从MOOC到IMOOC再到OMC:数字时代的课堂革命 被引量：10

1

作者 徐晓飞 苏小红 《中国教育信息化》 2024年第1期76-83,共8页

随着数字技术的飞速发展及其与高等教育的深度融合,“互联网+教育”“人工智能+教育”“元宇宙+教育”等高等教育数字化新形态应运而生。数字技术革命带动着高等教育的改革与创新发展,也改变着大学课程与课堂教学。我国慕课发展的十年... 随着数字技术的飞速发展及其与高等教育的深度融合,“互联网+教育”“人工智能+教育”“元宇宙+教育”等高等教育数字化新形态应运而生。数字技术革命带动着高等教育的改革与创新发展,也改变着大学课程与课堂教学。我国慕课发展的十年历程中,慕课作为“互联网+教育”的产物,在促进教育公平和推动高等教育数字化转型,尤其是新冠疫情防控期间的在线教学中发挥重要作用。在教育数字化转型阶段及中国慕课发展十年之际,研判慕课未来的发展趋势:在人工智能、元宇宙、数字孪生、全息成像等技术支持下,慕课将逐步发展到智能化交互式虚拟慕课(IMOOC),再到开放式元宇宙课(OMC)的新形态与新阶段。据此,描述智能化交互式虚拟慕课的概念及其智能化、交互式、虚拟化、体验性等特点,展示其场景教学示例;提出开放式元宇宙课的概念与沉浸感、虚拟化、交互式、跨时空等特点,阐述元宇宙教育服务空间,并展现相关的元宇宙教室与教学场景。在此基础上,对智能化交互式虚拟慕课与开放式元宇宙课程面临的挑战进行思考和展望。可以预见,“人工智能+元宇宙+服务+教育”将在改变高等教育教与学的方式上提供无限的可能,未来“元宇宙+智慧教育+服务”必将在教育数字化转型中发挥重要作用。 展开更多

关键词 教育数字化 课堂教学革命 元宇宙教育 慕课 智能化交互式虚拟慕课 开放式元宇宙课程 智慧教育

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从在线开放课程联盟看中国慕课十年发展经验与未来展望 被引量：10

2

作者 徐晓飞 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2023年第2期55-60,共6页

全国性的“高校在线开放课程联盟联席会”成立于首届中国慕课大会,在中国慕课十年发展过程中,全国各地与各高校的在线开放课程联盟组织为慕课与在线教育教学发挥了积极的推动发展作用。本文回顾中国慕课发展历程,展望未来发展趋势,并指... 全国性的“高校在线开放课程联盟联席会”成立于首届中国慕课大会,在中国慕课十年发展过程中,全国各地与各高校的在线开放课程联盟组织为慕课与在线教育教学发挥了积极的推动发展作用。本文回顾中国慕课发展历程,展望未来发展趋势,并指出了智能在线教育等未来高等教育新形态。 展开更多

关键词 中国慕课 在线开放课程联盟 智能在线教育 服务型教育 元宇宙教育

原文传递

面向未来可持续竞争力的敏捷教育体系与开放教育生态 被引量：6

3

作者 徐晓飞 《计算机教育》 2023年第4期15-20,共6页

针对数字化时代高等教育面临的新形势,提出面向未来可持续竞争力的人才观,阐述面向可持续竞争力的敏捷教育新模式与新体系,介绍哈工大“新工科Π型方案”及教育改革实践经验,刻画面向未来的开放教育生态,展望高等教育未来发展的新形态。

关键词 高等教育数字化 敏捷教育 智能化在线教育 服务型教育 元宇宙教育

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元宇宙视域下教育发展的机遇和挑战 被引量：5

4

作者 尹元慧 姚加 葛金国 《现代教育科学》 2023年第1期18-24,共7页

元宇宙是高新技术集成与商业模式变革的产物,不仅与教育有智能、游戏、社交等共通基因,也凭借沉浸式体验、具身社交网络和虚实融生共在等特征为教育未来发展提供新契机。目前,元宇宙对学校、家庭、社会三大教育影响处于初级阶段,机遇和... 元宇宙是高新技术集成与商业模式变革的产物,不仅与教育有智能、游戏、社交等共通基因,也凭借沉浸式体验、具身社交网络和虚实融生共在等特征为教育未来发展提供新契机。目前,元宇宙对学校、家庭、社会三大教育影响处于初级阶段,机遇和挑战同在。对学校教育而言,元宇宙将在教育形式、学习时空和教学模式方面带来突破,由此可使得师生互动更灵活、学习体验更自由、教育过程更具象,但对学校思想道德建设、教育的技艺结合以及学生健康影响不可忽视。于家庭教育来说,元宇宙将提高对家长的要求,转变家教及其指导方式,此举对促进家教体验感提升、寓学于趣大有益处,同时家教观念更新程度以及教育阶层公平也应被关注。在社会教育场域,学习者感受以及教育服务随元宇宙发生变化,同时社教形式与内容进一步丰富,服务也更加普惠,然而对于个人生活规划、学习安全和自由产生的影响需高度警惕。 展开更多

关键词 元宇宙 教育 元宇宙教育 学校教育 家庭教育 社会教育

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教育元宇宙视域下的单片机应用技术课程教学方式研究

5

作者 卢丽君 《中国教育技术装备》 2024年第16期30-33,共4页

随着技术的不断发展,信息化教学方式不断更新换代,元宇宙技术,以其沉浸式互动教学优势,可以极大地弥补传统教学方式的不足。以单片机应用技术课程为例,分析传统教学方式的优缺点,从技术角度总结教育元宇宙的不同教学方式,根据单片机课... 随着技术的不断发展,信息化教学方式不断更新换代,元宇宙技术,以其沉浸式互动教学优势,可以极大地弥补传统教学方式的不足。以单片机应用技术课程为例,分析传统教学方式的优缺点,从技术角度总结教育元宇宙的不同教学方式,根据单片机课程特点探讨适合该课程的元宇宙教学方式,并给出案例教学过程。教学实践表明,情境式教学、游戏化教学、混合式教学、虚拟仿真教学等元宇宙教学方式在各教学环节的应用,颠覆了传统的教学方式,有助于提高学生的知识理解和实践动手能力。 展开更多

关键词 教育元宇宙 元宇宙教育 单片机应用技术 混合式教学 虚拟仿真教学 情境化教学 游戏化教学

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基于“负责任创新”的元宇宙教育:价值意蕴、多重风险及防范 被引量：1

6

作者 曾海燕 《长沙理工大学学报（社会科学版）》 2024年第4期46-53,共8页

随着元宇宙概念的日益普及,元宇宙教育逐渐成为教育领域的新兴形态。相对传统教育而言,元宇宙教育在教育主体、教育场域和教育内容等方面提供了全新的多维互动体验,突破了时间与空间限制,实现了个性化教学,但其在应用与推广中也面临着... 随着元宇宙概念的日益普及,元宇宙教育逐渐成为教育领域的新兴形态。相对传统教育而言,元宇宙教育在教育主体、教育场域和教育内容等方面提供了全新的多维互动体验,突破了时间与空间限制,实现了个性化教学,但其在应用与推广中也面临着诸多风险,包括内生性技术难点、价值性社会问题以及现实性伦理风险等。为有效应对这些风险,需要构建一个以“负责任创新”理论为指导的风险治理框架,强调“预见、反思、包容、响应”四个维度的行动策略,以确保元宇宙教育的健康发展和可持续性推进。 展开更多

关键词 元宇宙教育 负责任创新 价值意蕴 风险防范

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数字化时代面向可持续竞争力的计算机教育创新与发展趋势

7

作者 徐晓飞 《计算机教育》 2024年第6期2-7,共6页

针对数字化时代高等教育面临的新形势,分析数字化时代高等工程教育与计算机教育发展的特征;并基于《计算机教育与可持续竞争力》蓝皮书的基本观点,提出面向未来可持续竞争力的人才观,阐述面向可持续竞争力的敏捷教育新模式与开放教育生... 针对数字化时代高等教育面临的新形势,分析数字化时代高等工程教育与计算机教育发展的特征;并基于《计算机教育与可持续竞争力》蓝皮书的基本观点,提出面向未来可持续竞争力的人才观,阐述面向可持续竞争力的敏捷教育新模式与开放教育生态;对高等工程教育与计算机教育未来发展的新趋势与新形态,如智慧教育、服务型教育、元宇宙教育等进行展望,提出关于未来数字化与智能化时代计算机教育创新与发展的若干思考与建议。 展开更多

关键词 教育数字化 可持续竞争力 敏捷教育 开放教育生态 智慧教育 服务型教育 元宇宙教育

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元宇宙赋能高等教育:莫尔豪斯学院元宇宙大学的经验与启示

8

作者 赵薇 高军 《继续教育研究》 2024年第12期108-112,共5页

元宇宙作为一种崭新的理念和技术,其虚实融合、多元交互、不受时空限制等特点为高等教育的未来发展带来新趋势。通过运用元宇宙先进的互联网和人工智能等技术,教育教学手段得到创新,教学方法逐渐多样。“元宇宙中的莫尔豪斯学院”项目... 元宇宙作为一种崭新的理念和技术,其虚实融合、多元交互、不受时空限制等特点为高等教育的未来发展带来新趋势。通过运用元宇宙先进的互联网和人工智能等技术,教育教学手段得到创新,教学方法逐渐多样。“元宇宙中的莫尔豪斯学院”项目旨在将新兴技术应用于高等教育,以元宇宙推动教育转型。通过分析莫尔豪斯学院在教学环境、教学方式、课程内容上的实践经验,对当前我国元宇宙赋能高等教育的实践提出建议,以期为我国未来高等教育数字化转型提供建议和参考。 展开更多

关键词 元宇宙教育 高等教育 数字化转型 莫尔豪斯学院

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应用型本科高校元宇宙教育发展研究

9

作者 洪梦婷 潘宁慧 袁敏华 《现代商贸工业》 2024年第22期211-213,共3页

伴随着信息技术的不断发展,元宇宙教育在高等教育领域的影响力日益增强。在我国高等教育体系中,应用型本科高校占据重要位置,致力于培养高质量和应用型专业人才。应用型本科高校可以充分利用元宇宙教育,进行个性化和多元化的教学改革,... 伴随着信息技术的不断发展,元宇宙教育在高等教育领域的影响力日益增强。在我国高等教育体系中,应用型本科高校占据重要位置,致力于培养高质量和应用型专业人才。应用型本科高校可以充分利用元宇宙教育,进行个性化和多元化的教学改革,推动应用型本科高校高质量育人。 展开更多

关键词 应用型本科高校 元宇宙教育 高质量发展

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元宇宙视域下“非遗进校园”传承路径探究——以徽州手工瓷为例

10

作者 洪雨辰 徐丽铟 +1 位作者 李叶玲 李寒蕾 《河北画报》 2024年第8期19-21,共3页

随着时代发展与观念的改变,非遗教育已不满足于简单的发展需求了。目前仍存在师资缺口大,教育内容和方式滞后,教育资源分配不均等问题。本文以探讨徽州手工瓷发展现状为出发点,分析梳理过程中的受限因素,对元宇宙技术应用于非遗的可行... 随着时代发展与观念的改变,非遗教育已不满足于简单的发展需求了。目前仍存在师资缺口大,教育内容和方式滞后,教育资源分配不均等问题。本文以探讨徽州手工瓷发展现状为出发点,分析梳理过程中的受限因素,对元宇宙技术应用于非遗的可行性展开分析,赋能非遗教育新路径,使其产生更好的社会价值。 展开更多

关键词 徽州手工瓷 数字化传播 非遗 元宇宙教育

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基于边缘计算和WebRTC的元宇宙教育通信技术方案研究与实现

11

作者 牛冠冲 刘飞翔 +2 位作者 杨雯 苗启广 毛亮 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2024年第10期94-104,共11页

元宇宙教育将元宇宙应用于教育领域,为学生创造丰富多样的学习场景和资源,提供个性化的学习推荐和指导。在元宇宙场景中,可以通过边缘计算技术提升音视频传输性能和降低通信成本,包括远程控制时延的降低、终端设备能效提升等。因此,针对... 元宇宙教育将元宇宙应用于教育领域,为学生创造丰富多样的学习场景和资源,提供个性化的学习推荐和指导。在元宇宙场景中,可以通过边缘计算技术提升音视频传输性能和降低通信成本,包括远程控制时延的降低、终端设备能效提升等。因此,针对VR,AR教育交互场景中的设备成本高、通信时延大等问题,提出了基于边缘计算和WebRTC的通信技术方案,解决教育场景下大量用户接入造成网络拥塞的问题,构建元宇宙教育的基础通信设施。通过云端所部署的Unity渲染平台,在边缘端部署WebRTC多用户通信模块,实现极低延迟的视音频传输,提升移动边缘平台的传输性能。最后,构建云边端协同的音视频传输系统,通过实际的边缘计算传输策略和端到端实验验证,实现了低时延、高性能的元宇宙教育系统,且验证了元宇宙教育场景的可行性。 展开更多

关键词 元宇宙教育 虚拟现实 边缘计算 云端协同 WebRTC技术

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元宇宙赋能大规模超域协同学习系统框架的研究

12

作者 彭敏 汤义 熊茂华 《电子产品世界》 2024年第5期73-76,共4页

通过对元宇宙教育的基本特征进行分析,研究了元宇宙赋能大规模超域协同学习系统中的大规模协同学习与超域学习的必要性。提出了一种可支持个体与群体、真实与虚拟4个维度的元宇宙超域协同自学习与监督学习系统框架结构,阐明了元宇宙赋... 通过对元宇宙教育的基本特征进行分析,研究了元宇宙赋能大规模超域协同学习系统中的大规模协同学习与超域学习的必要性。提出了一种可支持个体与群体、真实与虚拟4个维度的元宇宙超域协同自学习与监督学习系统框架结构,阐明了元宇宙赋能大规模超域协同学习系统应用策略。该系统采用云服务集成的技术支持,融合现实教育和虚拟教育的优点,重构学习模式,为大规模超域协同学习应用和实践提供了一个成功案例。 展开更多

关键词 元宇宙教育 大规模协同学习 超域学习

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元宇宙:数字化下半场的教育职责 被引量：2

13

作者 陈德人 陈晓菲 《中国教育信息化》 2022年第9期58-69,共12页

信息化浪潮从0到1、从1到无穷大,在半个多世纪里快速席卷地球的每一个角落和每一个人。中国教育信息化在这其中长期扮演着追随者和学习者的角色,从50年前的广播教育、40年前的电视教育、30年前的多媒体CAI教育、20年前的网络教育,到10... 信息化浪潮从0到1、从1到无穷大,在半个多世纪里快速席卷地球的每一个角落和每一个人。中国教育信息化在这其中长期扮演着追随者和学习者的角色,从50年前的广播教育、40年前的电视教育、30年前的多媒体CAI教育、20年前的网络教育,到10年前的移动教育无不如此。文章从科学技术视角回顾教育领域亲历的从信息化到数字化的发展、研究、应用历程,从文化历史视角阐述人类认识宇宙、地球、人类自身演变所需要的创新。通过阐述元宇宙的技术基础和文化基础,提出在数字化上半场到数字化下半场转型的关键时期需要加大加快科技创新和文化创新的双创新融合、增强文化自信、促进元宇宙教育发展的必要性和重要性,通过元宇宙教育的难得机遇真正迈开中国教育信息化在新时代的创新步伐。 展开更多

关键词 元宇宙 数字化 信息文化 赛博文化 元宇宙教育

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元宇宙教育生态伦理的安全沙箱设计与监管机制

14

作者 张岩 罗旭 +1 位作者 刘哲 周颖 《沈阳师范大学学报（自然科学版）》 CAS 2023年第5期469-474,共6页

借鉴沙箱技术和监管沙箱的应用,提出了监管沙箱向元宇宙教育的功能迁移假设。依据元宇宙教育的核心目标,分析了知识伦理风险产生的根源;依据元宇宙教育实践的人机共生能动性,论述了技术伦理风险产生的原因;依据元宇宙教育的跨越时空性,... 借鉴沙箱技术和监管沙箱的应用,提出了监管沙箱向元宇宙教育的功能迁移假设。依据元宇宙教育的核心目标,分析了知识伦理风险产生的根源;依据元宇宙教育实践的人机共生能动性,论述了技术伦理风险产生的原因;依据元宇宙教育的跨越时空性,阐述了文化伦理风险产生的缘由。从保护受教育者个体视角,根据求真向善审美的教育标准和规则,以学习情景的生成、计算和评估为手段,以个体“知情意行”的发展为教育效度评价指标,依据“触发-执行”原理,设计了从“失误-容错”到“危险-退出”的风险监测和防范等级。建立了以法律和教育规则治理和管理接口、教育情景实时动态信息计算和教育效度测量、人机交互数据捕获、受教育者个体风险监控等多模块支持的元宇宙教育生态伦理的安全沙箱模型和监管机制。 展开更多

关键词 元宇宙教育 伦理风险 安全沙箱 监管机制

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元宇宙教育应用的国际镜鉴:进展、趋势与挑战 被引量：26

15

作者 胡永斌 倪清 杨现民 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第5期37-46,共10页

元宇宙最早源于科幻,但在技术的不断赋能下逐步照进现实。当前元宇宙领域的突破性进展集中体现在“以区块链驱动元宇宙”发展上,并受到各国政府和各个领域的高度关注。国际上对元宇宙的认识主要有“Web3.0技术观”“终极游戏观”“虚拟... 元宇宙最早源于科幻,但在技术的不断赋能下逐步照进现实。当前元宇宙领域的突破性进展集中体现在“以区块链驱动元宇宙”发展上,并受到各国政府和各个领域的高度关注。国际上对元宇宙的认识主要有“Web3.0技术观”“终极游戏观”“虚拟现实观”“虚拟世界观”和“虚实融合观”等5种代表性观点。元宇宙教育应用经历了三维虚拟世界、在线虚拟世界和链上虚拟世界三个演进阶段,主要应用于虚拟世界、镜像世界、增强现实和生活记录等四大情景。国际上已形成将元宇宙作为学习平台、沉浸课程、虚拟学校、孪生校园和开放大学等5种教育应用模式,有助于整体提升学校教育治理水平,增强优质教育资源有效供给,为教育资源的确权和验证提供保障,以及切实提升学习者的临场学习体验。元宇宙教育应用在我国虽然已取得初步成果,但仍然需要克服应用落地、学习机制、教育风险、算力需求等方面的挑战。 展开更多

关键词 元宇宙 元宇宙教育应用 教育游戏 虚拟现实 沉浸学习 区块链

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元宇宙中国教育范式研究视角下虚拟数字人辅助的双师课堂教学范式实践探索 被引量：5

16

作者 覃祖军 杨静 《中国现代教育装备》 2023年第2期1-5,共5页

从元宇宙中国教育范式研究视角积极开展北京市“三个课堂”中的双师课堂教学范式实践探索,在北京某校进行了课程实验,通过“引入-探究-示范-实操-分享-评价-小结-延伸”等环节,采用教师自制的虚拟数字人辅助双师教学,双师配合默契,远程... 从元宇宙中国教育范式研究视角积极开展北京市“三个课堂”中的双师课堂教学范式实践探索,在北京某校进行了课程实验,通过“引入-探究-示范-实操-分享-评价-小结-延伸”等环节,采用教师自制的虚拟数字人辅助双师教学,双师配合默契,远程互动协同高效;运用人工智能等现代化教学手段,激发了学生的好奇心和兴趣点,提高了课堂教学效率,并结合课堂教学实际,进行了总结和反思。 展开更多

关键词 人工智能 教学模式 “三个课堂” 双师课堂 元宇宙教育范式

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元宇宙中国教育范式研究视角下人工智能赋能音乐作曲编程的融合课堂教学实践

17

作者 覃祖军 郑兰梅 +2 位作者 王志红 孟露 王丽娇 《中国现代教育装备》 2024年第2期10-14,共5页

从元宇宙中国教育范式研究视角出发,以人工智能为支架赋能“三个课堂”之融合课堂教学范式,打造了人工智能赋能音乐作曲编程的幼小衔接融合课堂教学模式,并创新提出“三路三点三力”融合课堂教学法。该范式的新理念、新内涵是音乐艺术... 从元宇宙中国教育范式研究视角出发,以人工智能为支架赋能“三个课堂”之融合课堂教学范式,打造了人工智能赋能音乐作曲编程的幼小衔接融合课堂教学模式,并创新提出“三路三点三力”融合课堂教学法。该范式的新理念、新内涵是音乐艺术学科通过与人工智能相融合,开启低龄儿童接受知识的新方式,即将所学知识深度融于动手编程呈现声音效果的问题解决过程中,提高儿童的智能化编程能力。 展开更多

关键词 元宇宙教育范式 幼小衔接 人工智能 融合课堂 “三路三点三力”教学法

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基于AIGC的儿童自创造性虚拟绘画系统构建与设计

18

作者 张文利 张健一 +1 位作者 赵庭松 仝文佳 《包装与设计》 2024年第2期204-206,共3页

随着虚拟现实、增强现实、人工智能等技术的快速发展,元宇宙作为一个虚拟交互式的数字空间得以实现,其应用在美术教育领域可提供更加情境化、个性化、生动的学习方式和体验.元宇宙教育平台构建需要大量创作内容作为支撑,而AIGC正好可提... 随着虚拟现实、增强现实、人工智能等技术的快速发展,元宇宙作为一个虚拟交互式的数字空间得以实现,其应用在美术教育领域可提供更加情境化、个性化、生动的学习方式和体验.元宇宙教育平台构建需要大量创作内容作为支撑,而AIGC正好可提供数字化创作内容.在儿童绘画中,基于AIGC和元宇宙的概念可提供多样化的创作工具和虚拟场景,发挥儿童的主体性.本研究首先基于皮亚杰认知理论探究了儿童美术教育的需求,然后基于AIGC和心流理论,以儿童二维绘画为基础构建和设计了儿童自创造性虚拟绘画系统.该系统经实验验证科学合理,可以激发儿童对绘画的热爱以及想象力和创造力. 展开更多

关键词 AIGC 元宇宙教育平台 儿童绘画 沉浸式体验 虚拟交互

原文传递

基于内容分析法的元宇宙在教育中的应用

19

作者 王雅琪 王吉 《移动信息》 2023年第8期95-98,共4页

近年来,元宇宙在教育中的应用已有显现,各界专家学者也对其展开了不同程度的研究。文中采用内容分析法,在其载文概况、研究者背景、研究主题、应用领域研究等方面进行了总结分析,发现元宇宙在教育中的应用还存在一定的问题。最终,从教... 近年来,元宇宙在教育中的应用已有显现,各界专家学者也对其展开了不同程度的研究。文中采用内容分析法,在其载文概况、研究者背景、研究主题、应用领域研究等方面进行了总结分析,发现元宇宙在教育中的应用还存在一定的问题。最终,从教育元宇宙的目标与理念、理论、技术以及监管层面提出了相关建议,并对今后的相关研究进行了展望。 展开更多

关键词 内容分析法 教育元宇宙 元宇宙教育应用

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教育元宇宙下服装品牌教学补偿机制研究 被引量：1

20

作者 殷冰瑶 《化纤与纺织技术》 2022年第11期203-205,共3页

元宇宙是与现实世界平行的虚拟世界,其强大的数字技术与智能技术能够与教育领域完美融合,进而增强学习者的专注力与创造力。教育元宇宙所展现的交互性、沉浸性、多元性特征能够为虚拟教学的实施提供保证。文章基于教育元宇宙的概念,结... 元宇宙是与现实世界平行的虚拟世界,其强大的数字技术与智能技术能够与教育领域完美融合,进而增强学习者的专注力与创造力。教育元宇宙所展现的交互性、沉浸性、多元性特征能够为虚拟教学的实施提供保证。文章基于教育元宇宙的概念,结合虚拟服装品牌教学提出在混合场域下通过补偿机制研究来优化教学,从个性化教学补偿、环境补偿、身份补偿、具身认知补偿、社交补偿和人文关怀补偿等方面来研究虚拟场域的补偿功能,从而改善教学模式,革新教学思路,为服装品牌教学的深度发展寻找新的方向。 展开更多

关键词 教育元宇宙 虚拟服装品牌 混合场域教学 元宇宙教育补偿机制

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