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任务驱动法在电力拖动实践教学中的尝试
被引量：
11
1
作者
金正民
《大众科技》
2006年第2期41-42,共2页
在实践教学中,职业学校专业教师往往忽视了学生主体性和主观能动性的发挥,文章主要针对这一情况的出现,提出了用以培养学生分析问题、解决问题的能力的任务驱动法,并介绍了该驱动法的实施过程。
关键词
伤
务
驱动
电力拖动
实践教学
下载PDF
职称材料
题名
任务驱动法在电力拖动实践教学中的尝试
被引量：
11
1
作者
金正民
机构
金华市第一中等职业学校
出处
《大众科技》
2006年第2期41-42,共2页
文摘
在实践教学中,职业学校专业教师往往忽视了学生主体性和主观能动性的发挥,文章主要针对这一情况的出现,提出了用以培养学生分析问题、解决问题的能力的任务驱动法,并介绍了该驱动法的实施过程。
关键词
伤
务
驱动
电力拖动
实践教学
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
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题名
作者
出处
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被引量
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1
任务驱动法在电力拖动实践教学中的尝试
金正民
《大众科技》
2006
11
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