期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
培育区域核心教师团队 共破信息学衔接教学困境——以南海区信息学教师团队建设为例
1
作者 陈茂贤 《教育信息技术》 2017年第6期49-52,共4页
信息学课程面临课程内容难、教师水平低、天赋学生少的三大难题,将阻碍区域信息学衔接教学的有效开展,不利于信息学特长生的衔接培养。本文以南海区为例,提出了合理组建区域核心教师团队、确立共同的目标与愿景、培育信任关系增强凝聚... 信息学课程面临课程内容难、教师水平低、天赋学生少的三大难题,将阻碍区域信息学衔接教学的有效开展,不利于信息学特长生的衔接培养。本文以南海区为例,提出了合理组建区域核心教师团队、确立共同的目标与愿景、培育信任关系增强凝聚力、建立激励机制活化团队,形成区域协作机制实施资源开发与协同教学的新策略,旨在破解信息学衔接教学困境的策略选择与创新路径。 展开更多
关键词 核心教师团队 区域协同教学 衔接培养 信息学特长生
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部