信息管理类专业创新性人才培养模式研究 被引量：27

1

作者 杨善林 李兴国 +1 位作者 顾东晓 左春荣 《理工高教研究》 2007年第6期104-106,共3页

在分析理工交叉学科信息管理类专业人才培养要求和目前存在问题的基础上,结合合肥工业大学信息管理类专业教育教学改革的实践经验,提出了"一宽一厚两注重"的创新性人才培养模式。通过在合肥工大的实验证明,该模式有效地解决... 在分析理工交叉学科信息管理类专业人才培养要求和目前存在问题的基础上,结合合肥工业大学信息管理类专业教育教学改革的实践经验,提出了"一宽一厚两注重"的创新性人才培养模式。通过在合肥工大的实验证明,该模式有效地解决了该类专业人才培养的专业基础理论缺乏、特色不鲜明、实践薄弱等问题,具有鲜明的系统性、前沿性和实用性,有较好的理论意义和推广应用价值。 展开更多

关键词 信息管理类专业 人才培养模式 专业创新 专业人才培养 合肥工业大学 教育教学改革 实践经验 交叉学科

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大数据时代信息管理类本科专业课程体系建设:基于大学生需求视角 被引量：22

2

作者 黄椰曼 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2018年第3期45-54,共10页

[目的／意义]分析探究大学生对课程体系的直观感受能够促进信息管理类专业课程改革在大数据时代下的进一步发展完善，填补从课程受众主体角度研究课程体系建设的空白。[方法／过程]基于扎根理论，通过半结构化访谈，对收集资料进行开放... [目的／意义]分析探究大学生对课程体系的直观感受能够促进信息管理类专业课程改革在大数据时代下的进一步发展完善，填补从课程受众主体角度研究课程体系建设的空白。[方法／过程]基于扎根理论，通过半结构化访谈，对收集资料进行开放编码、主轴编码、选择编码，形成92个概念、17个子范畴以及6个主范畴，从而得到一条关于信息管理类本科专业课程体系的故事线。[结果／结论]明确课程体系建设包括课程内容体系、课程衔接性、课程辅助体系、课堂落实效果、学生培养能力、学院客观因素六大方面，并根据各主范畴间的关系提出增强课程衔接性、促进课程学科体系建设、拓展课程广度和深度、完善课程辅助体系、正视学院客观因素等建议。 展开更多

关键词 课程体系建设 信息管理类专业 本科教育 扎根理论

原文传递

信息管理类专业学生实践与创新能力培养体系的探索 被引量：19

3

作者 史红霞 《教育探索》 北大核心 2007年第10期40-41,共2页

信息管理与信息系统专业是一个知识复合型的专业,该专业要求培养的人才既要有扎实的基础理论知识和解决实际问题的能力,又要有较强的创新意识。社会信息化的发展对信息管理类人才的要求也在不断变化和提高。这就要求该专业应从实践能力... 信息管理与信息系统专业是一个知识复合型的专业,该专业要求培养的人才既要有扎实的基础理论知识和解决实际问题的能力,又要有较强的创新意识。社会信息化的发展对信息管理类人才的要求也在不断变化和提高。这就要求该专业应从实践能力培养的目标出发,加强学生管理知识的实习与社会实践,注重和加强课程设计的教学,严格毕业设计的选题和验收答辩,建立和完善科研导师制,努力构建课内外相结合的、完善的创新能力培养体系。 展开更多

关键词 信息管理类专业 学生实践 创新能力 培养体系

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信息管理类专业课程互动式教学的实现 被引量：16

4

作者 胡昌平 赵雪芹 《情报科学》 CSSCI 北大核心 2008年第8期1121-1124,共4页

信息管理类专业课程教学内容随着社会发展和资源、技术的变化不断更新,教学组织上存在着与社会需求相适应的问题,为了满足培养创新型人才的需求,有必要改革传统的信息管理类专业课程的教学,将互动式教学模式引入教学中。本文提出了基于... 信息管理类专业课程教学内容随着社会发展和资源、技术的变化不断更新,教学组织上存在着与社会需求相适应的问题,为了满足培养创新型人才的需求,有必要改革传统的信息管理类专业课程的教学,将互动式教学模式引入教学中。本文提出了基于师生互动、教学环节互动、校内外互动相结合的开放式互动教学模式,结合"信息服务与用户"课程对互动教学的模式及实践进行了分析,以期对信息管理类专业课程教学改革起到积极的推动作用。 展开更多

关键词 互动式教学 信息管理类专业 实践教学

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信息管理类专业互动式与全程教学改革的实现 被引量：12

5

作者 胡昌平 李烨 赵雪芹 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2010年第2期156-159,共4页

在基于大学科的宽口径专业教育中,根据图书、档案和信息管理与信息系统专业的关联特征,改革传统的信息管理类专业的教学体系,进行开放互动的教学体系构建是重要的。以此出发,本文探索了专业教学体系重构中的互动模式,研究了基于互动式... 在基于大学科的宽口径专业教育中,根据图书、档案和信息管理与信息系统专业的关联特征,改革传统的信息管理类专业的教学体系,进行开放互动的教学体系构建是重要的。以此出发,本文探索了专业教学体系重构中的互动模式,研究了基于互动式教学体系的全程教学改革的实现机制。 展开更多

关键词 信息管理类专业 互动式教学 全程教学改革

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建立以创业能力为导向的教学质量评估体系——以信息管理类专业为例 被引量：1

6

作者 马海群 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2005年第4期9-10,共2页

以培养创业能力为核心的创业教育,是高等教育人才培养质量提高的重要手段,也是教学质量及培养模式的创新,因而应当建立以创业能力为导向的教学质量评估体系.

关键词 教学质量评估体系 创业能力 信息管理类专业 导向 人才培养质量 创业教育 高等教育 培养模式

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大数据环境下信息管理类专业学生数据分析能力提升策略研究 被引量：1

7

作者 张志超 《中国管理信息化》 2024年第2期227-229,共3页

随着信息技术的迅速发展和大数据时代的来临,大数据在当今社会各个领域扮演着越来越重要的角色。信息管理类专业学生的数据分析能力对于应对商业和管理领域日益复杂的挑战至关重要。然而,目前这些学生在数据分析能力方面存在一些问题,... 随着信息技术的迅速发展和大数据时代的来临,大数据在当今社会各个领域扮演着越来越重要的角色。信息管理类专业学生的数据分析能力对于应对商业和管理领域日益复杂的挑战至关重要。然而,目前这些学生在数据分析能力方面存在一些问题,如缺乏实际操作经验,缺乏数据收集和整理的能力,以及统计学和数学基础薄弱等。为了提升学生的数据分析能力,文章提出优化课程设置,引入数据挖掘和机器学习等专业课程,增加实践项目和实习机会,提供数据分析工具应用培训和软件支持,以及加强师资队伍建设等策略。这些策略有助于学生提高数据分析技能,增强其在就业市场中的竞争力,为信息管理类专业学生在大数据环境下的职业发展提供有力支持。 展开更多

关键词 大数据 信息管理类专业 数据分析能力

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信息管理类专业数据结构课程教学改革探索 被引量：6

8

作者 熊回香 叶佳鑫 《计算机教育》 2022年第3期11-14,共4页

针对信息管理类专业必修课程数据结构教学过程中普遍存在的课程知识难理解、课程与专业特色难结合的问题,从信息管理类专业的特点出发,提出专业知识与课程教学内容相结合、专业发展前景与课程教学方式相结合、知识应用场景与课程教学实... 针对信息管理类专业必修课程数据结构教学过程中普遍存在的课程知识难理解、课程与专业特色难结合的问题,从信息管理类专业的特点出发,提出专业知识与课程教学内容相结合、专业发展前景与课程教学方式相结合、知识应用场景与课程教学实践相结合的信息管理类人才数据结构课程教学体系,从教学内容、教学方式、课程实践3个方面介绍改革实践。 展开更多

关键词 数据结构课程 信息管理类专业 教学改革

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大数据背景下信息管理类专业课程改革研究 被引量：5

9

作者 宋艳辉 刘钰靖 《杭州电子科技大学学报（社会科学版）》 2020年第4期68-72,共5页

文章以我国2014到2018年间发表的有关大数据研究的相关论文为数据样本,进行关键词统计与计量分析,挖掘大数据的研究热点与前沿,在此基础上研究大数据背景下信息管理类专业教学课程改革。认为随着科学技术的发展以及大数据时代的到来,信... 文章以我国2014到2018年间发表的有关大数据研究的相关论文为数据样本,进行关键词统计与计量分析,挖掘大数据的研究热点与前沿,在此基础上研究大数据背景下信息管理类专业教学课程改革。认为随着科学技术的发展以及大数据时代的到来,信息管理类专业应该适时进行教学课程改革,开展大数据概论,信息计量,数据挖掘,大数据与信息安全等课程。该研究对国内信息管理类课程改革以及信息管理类专业大数据分析能力的培养有借鉴参考意义。 展开更多

关键词 大数据 信息管理类专业 教学改革 人才培养

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行业和就业双驱动下的信息管理类技能型专业人才培养研究 被引量：5

10

作者 卢志平 潘旭阳 《职业技术教育》 北大核心 2013年第2期69-71,共3页

在信息管理类技能型专业人才社会需求量逐年递增的背景下,高职信息管理类专业毕业生的就业率却较低,原因在于其行业技能缺乏、就业能力不强。因此,有必要探索行业、就业双驱动的新型教学模式,以提高信管类专业人才的培养质量,重点进行... 在信息管理类技能型专业人才社会需求量逐年递增的背景下,高职信息管理类专业毕业生的就业率却较低,原因在于其行业技能缺乏、就业能力不强。因此,有必要探索行业、就业双驱动的新型教学模式,以提高信管类专业人才的培养质量,重点进行人才培养方案、理论教学过程、实践教学过程和人才评价体系改革。 展开更多

关键词 人才培养模式 信息管理类专业 技能型人才 行业驱动 就业驱动

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应对入世我国信息管理类专业改革初探 被引量：4

11

作者 王腊梅 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2003年第11期119-120,125,共3页

文章研究了国内、外信息管理类专业的设置、发展现状和趋势 ,从中看出差别 ,发现问题 ;进一步论述了中国的高等专业教育与国际接轨的原因和必要性。对加入WTO后信息管理类专业改革的问题提出了四点建议 :聘请业内公司的高层管理人员进... 文章研究了国内、外信息管理类专业的设置、发展现状和趋势 ,从中看出差别 ,发现问题 ;进一步论述了中国的高等专业教育与国际接轨的原因和必要性。对加入WTO后信息管理类专业改革的问题提出了四点建议 :聘请业内公司的高层管理人员进行辅助教学 ;成立权威的专业学会或协会 ;突出课程的专业特色 ; 展开更多

关键词 中国 高等专业教育 WTO 信息管理类专业 课程设置 图书情报学专业 专业改革 入世

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数字环境下信息管理类专业实践教学的拓展 被引量：4

12

作者 胡昌平 李金林 《信息资源管理学报》 2015年第2期104-107,共4页

数字环境下,信息管理类专业教学必须面向社会发展的实际问题,进行专业实践教学的深层次改革。本文探讨了专业教学改革中的实践教学的拓展定位,提出根据专业实践教学的基本环节和全程改革的目标,开展基于课程链拓展的教学体系重构。研究... 数字环境下,信息管理类专业教学必须面向社会发展的实际问题,进行专业实践教学的深层次改革。本文探讨了专业教学改革中的实践教学的拓展定位,提出根据专业实践教学的基本环节和全程改革的目标,开展基于课程链拓展的教学体系重构。研究对于学科教学改革具有普遍意义。 展开更多

关键词 数字环境 信息管理类专业 实践教学

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民族地方高校信息管理类专业学生实践能力培养研究 被引量：4

13

作者 董坚峰 邓尚华 《现代情报》 CSSCI 2012年第11期119-122,共4页

信息管理类专业学生实践能力包括关键能力和专业能力两大类。从分析信息管理类专业实践能力内涵出发,探讨了民族地方高校信息管理类专业实践能力培养的主要思路,从期为更好地开展民族地方高校信息管理类专业人才培养提供借鉴。

关键词 民族地方高校 信息管理类专业 实践能力培养

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将创业教育的思想引入档案高等教育之中 被引量：3

14

作者 李洁 《档案学通讯》 CSSCI 北大核心 2005年第3期55-58,共4页

档案专业作为信息管理类专业,其最大的特点就是具有强烈的时代性。随着知识经济的发展,档案在其记录载体上的变化决定着档案工作程序上的变更,档案管理方式和手段要发生变化;要想让档案事业在激烈竞争的新形势下占有一席之地并发展档案... 档案专业作为信息管理类专业,其最大的特点就是具有强烈的时代性。随着知识经济的发展,档案在其记录载体上的变化决定着档案工作程序上的变更,档案管理方式和手段要发生变化;要想让档案事业在激烈竞争的新形势下占有一席之地并发展档案事业,就要尽一切所能改变档案专业的现状。适时引入创业教育的新的教育理念与模式,解决当前档案部门存在的问题是非常必要的。 展开更多

关键词 创业教育 档案高等教育 信息管理类专业 思想 档案管理方式 新的教育理念 档案专业 档案事业 知识经济 工作程序

原文传递

慕课的发展对信息管理类专业教学的影响 被引量：3

15

作者 封玮 黄新荣 《图书情报导刊》 2016年第2期144-148,共5页

介绍了慕课的起源与内涵,阐述了慕课在国内外的发展现状,比较了慕课与网络精品课程的区别,探讨了慕课发展对信息管理类专业教学的影响。

关键词 慕课 信息管理类专业 教学改革 网络教学

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大数据环境下信息管理类专业学生数据分析能力提升策略研究 被引量：2

16

作者 张琳 王楠楠 《创新创业理论研究与实践》 2022年第21期147-149,共3页

随着大数据技术的快速发展和数据量的急剧增加,人们逐渐认识到挖掘数据价值对决策的重要性,但数据分析人才短缺已成为制约产业发展的突出问题。为了培养大数据时代适合市场需求的数据分析人才,结合信息管理类专业在培养学生数据分析能... 随着大数据技术的快速发展和数据量的急剧增加,人们逐渐认识到挖掘数据价值对决策的重要性,但数据分析人才短缺已成为制约产业发展的突出问题。为了培养大数据时代适合市场需求的数据分析人才,结合信息管理类专业在培养学生数据分析能力方面的优势,以及目前信息管理类专业学生的数据分析能力现状,该文探讨了大数据环境下信息管理类专业提升学生数据分析能力的策略,以期从数据的采集、处理、存储、分析、可视化等方面,提高学生的数据分析能力。 展开更多

关键词 大数据 信息管理类专业 数据分析

原文传递

双能力导向下的信息管理类专业实践教学模式研究 被引量：2

17

作者 卢志平 陆成裕 刘文芳 《教育与教学研究》 2016年第11期58-62,共5页

国家出台"互联网+"行动方案,希望利用互联网技术实现传统产业转型升级,当今社会急需具有高素质高技能的信息管理类专业人才。基于当前社会对信息管理类专业人才需求的详细分析,探讨双能力导向下信息管理类人才的实践技能知识... 国家出台"互联网+"行动方案,希望利用互联网技术实现传统产业转型升级,当今社会急需具有高素质高技能的信息管理类专业人才。基于当前社会对信息管理类专业人才需求的详细分析,探讨双能力导向下信息管理类人才的实践技能知识体系,深入分析三段递阶式实践教学模式,构建双能力导向下信息管理类人才的实验实训平台。 展开更多

关键词 信息管理类专业 实践教学模式 行业与就业

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团队型组织文化对大学生创新实践能力的影响机制研究 被引量：2

18

作者 李兴国 顾东晓 +1 位作者 黄锦 顾佐佐 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2015年第1期26-29,33,共5页

研究构建组织文化视角下的个体学习与组织学习在创新动机作用下对个体创新实践能力影响的结构方程模型,并通过对信息管理类专业学生的调研,获取199份有效问卷,经过因子分析与结构方程分析,结果表明:信息管理类学生的个体学习与组织学习... 研究构建组织文化视角下的个体学习与组织学习在创新动机作用下对个体创新实践能力影响的结构方程模型,并通过对信息管理类专业学生的调研,获取199份有效问卷,经过因子分析与结构方程分析,结果表明:信息管理类学生的个体学习与组织学习都显著地受组织文化的影响,其中个体学习在内部动机的作用下显著地影响了学生创新实践能力的培养。各开设信息管理类专业的高校在该类人才的培养过程中要注重通过组织文化氛围营造培养学生的兴趣与创新思维进而影响创新实践能力。 展开更多

关键词 信息管理类专业 团队型组织文化 创新实践能力 组织学习 创新动机

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信息管理类专业关联课程教学改革与实践 被引量：2

19

作者 康萍 王健 +2 位作者 孟颖 田喜群 李天兵 《教育教学论坛》 2011年第24期126-127,共2页

信息管理类专业的课程体系中各门课程自成体系,不可避免地使课程之间存在交叉重复。为此,本文根据多年教学经验及对该类专业的深入思考,针对信管类专业课程体系中的关联课程进行教学内容的重新组织与融合,提出了具体的改革措施,并在此... 信息管理类专业的课程体系中各门课程自成体系,不可避免地使课程之间存在交叉重复。为此,本文根据多年教学经验及对该类专业的深入思考,针对信管类专业课程体系中的关联课程进行教学内容的重新组织与融合,提出了具体的改革措施,并在此基础上创造性地对关联课程教学实践内容和教学环节进行设计,使实践课时得到充分的保证,提高教学质量和教学效果,增强了学生的创新意识和实际动手能力。 展开更多

关键词 信息管理类专业 关联课程 教学改革

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创新创业教育导向的信息管理课程设计改革与探索 被引量：2

20

作者 屈莉莉 陈燕 杨明 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2019年第2期172-175,共4页

我国高校创新创业教育的研究与实践近年来发展迅速,课程体系中的课程设计环节是培养学生创新创业能力的核心部分,因此应以强化创新创业教育为导向,对课程设计进行改革探索。信息管理与信息系统、电子商务等信管类专业的课程设计更应侧... 我国高校创新创业教育的研究与实践近年来发展迅速,课程体系中的课程设计环节是培养学生创新创业能力的核心部分,因此应以强化创新创业教育为导向,对课程设计进行改革探索。信息管理与信息系统、电子商务等信管类专业的课程设计更应侧重培养学生的工程技术和创新管理能力。针对信息管理类专业的综合实践类课程设计,对其教学目标、考核要求、选题范围等方面进行调整和规范,梳理信息管理课程设计8个典型选题方向及对前序课程的覆盖。选取两个典型案例反映课程设计环节对学生获得专业知识和培养创新创业能力的重要作用。 展开更多

关键词 创新创业教育 信息管理类专业 课程设计

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