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校本课程开发中的体育教师专业自主研究
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作者 张磊 孙有平 《文教资料》 2006年第33期135-138,共4页
本文分析了体育教师专业自主权本质性权力,探讨了体育教师课程权力缺失的原因,研究认为:在校本课程开发形势下,参与式行动模式,对于体育教师专业自主而言,其理论支持是充分的,实践上是可行的。
关键词 校本课程开发 体育教师l 参与 课程权力 专业自主
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