情报学院(系),各级各类图书馆等为推动全民数字素养教育所采取的重要行动,包括:成立数字素养教育的专门机构,制定数字素养框架,发布指导文件,举办数字素养教育活动,开展数字素养的学术活动。
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关键词
全民
数字
素养
教育
数字
素养
与技能
图书馆
信息
素养
教育
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职称材料
变异理论指导下的公共图书馆数字素养课程内容与实施策略研究
被引量：
2
4
作者
陈颖仪
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2023年第9期70-76,共7页
全民数字素养教育是公共图书馆作为社会教育机构在数字经济时代的职责担当。文章引入变异理论对公共图书馆全民数字素养教育课程进行分析,构建由学习主体、实践情景、学习内容和教学目标4个维度组成的课程内容体系,以及由教学分析与设...
全民数字素养教育是公共图书馆作为社会教育机构在数字经济时代的职责担当。文章引入变异理论对公共图书馆全民数字素养教育课程进行分析,构建由学习主体、实践情景、学习内容和教学目标4个维度组成的课程内容体系,以及由教学分析与设计、资源开发与支持、教学服务与管理、评估反馈与优化4个环节组成的课程教学模型,借此探讨数字素养教育课程的内容要素与实施策略,以期从教学内容和教学方法两个视角为公共图书馆全民数字素养教育提供理论支撑和行动参考。
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关键词
公共图书馆
全民
数字
素养
教育
变异理论
课程内容体系
课程教学模型
原文传递
全民数字素养教育融入学习型社会建设对策研究
5
作者
杜永华
《河南图书馆学刊》
2023年第4期84-86,共3页
文章概括了全民数字素养教育融入学习型社会建设的现实背景,分析了全民数字素养教育的实践进展,提出了科学制定全民数字素养教育融入学习型社会建设规划、探究了全民数字素养教育融入学习型社会建设创新模式,以及全民数字素养教育融入...
文章概括了全民数字素养教育融入学习型社会建设的现实背景,分析了全民数字素养教育的实践进展,提出了科学制定全民数字素养教育融入学习型社会建设规划、探究了全民数字素养教育融入学习型社会建设创新模式,以及全民数字素养教育融入学习型社会建设实施机制等对策路径,以期全方位提升我国数字教育水平。
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关键词
数字
化
全民
数字
素养
教育
学习型社会建设
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职称材料
提升全民数字素养 打赢反诈人民战争
被引量：
8
6
作者
潘燕桃
崔庆林
耿纪昌
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第12期10-11,共2页
为打击电信网络诈骗犯罪,全国各地掀起“全民反诈”热潮。“全民反诈”必需提升全民数字素养。提升全民数字素养的对策主要包括:出台普及数字素养教育的专门国策,研制全民数字素养及其教育框架,将全民数字素养教育纳入职业教育和职业培...
为打击电信网络诈骗犯罪,全国各地掀起“全民反诈”热潮。“全民反诈”必需提升全民数字素养。提升全民数字素养的对策主要包括:出台普及数字素养教育的专门国策,研制全民数字素养及其教育框架,将全民数字素养教育纳入职业教育和职业培训体系,学校增设数字素养课程,面向特殊群体普及数字素养教育,依托图书馆等公共文化服务机构普及全民数字素养教育。
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关键词
数字
素养
普及
全民
数字
素养
教育
“
全民
反诈”
电信网络诈骗
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职称材料
意大利全民数字素养与技能提升实践及启示
7
作者
陈颖仪
《数字图书馆论坛》
CSSCI
2024年第7期83-92,共10页
意大利制定多项国家战略,并采取系列措施提升全民数字技能水平,成功推动其数字经济与社会指数快速提高,其经验对加快我国全民数字素养与技能提升进程具有参考价值。采用文献研究法和网络调查法,从宏观环境和项目模式两个层面调研意大利...
意大利制定多项国家战略,并采取系列措施提升全民数字技能水平,成功推动其数字经济与社会指数快速提高,其经验对加快我国全民数字素养与技能提升进程具有参考价值。采用文献研究法和网络调查法,从宏观环境和项目模式两个层面调研意大利全民数字素养与技能提升的实践路径,并结合意大利实践经验及我国现状,从细化落实战略布局、加快构建核心框架、持续优化资源平台、加强行业协会联动、深化社会合作协同5个方面提出建议,以期为加速我国全民数字素养与技能提升提供借鉴。
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关键词
数字
素养
数字
技能
全民
数字
素养
教育
普及
意大利
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职称材料
从全民信息素养到数字素养的重大飞跃
被引量：
39
8
作者
潘燕桃
班丽娜
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2022年第10期4-9,共6页
本文应用文献调查与分析法、文本分析法、比较法等研究方法,在对信息素养和数字素养教育相关理论、实践成果和现状进行分析的基础上,提出:数字素养是信息素养在数字时代的升级版、从“三大场景”到“四大场景”体现了从全民信息素养教...
本文应用文献调查与分析法、文本分析法、比较法等研究方法,在对信息素养和数字素养教育相关理论、实践成果和现状进行分析的基础上,提出:数字素养是信息素养在数字时代的升级版、从“三大场景”到“四大场景”体现了从全民信息素养教育到数字素养教育的重大进步、提升全民数字素养之要在于破除学科藩篱等普及全民信息素养和数字素养教育的思考和建议。
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关键词
全民
信息
素养
及其
教育
全民
数字
素养
及其
教育
“信息
素养
通识教程:
数字
化生存的必修课”慕课
下载PDF
职称材料
题名
图书馆:培育全民数字素养的阵地
被引量：
27
1
作者
张久珍
机构
北京大学信息管理系
出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第12期6-7,共2页
文摘
图书馆应响应“提高全民数字素养和技能”国家战略需求,承担全社会数字素养教育责任,提升全民数字素养和技能。图书馆致力于开展多样化的数字素养教育,需要在培训体系、教育内容、合作共享等方面提升。
关键词
图书馆
全民
数字
素养
全民
数字
素养
教育
分类号
G252.7 [文化科学—图书馆学]
下载PDF
职称材料
题名
活动理论视角下公共图书馆全民数字素养教育提升路径
被引量：
4
2
作者
陈颖仪
机构
佛山市图书馆
出处
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2024年第4期61-69,共9页
基金
广东省图书馆科研课题“公共图书馆全民数字素养教育培训体系与实施路径研究”(课题编号:GDTK22025)研究成果之一。
文摘
文章基于活动理论从多维动态视角剖析公共图书馆全民数字素养教育的主体、客体、共同体、规则、工具和分工五大活动要素以及划分为生产、共享、交流和合作4个子系统的系统结构,检视各子系统运行中的实践困境,并从强化资源建设、提升服务品质,对内加强馆员培育、对外加强宣传推广,争取政府支持推动、发挥专业组织引领,持续开展跨界合作、优化社群运营管理4个方面提出我国公共图书馆全民数字素养教育提升路径。
关键词
公共图书馆
数字
素养
全民
数字
素养
教育
活动理论
Keywords
Public library
Digital literacy
National digital literacy education
Activity theory
分类号
G258.2 [文化科学—图书馆学]
下载PDF
职称材料
题名
全民数字素养教育:全球图书馆界在行动
被引量：
1
3
作者
黄如花
石乐怡
高天玥
机构
武汉大学信息管理学院
武汉大学图书馆
深圳大学图书馆
出处
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2024年第3期1-12,共12页
基金
国家社会科学基金重大项目“我国政府信息公开到数据开放的理论创新与实践路径研究”(项目编号:22&ZD329)研究成果之一。
文摘
数字素养已成为公众在数字社会中生存与发展的必备能力。全球图书馆界在全民数字素养提升中发挥了重要作用。文章系统梳理国际图联,美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家的图书馆学(协)会,我国图书馆界权威行业组织中国图书馆学会,图书情报学院(系),各级各类图书馆等为推动全民数字素养教育所采取的重要行动,包括:成立数字素养教育的专门机构,制定数字素养框架,发布指导文件,举办数字素养教育活动,开展数字素养的学术活动。
关键词
全民
数字
素养
教育
数字
素养
与技能
图书馆
信息
素养
教育
Keywords
digital literacy instruction for all
digital literacy and skills
library
information literacy instruction
分类号
G434 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
变异理论指导下的公共图书馆数字素养课程内容与实施策略研究
被引量：
2
4
作者
陈颖仪
机构
佛山市图书馆
出处
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2023年第9期70-76,共7页
基金
2022年广东省图书馆科研课题“公共图书馆全民数字素养教育培训体系与实施路径研究”(课题编号:GDTK22025)的研究成果之一。
文摘
全民数字素养教育是公共图书馆作为社会教育机构在数字经济时代的职责担当。文章引入变异理论对公共图书馆全民数字素养教育课程进行分析,构建由学习主体、实践情景、学习内容和教学目标4个维度组成的课程内容体系,以及由教学分析与设计、资源开发与支持、教学服务与管理、评估反馈与优化4个环节组成的课程教学模型,借此探讨数字素养教育课程的内容要素与实施策略,以期从教学内容和教学方法两个视角为公共图书馆全民数字素养教育提供理论支撑和行动参考。
关键词
公共图书馆
全民
数字
素养
教育
变异理论
课程内容体系
课程教学模型
Keywords
public libraries
national digital literacy education
Variation Theory
curriculum content system
curriculum teaching model
分类号
G258.2 [文化科学—图书馆学]
G252.7
原文传递
题名
全民数字素养教育融入学习型社会建设对策研究
5
作者
杜永华
机构
辽东学院图书馆
出处
《河南图书馆学刊》
2023年第4期84-86,共3页
基金
2022年度辽宁省现代远程教育学会“十四五”发展规划重点立项课题“全民数字素养教育融入学习型社会建设研究”的阶段性研究成果之一,课题编号:2022XH-01。
文摘
文章概括了全民数字素养教育融入学习型社会建设的现实背景,分析了全民数字素养教育的实践进展,提出了科学制定全民数字素养教育融入学习型社会建设规划、探究了全民数字素养教育融入学习型社会建设创新模式,以及全民数字素养教育融入学习型社会建设实施机制等对策路径,以期全方位提升我国数字教育水平。
关键词
数字
化
全民
数字
素养
教育
学习型社会建设
分类号
G250 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
提升全民数字素养 打赢反诈人民战争
被引量：
8
6
作者
潘燕桃
崔庆林
耿纪昌
机构
中山大学信息管理学院
中国图书馆学会学术研究委员会
出处
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2021年第12期10-11,共2页
基金
国家社科基金项目“全民信息素养框架构建与提升策略研究”(项目编号:20BTQ022)研究成果。
文摘
为打击电信网络诈骗犯罪,全国各地掀起“全民反诈”热潮。“全民反诈”必需提升全民数字素养。提升全民数字素养的对策主要包括:出台普及数字素养教育的专门国策,研制全民数字素养及其教育框架,将全民数字素养教育纳入职业教育和职业培训体系,学校增设数字素养课程,面向特殊群体普及数字素养教育,依托图书馆等公共文化服务机构普及全民数字素养教育。
关键词
数字
素养
普及
全民
数字
素养
教育
“
全民
反诈”
电信网络诈骗
分类号
G252.7 [文化科学—图书馆学]
下载PDF
职称材料
题名
意大利全民数字素养与技能提升实践及启示
7
作者
陈颖仪
机构
佛山市图书馆
出处
《数字图书馆论坛》
CSSCI
2024年第7期83-92,共10页
基金
2022年广东省图书馆科研课题“公共图书馆全民数字素养教育培训体系与实施路径研究”(编号:GDTK22025)资助
文摘
意大利制定多项国家战略,并采取系列措施提升全民数字技能水平,成功推动其数字经济与社会指数快速提高,其经验对加快我国全民数字素养与技能提升进程具有参考价值。采用文献研究法和网络调查法,从宏观环境和项目模式两个层面调研意大利全民数字素养与技能提升的实践路径,并结合意大利实践经验及我国现状,从细化落实战略布局、加快构建核心框架、持续优化资源平台、加强行业协会联动、深化社会合作协同5个方面提出建议,以期为加速我国全民数字素养与技能提升提供借鉴。
关键词
数字
素养
数字
技能
全民
数字
素养
教育
普及
意大利
Keywords
Digital Literacy
Digital Skill
National Digital Literacy Education Popularization
Italy
分类号
G252 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
从全民信息素养到数字素养的重大飞跃
被引量：
39
8
作者
潘燕桃
班丽娜
机构
中山大学信息管理学院
出处
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2022年第10期4-9,共6页
基金
国家社会科学基金项目“全民信息素养框架构建与提升策略研究”(项目编号:20BTQ022)的阶段性研究成果之一。
文摘
本文应用文献调查与分析法、文本分析法、比较法等研究方法,在对信息素养和数字素养教育相关理论、实践成果和现状进行分析的基础上,提出:数字素养是信息素养在数字时代的升级版、从“三大场景”到“四大场景”体现了从全民信息素养教育到数字素养教育的重大进步、提升全民数字素养之要在于破除学科藩篱等普及全民信息素养和数字素养教育的思考和建议。
关键词
全民
信息
素养
及其
教育
全民
数字
素养
及其
教育
“信息
素养
通识教程:
数字
化生存的必修课”慕课
Keywords
Information literacy and education for all
Digital literacy and education for all
MOOC of“Information Literacy General Course:a Must-have Course for Digital Survival”
分类号
G252.7 [文化科学—图书馆学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
图书馆:培育全民数字素养的阵地
张久珍
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2021
27
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职称材料
2
活动理论视角下公共图书馆全民数字素养教育提升路径
陈颖仪
《图书馆工作与研究》
CSSCI
北大核心
2024
4
下载PDF
职称材料
3
全民数字素养教育:全球图书馆界在行动
黄如花
石乐怡
高天玥
《图书与情报》
CSSCI
北大核心
2024
1
下载PDF
职称材料
4
变异理论指导下的公共图书馆数字素养课程内容与实施策略研究
陈颖仪
《图书馆学研究》
CSSCI
北大核心
2023
2
原文传递
5
全民数字素养教育融入学习型社会建设对策研究
杜永华
《河南图书馆学刊》
2023
0
下载PDF
职称材料
6
提升全民数字素养 打赢反诈人民战争
潘燕桃
崔庆林
耿纪昌
《图书馆论坛》
CSSCI
北大核心
2021
8
下载PDF
职称材料
7
意大利全民数字素养与技能提升实践及启示
陈颖仪
《数字图书馆论坛》
CSSCI
2024
0
下载PDF
职称材料
8
从全民信息素养到数字素养的重大飞跃
潘燕桃
班丽娜
《图书馆杂志》
CSSCI
北大核心
2022
39
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职称材料
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