中小学家庭作业“教育性”的失真与回归 被引量：5

1

作者 高晓清 李姗姗 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2017年第11期1-3,共3页

当下中小学家庭作业"教育性"失真,是造成学生课业负担沉重的重要原因之一。以中国传统教育文化为视角,并从目标与结果、内容与形式、结构与功能、数量与质量四个维度进行分析,发现目前中小学家庭作业存在大量"去教育化&q... 当下中小学家庭作业"教育性"失真,是造成学生课业负担沉重的重要原因之一。以中国传统教育文化为视角,并从目标与结果、内容与形式、结构与功能、数量与质量四个维度进行分析,发现目前中小学家庭作业存在大量"去教育化"现象。家庭作业若想摆脱其"去教育化"现象,需要最大程度地体现和发挥学校及家庭的教育性,实现其"教育性"回归。 展开更多

关键词 家庭作业 传统教育文化 教育性 学生发展

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传统体育文化与体育运动在高校体育教学中的有机结合 被引量：3

2

作者 秦露 《汉字文化》 2019年第23期173-174,共2页

由于我国经济的快速崛起,在各个方面需要的人才也出现了相应的改变,因此,在各大高校,也在不断地探索、研究,为了让学生更好地与社会接轨,最终能够培养出更多与社会相适应的信息化人才。而在此过程中,高校逐渐意识到体育教育的重要性,并... 由于我国经济的快速崛起,在各个方面需要的人才也出现了相应的改变,因此,在各大高校,也在不断地探索、研究,为了让学生更好地与社会接轨,最终能够培养出更多与社会相适应的信息化人才。而在此过程中,高校逐渐意识到体育教育的重要性,并逐步针对体育教学进行改革,希望通过不断的实践探索,找到可以发挥出体育教学真正作用的方法,同时,为培养高校优秀人才提供有效的支持。本文将从传统体育文化与体育运动的结合着手,针对高校体育教育与目前的措施进行适当的分析和解剖,希望能对高校体育教学改革提供更好的建议,创造更有利的改革条件,从而全面提升高校体育教育的整体质量。 展开更多

关键词 传统教育文化 体育运动 高等教育 体育教学 结合

原文传递

表达本位:儿童心灵在语文的观照下敞亮起来 被引量：2

3

作者 曾扬明 《语文教学通讯（小学）（C）》 2011年第9期14-18,共5页

一、语文课程形态几种价值取向的变迁 在教育研究方面，我们应防止学术界对语文教育“全盘西化”，忽视对中国的传统教育文化进行合理的继承、开掘和阐释，否则，语文教育将失去汉民族的文化特质。所以，有必要从学科课程形态的角度反... 一、语文课程形态几种价值取向的变迁 在教育研究方面，我们应防止学术界对语文教育“全盘西化”，忽视对中国的传统教育文化进行合理的继承、开掘和阐释，否则，语文教育将失去汉民族的文化特质。所以，有必要从学科课程形态的角度反观我们的语文教育。从先秦时期到如今21世纪的语文课程观，大概有四种取向： 展开更多

关键词 语文教育 观照 心灵 儿童 本位 “全盘西化” 传统教育文化 课程形态

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中国传统教育文化的体认特征及其价值意义 被引量：1

4

作者 孙振民 《理论导刊》 北大核心 2007年第4期106-108,共3页

以儒家仁学为主导的中国传统教育,实质上是一种构建在现实人文主义基础之上的,以政治务实和人格培养为核心内容,以经学注释方法为其思维特征的“政治——道德”型文化教育发展模式。天人相与,王民相依,真善非二,善美合一,注重道德教育,... 以儒家仁学为主导的中国传统教育,实质上是一种构建在现实人文主义基础之上的,以政治务实和人格培养为核心内容,以经学注释方法为其思维特征的“政治——道德”型文化教育发展模式。天人相与,王民相依,真善非二,善美合一,注重道德教育,强调身心修养,突出实践理性,成为华夏民族几千年教育价值观的永恒主题。 展开更多

关键词 传统教育文化 人文精神 道德人格 价值取向

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当代中国基础教育面临的“三离”问题与破解

5

作者 龙宝新 张雪凌 《当代教育与文化》 2023年第5期7-13,共7页

当代我国基础教育面临的主要问题大都导源于三大教育观念缺陷——“离人教育”“离乡教育”与“离身教育”,其中“离人”问题诱发了教育本质的异化,“离乡”问题触发了城乡教育布局的极化,“离身”问题引发了教育思想的退化。究其根本... 当代我国基础教育面临的主要问题大都导源于三大教育观念缺陷——“离人教育”“离乡教育”与“离身教育”,其中“离人”问题诱发了教育本质的异化,“离乡”问题触发了城乡教育布局的极化,“离身”问题引发了教育思想的退化。究其根本原因有三个:传统教育文化的拖累、躁进求变的改革哲学与儿童生命意识的缺失。在中国式现代化背景下,纵深推进基础教育改革,就必须推进传统教育文化的迭代与升级,自觉调适制度变迁形态,积极倡导面向学生身体表现的“三教”。 展开更多

关键词 基础教育 离人教育 离乡教育 离身教育 传统教育文化 生命教育

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中国传统教育文化对现代远程教育的影响 被引量：1

6

作者 刘林 许勇 张小红 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2008年第8期198-199,共2页

中国传统的教育文化对中国现代远程教育的影响既有正面的也有负面的。重视对文化知识的学习、倡导有教无类、强调学以致用等传统思想,为远程教育的发展奠定了心理基础、开辟了广阔的生源、确立了价值取向,但崇尚"大一统"的思... 中国传统的教育文化对中国现代远程教育的影响既有正面的也有负面的。重视对文化知识的学习、倡导有教无类、强调学以致用等传统思想,为远程教育的发展奠定了心理基础、开辟了广阔的生源、确立了价值取向,但崇尚"大一统"的思想、重经典轻技艺的传统,强调师道尊严的习惯,又使远程教育遭遇一定程度的歧视,并使其相对于传统院校教育的优势不能得到充分的发挥。 展开更多

关键词 远程教育 传统教育文化 影响

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老子的教育智慧与现代启示

7

作者 刘康乐 《新西部》 2023年第5期113-114,共2页

老子以“圣人”之德的养成作为教育的目标,贯彻“道法自然”的教育理念和“不言之教”的教学方法,在整个教育教学活动之中区别了知识获取的“为学之道”和智慧增长的“为道之道”。老子的教育理想和教学方法是中国传统教育文化的宝贵资... 老子以“圣人”之德的养成作为教育的目标,贯彻“道法自然”的教育理念和“不言之教”的教学方法,在整个教育教学活动之中区别了知识获取的“为学之道”和智慧增长的“为道之道”。老子的教育理想和教学方法是中国传统教育文化的宝贵资源,对于当代教育教学的理论和实践仍有着积极的借鉴意义。 展开更多

关键词 教育智慧 现代启示 不言之教 知识获取 教学方法 道法自然 为学之道 传统教育文化

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梁祝化蝶去 经典永流传——听盛中国的小提琴协奏曲《梁祝》随想

8

作者 陈厚朴 《南腔北调》 2018年第11期31-42,共12页

习近平总书记曾指出：“中华民族有着深厚文化传统,形成了富有特色的思想体系,体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。”中华优秀传统文化给予现代人以文化自信。传统文化教育一直以来都是我国人才培养的... 习近平总书记曾指出：“中华民族有着深厚文化传统,形成了富有特色的思想体系,体现了中国人几千年来积累的知识智慧和理性思辨。这是我国的独特优势。”中华优秀传统文化给予现代人以文化自信。传统文化教育一直以来都是我国人才培养的主要内容,家庭教育也是我国传统教育文化的重要分支。挫折是人生的“磨刀石”。历经磨难,但初心不改。 展开更多

关键词 小提琴协奏曲 《梁祝》 盛中国 中华优秀传统文化 随想 流传 传统文化教育 传统教育文化

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“四有好老师论”中的儒家思想底蕴解读

9

作者 李雪梅 巩宝平 《华夏文化》 2021年第3期56-58,共3页

2014年教师节前夕,习近平总书记在与北京师范大学师生代表座谈时提出四有好老师论,指出好老师应“有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心”,曾引发学界热烈持久的探讨和解读。如果从文化传承与流变的角度来看,四有好老师论既具有鲜... 2014年教师节前夕,习近平总书记在与北京师范大学师生代表座谈时提出四有好老师论,指出好老师应“有理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心”,曾引发学界热烈持久的探讨和解读。如果从文化传承与流变的角度来看,四有好老师论既具有鲜明的时代特征,又深根于丰厚的传统教育文化土壤之中。孔子的学道爱人论是中国传统教育立德树人理论中的文化基因和现代各种教育理念的权舆滥觞。这种教育理念和文化基因在四有好老师论中隐约其间,有迹可循。 展开更多

关键词 中国传统教育 立德树人 四有好老师 思想底蕴 有迹可循 传统教育文化 仁爱之心 教育理念

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简论中国传统教育的传承

10

作者 张素芬 《重庆电子工程职业学院学报》 2009年第2期139-141,共3页

20世纪是中国社会发生转型的重要时期,也是中国思想文化发生转变的新时期。一百年来,中国在中西文化冲突的背景下发展,中西、古今之争成为这个世纪中国哲学最重要的课题。其中既有"转型"与"重建"的问题,又有"... 20世纪是中国社会发生转型的重要时期,也是中国思想文化发生转变的新时期。一百年来,中国在中西文化冲突的背景下发展,中西、古今之争成为这个世纪中国哲学最重要的课题。其中既有"转型"与"重建"的问题,又有"继承"与"发展"的问题,教育亦然。文章试图论述中国传统教育传承的必要性和应该如何传承的问题。 展开更多

关键词 传统教育文化 外来教育文化 传承

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浅谈儒释道教育思想对当代教育的启示

11

作者 王工一 《南宁职业技术学院学报》 2006年第1期55-59,共5页

中国传统教育文化可谓博大精深,其中儒、释、道三家的教育思想最具代表性和影响力, 也给予当代教育诸多启示:重视德育;重视学生的可持续发展;关注生命,润物无声;关注非智力因素;因材施教。

关键词 传统教育文化 儒释道 当代教育 启示

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塑造基层教研组织推进区域课改深入发展

12

《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2010年第8期87-89,共3页

推进课程改革几年来,我们结合实际,对临川传统教育文化的继承与发展进行了深入的研究,我们确定推进课改的总体思路是：按照＂弘扬临川文化,谋划和谐发展,成就幸福人生＂的教育发展理念,确定＂一个中心＂—以实施素质教育为中心;强调＂... 推进课程改革几年来,我们结合实际,对临川传统教育文化的继承与发展进行了深入的研究,我们确定推进课改的总体思路是：按照＂弘扬临川文化,谋划和谐发展,成就幸福人生＂的教育发展理念,确定＂一个中心＂—以实施素质教育为中心;强调＂两个统筹＂——城区学校与农村学校的统筹发展，中心小学与村级小学的统筹发展。 展开更多

关键词 教研组织 课改 传统教育文化 统筹发展 农村学校 继承与发展 课程改革 临川文化

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试论科举制的废止与中国传统教育文化的命运

13

作者 张雪蓉 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第12期18-21,共4页

作为封建社会的选官制度,科举制在清末遭遇最终废止的命运,反映了当时不断激进的改革思想对清廷新政的左右,表现出明显的先破后立的急功近利的心态;它的废止在开启中国现代教育新篇章的同时,也对中国传统教育文化的未来命运产生深远的影... 作为封建社会的选官制度,科举制在清末遭遇最终废止的命运,反映了当时不断激进的改革思想对清廷新政的左右,表现出明显的先破后立的急功近利的心态;它的废止在开启中国现代教育新篇章的同时,也对中国传统教育文化的未来命运产生深远的影响,这主要体现在:科举制的废除,削弱了经学教育的地位,破坏了官员选拔的有效机制,使传统的儒家经典的教育内容和它的传达载体遭受了毁灭性的打击,严重影响了儒家价值观的传承。 展开更多

关键词 科举制 传统教育文化 命运

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传统教育文化在张家界体育旅游发展中的作用

14

作者 李骁航 《科教文汇》 2021年第5期176-177,共2页

在分析张家界传统教育文化的特色,以及传统教育文化在张家界体育旅游发展中的作用的基础上,该文从三个方面,对以传统教育文化推进张家界体育旅游发展的路径加以论述,具体包括:强调传统教育文化的教育功能,明确张家界体育旅游产品新定位... 在分析张家界传统教育文化的特色,以及传统教育文化在张家界体育旅游发展中的作用的基础上,该文从三个方面,对以传统教育文化推进张家界体育旅游发展的路径加以论述,具体包括:强调传统教育文化的教育功能,明确张家界体育旅游产品新定位;立足传统教育文化的道德风尚,打造张家界体育旅游产业发展新业态;谋求传统与现代的高度融合,力争张家界体育旅游事业的又好又快发展。 展开更多

关键词 传统教育文化 张家界体育旅游 特色与作用 推进路径

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论中国传统教育公共意识的缺失 被引量：5

15

作者 李庆钧 《扬州大学学报（高教研究版）》 2005年第6期27-29,共3页

公共意识是人们对社会公共领域的认识和行为的自觉性,它是社会秩序构建的基础。受中国传统家国观和官本位思想的影响,中国传统教育缺失了公共意识。我们要辩证地分析传统教育,并通过公共意识的培育,促进传统教育的现代转型。

关键词 中国传统教育 公共意识 公共意识缺失 传统教育文化价值观

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蒙古族传统生态教育文化对草地资源保育和可持续利用的作用——以鄂尔多斯高原为例 被引量：2

16

作者 满良 张恒 赵玲 《草业科学》 CAS CSCD 北大核心 2014年第1期187-192,共6页

运用民族生态学的原理,结合生态学考察、访谈和文献研究,探讨了蒙古族游牧文明中传统生态教育文化对草地资源保育和可持续利用的作用。研究表明,1)蒙古族以民歌、谚语和格言的形式总结了保育沙地植被的重要性、根据地貌特征选择不同物... 运用民族生态学的原理,结合生态学考察、访谈和文献研究,探讨了蒙古族游牧文明中传统生态教育文化对草地资源保育和可持续利用的作用。研究表明,1)蒙古族以民歌、谚语和格言的形式总结了保育沙地植被的重要性、根据地貌特征选择不同物种防风固沙的原理和物候规律。这是符合现代生态学原理的传统文化。2)民歌、谚语和格言是不同于传统实践教育文化、传统宗教教育文化和传统法制教育文化的蒙古族传统生态教育文化的有效的、正确的方式。3)民歌、谚语和格言所包含的丰富的生态思想,对于青少年加深和提高草地生态系统脆弱性认知水平、避免在管理和防风固沙中采取不合理的措施等方面,发挥着重要作用。这些生态教育文化成为草地生态系统可持续管理内在的力量和机制,为北方草原区和荒漠区生态文明建设提供了宝贵经验。 展开更多

关键词 草地资源 保育 传统生态教育文化 内在的管理机制 蒙古族

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中国传统教育文化与奥运文化的共鸣

17

作者 宋海燕 宋海霞 《科技创新导报》 2008年第2期218-218,共1页

通过对我国传统教育文化特征与奥林匹克教育文化特征分析,认为奥林匹克文化与我国学校现代教育目的有很多的相通之处,可以做到:发展学生自我的创造力、想像力、知觉和形象思维,丰富学生的情感生活,发展学生的审美能力;培养学生的创造、... 通过对我国传统教育文化特征与奥林匹克教育文化特征分析,认为奥林匹克文化与我国学校现代教育目的有很多的相通之处,可以做到:发展学生自我的创造力、想像力、知觉和形象思维,丰富学生的情感生活,发展学生的审美能力;培养学生的创造、开拓精神,培养学生的社会活动能力、合群性。促进学生养成自律自尊的品德。 展开更多

关键词 奥林匹克文化 传统教育文化 教育目的 共鸣

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研究性学习在高中化学教学中的实践及思考

18

作者 楼基俭 《中学教学参考》 2010年第23期112-112,共1页

一、当前研究性学习在高中化学教学中存在的主要问题 （一）传统教育文化的影响根深蒂固中国文化以考试为中轴来组织教育活动，所有的学习内容以考试内容是否涉及为取舍标准，以能够以高分通过考试为最高的教育追求；这种文化重记忆和... 一、当前研究性学习在高中化学教学中存在的主要问题 （一）传统教育文化的影响根深蒂固中国文化以考试为中轴来组织教育活动，所有的学习内容以考试内容是否涉及为取舍标准，以能够以高分通过考试为最高的教育追求；这种文化重记忆和背诵，强调统一规范，不能有个人独立见解，用知识的拥有量和熟练程度来衡量人的聪明与才干；只推崇读书、动口、动脑，而对动手实践则贬之又贬等等。 展开更多

关键词 高中化学教学 研究性学习 动手实践 传统教育文化 考试内容 中国文化 教育活动 学习内容

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构建融合中国传统教育管理文化的校长领导力

19

作者 杨旭 《学校管理》 2021年第6期10-12,共3页

长时间以来,在推进教育现代化建设的过程中,我国校长领导力的建设受到西方教育思想的影响,表现出西方文化理念和教育特征,与传统教育管理文化的关系不够紧密,无法更加有效的彰显中国传统教育管理文化特色。因此,新时期为了在校长领导力... 长时间以来,在推进教育现代化建设的过程中,我国校长领导力的建设受到西方教育思想的影响,表现出西方文化理念和教育特征,与传统教育管理文化的关系不够紧密,无法更加有效的彰显中国传统教育管理文化特色。因此,新时期为了在校长领导力建设中突出中国传统管理文化特色,彰显中国传统文化的力量,就要从中国传统教育管理文化与校长领导力建设的融合发展角度进行分析,发挥中国传统教育管理文化的价值和作用,提升校长领导力建设整体效能。 展开更多

关键词 校长领导力 中国传统教育管理文化 融合构建

原文传递

从理论走向实践的漫漫长路——论主体间性与教学实践活动

20

作者 高军平 《中国科教创新导刊》 2007年第26期154-154,共1页

近年来,主体间性作为哲学界的热门话题,也成为改革我国传统教育思想,改善当前教育困窘的重要理论指导。但是,在中国传统的教育文化背景下,主体间性能否在实践中真正得到贯彻和运用,以及如何很好地实现主体间的指导学习,还需要深入实践... 近年来,主体间性作为哲学界的热门话题,也成为改革我国传统教育思想,改善当前教育困窘的重要理论指导。但是,在中国传统的教育文化背景下,主体间性能否在实践中真正得到贯彻和运用,以及如何很好地实现主体间的指导学习,还需要深入实践继续关注和探索。 展开更多

关键词 主体间性 教学实践 传统教育文化背景

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