期刊文献+
共找到63篇文章
< 1 2 4 >
每页显示 20 50 100
做科学——《义务教育化学课程标准(2011年版)》基本理念的一点解读 被引量:6
1
作者 章小波 《化学教育》 CAS 北大核心 2013年第2期27-28,共2页
引导学生从“听化学”向“做化学”转变,从“记化学”向“探究化学”转变。学生只有通过“做化学”“探究化学”,在“做科学”的探究实践中培养创新精神和实践能力,科学素养才有可能得到主动地发展。
关键词 科学 科学素养 化学 科学探究
下载PDF
幼儿科学启蒙教育问题探讨 被引量:4
2
作者 李月娣 《吕梁教育学院学报》 2010年第1期21-23,共3页
当前我国幼儿科学启蒙教育总体形势令人鼓舞,然而,基于经费投入不足、师资缺乏、家长重视不够、幼小科学教育脱节等原因,造成了幼儿科学教育理念落后、目标简单、教学方法保守、教育组织形式单一等问题。这就需要从国家加大经费投入力度... 当前我国幼儿科学启蒙教育总体形势令人鼓舞,然而,基于经费投入不足、师资缺乏、家长重视不够、幼小科学教育脱节等原因,造成了幼儿科学教育理念落后、目标简单、教学方法保守、教育组织形式单一等问题。这就需要从国家加大经费投入力度,加强理论与实践研究,健全社会支撑体系,提升科学教育地位等方面加以改革,并提出了"做科学"是实施幼儿科学启蒙教育的有效方法。 展开更多
关键词 幼儿 科学启蒙教育 科学素养 科学
下载PDF
试论统一战线的基本规律和原则 被引量:3
3
作者 王世豪 《中央社会主义学院学报》 CSSCI 1991年第2期9-11,共3页
每门科学都是以自己特定的研究对象的矛盾性为依据,建立自己独特的理论体系并与其他科学相区分。统一战线这门科学有自己特殊的矛盾性,特定的发展规律和说明规律的理论。虽然还很不完善,统一战线已经形成为一门科学,也要求人们把它当做... 每门科学都是以自己特定的研究对象的矛盾性为依据,建立自己独特的理论体系并与其他科学相区分。统一战线这门科学有自己特殊的矛盾性,特定的发展规律和说明规律的理论。虽然还很不完善,统一战线已经形成为一门科学,也要求人们把它当做科学来看待,把它当做科学来研究。统战学是关于统一战线及其发展规律的理论知识体系。统一战线理论是人们对统一战线及其发展规律的认识。揭示统一战线发展规律,特别是统一战线基本的、主要的规律,是统战理论建设。 展开更多
关键词 统一战线理论 发展规律 基本规律 无产阶级先锋队 矛盾性 领导权 共同利益 基本矛盾 团结 科学
下载PDF
“做科学”的内涵、理论基础及价值取向 被引量:2
4
作者 顾长明 《江苏教育》 2021年第18期6-11,共6页
“做科学”是一种以做为支架的科学教学方式和活动,也是一种科学学科育人的范式,其与小学科学课程的基础性、活动性、实践性和综合性相适应。“做科学”以现代知识论为导向,以具身认知理论、儿童经验理论、实践活动理论为基础,体现的价... “做科学”是一种以做为支架的科学教学方式和活动,也是一种科学学科育人的范式,其与小学科学课程的基础性、活动性、实践性和综合性相适应。“做科学”以现代知识论为导向,以具身认知理论、儿童经验理论、实践活动理论为基础,体现的价值取向为符合儿童认知规律、契合儿童科学特质、切合儿童完整学习。 展开更多
关键词 科学 儿童 科学学习
下载PDF
科学教育中“读”与“做”关系的历史考察
5
作者 刘德华 谢娟 《当代教育与文化》 2011年第2期96-100,共5页
科学教育中存在"读"与"做"教育观念,早期的科学教育强调"读",20世纪初针对"读"的科学教育,出现了重视"做"的科学教育思想,但我国当下的科学教育依然过分偏重读的一面,为此,科学教育... 科学教育中存在"读"与"做"教育观念,早期的科学教育强调"读",20世纪初针对"读"的科学教育,出现了重视"做"的科学教育思想,但我国当下的科学教育依然过分偏重读的一面,为此,科学教育的改革应强调做的一面,在读与做之间寻求动态的平衡。"做"不仅仅是"玩",而是一种以问题为基点的探索性活动。学校与教师应为学生创造"做"科学的条件,研究引导学生"做"科学的方法。 展开更多
关键词 科学教育 教育观念 科学 科学
下载PDF
从“讲科学”到“做科学”
6
作者 侯春燕 《基础教育论坛》 2020年第12期78-79,共2页
动手“做科学”是小学科学课程的重要标志之一。但当前的常态课上,老师们往往还是“讲科学”,把知识传授放在首位。为解决这个问题,我们通过扎根课堂,与孩子在“做科学”的天地里发现、思考;推敲课堂,在有效的“做科学”中提升;创造重... 动手“做科学”是小学科学课程的重要标志之一。但当前的常态课上,老师们往往还是“讲科学”,把知识传授放在首位。为解决这个问题,我们通过扎根课堂,与孩子在“做科学”的天地里发现、思考;推敲课堂,在有效的“做科学”中提升;创造重组课程,让“做科学”发挥更大价值等途径,跨越“讲科学”到“做科学”的鸿沟。 展开更多
关键词 小学科学课程 科学 科学
下载PDF
在学中做 在做中学——例谈化学教学中的科学方法教育
7
作者 章国华 《数理化解题研究》 2018年第24期94-95,共2页
科学方法与科学知识相伴而生,在化学教学过程中应注重对学生进行科学方法的教育,寓科学方法教育于知识学习之中,通过"做科学"来学习科学方法.
关键词 科学方法 科学 化学教学
下载PDF
杨振宁 人到九十依然有梦
8
作者 张国文 《晚晴》 2011年第11期32-33,共2页
杨先生已经89岁了。"在大声对着杨振宁的耳朵重复完第一个问题后,76岁的杨建邺(《杨振宁传》的作者)扭头向台下的年轻人解释道,这是发生在9月15日《杨振宁传》新书发布会上的情景。"谁道人生无再少,门前流水尚能西。
关键词 杨振宁 理论物理 中国科学院院士 国际会议 研究室 科学 数学 解释 副校长 讲习班
原文传递
姬十三,科学如此Sexy
9
作者 李原 《祝你幸福(午后)》 2010年第2期6-7,共2页
正姬十三,本名嵇晓华,75后,复旦神经生物学博士;毕业后不出国、不进企业,是科学专栏的自由撰稿人。他把一批"孤独"的科学作者组织起来,成立了群博"科学松鼠会"。松鼠会能量爆发之快之大远远超出他的想象。人们欣喜... 正姬十三,本名嵇晓华,75后,复旦神经生物学博士;毕业后不出国、不进企业,是科学专栏的自由撰稿人。他把一批"孤独"的科学作者组织起来,成立了群博"科学松鼠会"。松鼠会能量爆发之快之大远远超出他的想象。人们欣喜地发现,科学原来可以如此Sexy。人人都能看懂的科学专栏"焦虑就是患得患失,当你与某样东西的得失陷入拉锯战的时候,焦虑感就会油然而生。因此,治疗焦虑症有两种捷径:彻底失去某物,或者牢牢拥有。 展开更多
关键词 科学 松鼠 传播科学 神经生物学 焦虑症 自由职业者 专栏 传统媒体 专业 实用价值
原文传递
奇妙电影,欢乐今宵
10
作者 王智涵 何月冬 《新作文(小学低年级版)》 2007年第Z2期41-42,共2页
争做科学小勇士大千世界,奇奇妙妙;科学知识,无处不在!猜(cāi)猜看,电影为什么会变成"立体"的?俗(sú)话说,水往低处流,可是在小作者的试验中,水为什么流不下来?哈哈,查查资(zī)料(liào),转转脑筋,请大家争(zhēng... 争做科学小勇士大千世界,奇奇妙妙;科学知识,无处不在!猜(cāi)猜看,电影为什么会变成"立体"的?俗(sú)话说,水往低处流,可是在小作者的试验中,水为什么流不下来?哈哈,查查资(zī)料(liào),转转脑筋,请大家争(zhēng)做科学小勇士,自己寻找答案吧! 展开更多
关键词 立体电影 科学 眼镜 勇士 动物园 科学知识 电影院 银幕 妈妈手 试验
下载PDF
“做科学”特色文化建设的校本实践与表达
11
作者 李艳 《江苏教育》 2021年第18期17-18,21,共3页
江苏省东海县温泉镇第二中心小学在“做科学”特色文化建设的过程中,重新审视与规划学校的办学特色,提炼精神文化体系,优化空间文化设计,推进课堂教学实践创新,实施教师具身专业发展,这丰富了办学内涵,提升了办学品位。
关键词 科学 特色文化建设 学校文化 教学改革 教师发展
下载PDF
“做科学”:活动、课程、文化的嬗变
12
作者 卢新祁 《江苏教育》 2021年第18期19-21,共3页
江苏省东海县温泉镇第二中心小学从起初的科技兴趣小组活动逐步向科技实践活动课程转变,又由科技实践活动课程向“做科学”特色文化建设转变。一路走来,学校实现了从活动到课程到文化的嬗变。
关键词 科学 活动 课程 文化
下载PDF
恒源祥 “恶俗广告”事件得失
13
作者 徐海慧 《中国品牌》 2008年第3期124-125,共2页
近日,备受争议的恒源祥贺岁广告在最后一次集中轰炸后停播了,然而它所引发的争议和质疑却并未停止。恒源祥方面表示,十二生肖贺岁广告原计划即在1月21日元宵节停播,与网民意见无关。恒源祥已将广告送往中国科技大学做科学考量,明年的贺... 近日,备受争议的恒源祥贺岁广告在最后一次集中轰炸后停播了,然而它所引发的争议和质疑却并未停止。恒源祥方面表示,十二生肖贺岁广告原计划即在1月21日元宵节停播,与网民意见无关。恒源祥已将广告送往中国科技大学做科学考量,明年的贺岁广告形式将参考研究结果。"恒源祥准备明年继续推出贺岁广告"。 展开更多
关键词 广告形式 中国科技大学 十二生肖 科学 停播 争议 市场反应 品牌 元宵节 质疑
原文传递
像玩游戏一样做科学
14
作者 周惠英 《教育界(教师培训)》 2019年第1期147-148,共2页
幼儿的世界是游戏的世界,幼儿的科学探究自然也应该是游戏的探究,他们只有在游戏情境和玩耍状态中才能拥有自由的心态,实现愉悦的探索和学习,主动去建构科学知识与经验,获得科学的思维方式、科学的态度和精神。可见,像玩游戏一样学科学... 幼儿的世界是游戏的世界,幼儿的科学探究自然也应该是游戏的探究,他们只有在游戏情境和玩耍状态中才能拥有自由的心态,实现愉悦的探索和学习,主动去建构科学知识与经验,获得科学的思维方式、科学的态度和精神。可见,像玩游戏一样学科学是更符合幼儿学习特点的,更贴近幼儿生活的,也更能保持和激发幼儿对科学的强烈好奇心和探究欲望。"真事物""真情境""真游戏"三者相互联系,让幼儿真正像玩游戏一样做科学,成为快乐的探究者。 展开更多
关键词 玩游戏 科学 真事物 真情境 真游戏
下载PDF
少年长跑科学吗?
15
作者 阿霞 刘国权 《小雪花》 2008年第9期12-13,共2页
少年儿童时期是人体生长发育最快的阶段,在这一时期加强体育锻炼,不仅有利于生长发育,还能为以后的生活打下良好的健康基础。于是,当家长们看到长跑能增强孩子的耐力和爆发力时,就毫不犹豫地鼓励孩子练习长跑,希望孩子的身体能练得像运... 少年儿童时期是人体生长发育最快的阶段,在这一时期加强体育锻炼,不仅有利于生长发育,还能为以后的生活打下良好的健康基础。于是,当家长们看到长跑能增强孩子的耐力和爆发力时,就毫不犹豫地鼓励孩子练习长跑,希望孩子的身体能练得像运动员一样健壮。壮壮的爸爸就是这样,他每天都带着壮壮去练习长跑,一段时间下来,壮壮的体力倒是得到了提高,可是这样做科学吗? 展开更多
关键词 长跑 少年儿童 速度 体育 耐力 科学 生长发育 动员 宜忌 健身
原文传递
在“从电池中取‘锰’ ”教学中培养实证意识和学科观念
16
作者 鞠英光 丛祥滋 龙丽霞 《中学化学教学参考》 2015年第1期23-25,共3页
通过亲手从电池中分离、回收利用二氧化锰,学生的实证意识得到了加强,体验了人类适应物质世界时形成的“认识一改造一应用”物质这一基本思路和方法,而“分类观——人类化繁为简的智慧…可持续发展和环保理念”以及化学的“社会观…... 通过亲手从电池中分离、回收利用二氧化锰,学生的实证意识得到了加强,体验了人类适应物质世界时形成的“认识一改造一应用”物质这一基本思路和方法,而“分类观——人类化繁为简的智慧…可持续发展和环保理念”以及化学的“社会观…‘价值观”等方法和观念也潜移默化地影响了学生。 展开更多
关键词 实验教学 实证意识 化学基本观念 科学
原文传递
“做科学”教学范式的内涵及实践运用 被引量:2
17
作者 刘东 杨东升 《江苏教育》 2021年第18期14-16,共3页
“做科学”教学范式总结、提炼于“做科学”教学实践,其以以思导做、以做促思、边做边思、做思合一为教学样态。在具体的实践中,“做科学”教学范式在不同的课型中有不同的操作方式,且进行了拓展,形成了变式。
关键词 科学”教学范式 实践操作 范式拓展
下载PDF
基于“做科学”活动体验的概念教学——以“生物体的基本结构——细胞”的教学为例
18
作者 张贵红 《生物学通报》 2013年第7期40-42,共3页
以"生物体的基本结构——细胞"为例,论述初中阶段基于"做科学"活动的有效概念教学。教师在备课时可以借助思维导图,明确知识体系,找到"做科学"活动的最佳契合点,然后进行合理的安排,确定"做科学&qu... 以"生物体的基本结构——细胞"为例,论述初中阶段基于"做科学"活动的有效概念教学。教师在备课时可以借助思维导图,明确知识体系,找到"做科学"活动的最佳契合点,然后进行合理的安排,确定"做科学"活动的最佳安排,活动之后引领学生建构思维导图,对"做科学"活动进行最佳的收关。 展开更多
关键词 生物学教学 科学”活动 概念教学
下载PDF
“做科学”校本课程的建构与实施
19
作者 周守军 《江苏教育》 2021年第18期12-13,16,共3页
江苏省东海县温泉镇第二中心小学秉持课程育人理念,强调教育过程的身体在场,统整国家课程,传承学校科技教育办学特色,创生了“做科学”校本课程。该课程采用项目化学习的方式,让学生在身体、心智与环境所构成的学习场域中手脑并用,做思... 江苏省东海县温泉镇第二中心小学秉持课程育人理念,强调教育过程的身体在场,统整国家课程,传承学校科技教育办学特色,创生了“做科学”校本课程。该课程采用项目化学习的方式,让学生在身体、心智与环境所构成的学习场域中手脑并用,做思结合,进而实现课程育知、育智和育情的目标。 展开更多
关键词 科学”校本课程 课程育人 课程统整
下载PDF
《我们也能做科学》课堂实录与评析
20
作者 郭爱鸽 《小学教学设计(文科版)》 2002年第9期29-31,共3页
关键词 《我们也能科学 评析 小学 自然教学 教学案例
原文传递
上一页 1 2 4 下一页 到第
使用帮助 返回顶部