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信息处理系列课程研究性教学的探索与实践 被引量：6
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作者 李敏 陈兴文 张俊星 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2010年第8期80-82,共3页
推进课程的研究性教学对提高大学生自主学习和研究能力至关重要,因此在课程建设中必须更好地改进各教学环节,为大学生提供良好的学习环境。本文针对信息处理系列课程的特点和目前的教学现状,从教学内容、实践环节、课堂教学模式、网络... 推进课程的研究性教学对提高大学生自主学习和研究能力至关重要,因此在课程建设中必须更好地改进各教学环节,为大学生提供良好的学习环境。本文针对信息处理系列课程的特点和目前的教学现状,从教学内容、实践环节、课堂教学模式、网络教学资源建设四个方面对研究性教学进行了有益的探索,同时为工科基础课开展研究性教学提供参考。 展开更多
关键词 信息处理系列课程 研究性教学 自主学习
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