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突破关键,推进新时代学校体育高质量发展 被引量：38
1
作者 季浏 《天津体育学院学报》 CAS CSSCI 北大核心 2022年第3期249-256,263,共9页
党和国家对我国学校体育的改革和发展越来越重视,可以说学校体育的春天已经来到。在这大好的形势和背景下,如何推进新时代学校体育高质量发展,是我们面临的挑战和机遇,应树立强烈的使命感和责任感。学校体育高质量发展受许多内外部因素... 党和国家对我国学校体育的改革和发展越来越重视,可以说学校体育的春天已经来到。在这大好的形势和背景下,如何推进新时代学校体育高质量发展,是我们面临的挑战和机遇,应树立强烈的使命感和责任感。学校体育高质量发展受许多内外部因素的影响,抓住重点、突破关键是未来应高度重视的命题和任务。从理论思考和实践应用的角度研究分析认为,未来应重点关注以下三方面,即大力推进体育中考或高考成绩分值的提高,是营造全社会重视学校体育工作、提升学校体育地位和价值的重要途径;贯彻落实“教会、勤练、常赛”思想和精神,有助于明确未来我国学校体育的改革和发展方向;推广中国健康体育课程模式有效实施,有助于落实“教会、勤练、常赛”思想和精神,显著提高体育与健康教育教学质量,促进学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。“三箭齐发”,定能促进我国学校体育改天换地、面貌一新、更好发展。 展开更多
关键词 新时代 学校体育 高质量发展 体育中高考 “教会、勤练、常赛” 中国健康体育课程模式
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新时期体育中高考改革取向的审思 被引量：25
2
作者 熊文 《体育学刊》 CAS CSSCI 北大核心 2021年第2期13-20,共8页
体育作为中高考必考科目及中考主科化的改革取向存在诸多理论问题和不足,主要体现为将体育考试(项目)与体育、健康等直接或过多关联,以及忽略体育中高考与受教育权、人才培养-社会价值体系之间的关系。研究认为:(1)体育考试(项目)与体... 体育作为中高考必考科目及中考主科化的改革取向存在诸多理论问题和不足,主要体现为将体育考试(项目)与体育、健康等直接或过多关联,以及忽略体育中高考与受教育权、人才培养-社会价值体系之间的关系。研究认为:(1)体育考试(项目)与体育某种意义相分离,并可能导致学校体育的异化。这主要缘于学校体育相关人文、素养等体育本质和属性并非体育考试所能体现,体育考试的个体-体能化、量化等取向将对学校体育实质造成消解和异化。(2)体育考试(项目)与健康很大程度相分离,并可能悖离健康机理。(3)体育作为中高考必考科目及中考主科化将对受教育权和教育公平构成挑战。其核心问题为学生的受教育权不能因为某些非基本运动能力的不足而受到影响。(4)体育作为中高考必考科目及中考主科化将对学校人才培养体系和社会价值体系形成冲击。以上问题很大程度具有结构性、基本性,难以从操作层面予以解决。 展开更多
关键词 学校体育 体育中高考 体质健康 受教育权 教育公平 运动能力 主科
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“双减”政策下体育中高考的内在冲突与外部调适 被引量：3
3
作者 刘如 欧亚 方倩倩 《湖北体育科技》 2022年第11期1019-1025,共7页
“双减”政策是在人口出生率持续下滑、老龄化问题日益严峻,青少年学业负担沉重、课内外体育参与匮乏的背景下提出的。体育中高考旨在积极推动健康关口前移、倒逼学生主动参与体育,提升学校体育社会地位、突出体育综合育人价值。然而“... “双减”政策是在人口出生率持续下滑、老龄化问题日益严峻,青少年学业负担沉重、课内外体育参与匮乏的背景下提出的。体育中高考旨在积极推动健康关口前移、倒逼学生主动参与体育,提升学校体育社会地位、突出体育综合育人价值。然而“双减”政策下的体育中高考,对学生而言意味着应试考试科目数量增多、升学考试负担增加,课外体育培训外需提升、校外培训负担增加;从家庭层面上看,家庭校外培训支出提高、养育成本负担增加,家庭体育教育时间延长、家庭教育负担增加。结论:应因地制宜设置考试内容、创新学生考试评价方式,加强课外体育培训监管、构建体育培训监管体系,政府购买体育课后服务、打造社区体育服务平台,培育家庭体育教育理念、扩大亲子体育市场供给等举措,使减负落到实处。 展开更多
关键词 “双减”政策 体育中高考 体育培训监管 家庭体育教育 体育服务
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体育与中高考主科同等考分权重的实施困境与应对策略
4
作者 郑越 马文博 陈立民 《体育科学进展》 2020年第4期313-321,共9页
目的:2020年5月22日,全国两会召开,百余委员联名提案:“给中小学生减负,体育列入必考科目”的话题引起了热议,中考、高考改革逐步增加体育分量。中小学生体质健康问题已经成为社会舆论焦点,问题倒逼催将体育与中高考主科同等考分权重设... 目的:2020年5月22日,全国两会召开,百余委员联名提案:“给中小学生减负,体育列入必考科目”的话题引起了热议,中考、高考改革逐步增加体育分量。中小学生体质健康问题已经成为社会舆论焦点,问题倒逼催将体育与中高考主科同等考分权重设想的生成。方法:本文采用问卷调查法、SPSS数理统计法、文献资料等方法。结果:诠释了体育考试成绩计入中高考的重要性和必要性,并发放了体育与中高考主科同等考分权重问卷,统计并分析了家长、教师、学生三个维度对体育列入中高考与主课同等考分权重的必要性。横向提出体育与中高考主科同等考分权重有体育相关政策落实有待加强、体育社会环境积极性不高、体育中高考考评制度有待完善三个方面的实施困境。结论:提出了营造良好的体育社会环境氛围、加强对学校体育的重视、逐渐扭转家长“重智轻体”的思想观念三个维度的应对策略。希望能为改善青少年体质健康、促进体教融合的发展、促使体育与健康核心素养的培养提供参考依据。 展开更多
关键词 体育中高考 体质健康 体教融合 体育分数 家校社一体化
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