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“以问题为导向”的研究型教学模式在会计教学中的应用——以北京交通大学“会计学基础”精品课程建设为例 被引量:25
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作者 门瑢 崔永梅 《北京交通大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2008年第2期109-112,共4页
"以问题为导向"的研究型教学模式,是指教师根据教学的需要设定明确的研究目标和研究问题,提供一定资源的支持,由学生自主地进行研究探索的教学模式。这种模式改变了传统灌输式教学模式下学生学习的动力和能力不足的问题,有利... "以问题为导向"的研究型教学模式,是指教师根据教学的需要设定明确的研究目标和研究问题,提供一定资源的支持,由学生自主地进行研究探索的教学模式。这种模式改变了传统灌输式教学模式下学生学习的动力和能力不足的问题,有利于激发学生的学习热情和积极性,培养学生独立分析和解决问题的能力。 展开更多
关键词 会计学基础 以问题为导向 研究型教学
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基于BOPPPS教学模式的《会计学基础》教学设计及思考 被引量:20
2
作者 孙艳春 《吉林建筑大学学报》 2016年第2期112-114,共3页
笔者以《会计学基础》中原始凭证的填制和审核内容为例,依据BOPPPS教学模式,深入研究了BOPPPS在会计教学设计中的运用过程,以及在教学过程中应用该模型的几点思考,以期促进会计教学的改革.
关键词 BOPPPS模型 会计学基础 教学设计
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会计学基础课程混合式教学的设计与构思--以石河子大学为例 被引量:14
3
作者 吕珺 杨元贵 何玉岭 《商业会计》 2016年第18期115-117,共3页
混合式教学是当今"互联网+"教育背景下新兴的一种教学模式,将该模式运用于高校课程教学的实践探索具有十分重要的意义。文章对高校经管类专业会计学基础课程实施混合式教学进行了初步的设计与构思,以探索更加适应当今"... 混合式教学是当今"互联网+"教育背景下新兴的一种教学模式,将该模式运用于高校课程教学的实践探索具有十分重要的意义。文章对高校经管类专业会计学基础课程实施混合式教学进行了初步的设计与构思,以探索更加适应当今"互联网+"教育背景下的教学方式,培养更优质的经管类本科毕业生。 展开更多
关键词 会计学基础 混合式教学 设计 构思
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《会计学基础》教学模式探索 被引量:14
4
作者 熊微 谢爱萍 《会计之友》 北大核心 2007年第02S期58-59,共2页
《会计学基础》是会计理论知识较强的课程,传统的教学模式已不能适应本课程的特点及教学要求。本文试图通过对学生参与式教学、关联讲授式教学及案例——实践式教学的讨论,探索《会计学基础》的教学模式。
关键词 会计学基础 教学要求 模式探索 会计理论知识 教学模式 参与式教学 讲授式教学 课程
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会计学基础课程教学应注意的几个问题 被引量:11
5
作者 郭大伟 《教育与职业》 北大核心 2007年第17期152-153,共2页
会计学基础是研究会计学基本理论、基本方法的专业基础课,主要是为后续会计专业课程的学习奠定基础。本文从教学目标、教学内容、教学对象特点等方面出发,研究探讨了会计学基础课程教学应注意的问题:强调应加强会计基本理论问题教学... 会计学基础是研究会计学基本理论、基本方法的专业基础课,主要是为后续会计专业课程的学习奠定基础。本文从教学目标、教学内容、教学对象特点等方面出发,研究探讨了会计学基础课程教学应注意的问题:强调应加强会计基本理论问题教学,加强会计教学的系统性,加强重点、难点内容的教学,贯彻“理解、掌握、应用”的教学思想,结合教学内容应用恰当的教学方法。 展开更多
关键词 会计学基础 教学
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PBL模式在会计基础教学中的应用 被引量:9
6
作者 唐玮 张丽英 《合作经济与科技》 2010年第4期106-108,共3页
"会计学基础"作为会计学专业的入门课程,一直被认为是抽象、难懂、难记、易忘的一门学科。本课题组通过PBL教学模式为主,建立教学多边互动机制。通过强调学生的主动学习,把学习过程放在复杂、有意义的问题情景中,使学生通过... "会计学基础"作为会计学专业的入门课程,一直被认为是抽象、难懂、难记、易忘的一门学科。本课题组通过PBL教学模式为主,建立教学多边互动机制。通过强调学生的主动学习,把学习过程放在复杂、有意义的问题情景中,使学生通过相互讨论、相互协作,共同解决问题,以培养学生求知的欲望和科学的思维方式,进而取得较好的学习成效。 展开更多
关键词 PBL 教学模式 会计学基础
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非会计专业《会计学基础》课程教学改革探析 被引量:6
7
作者 王莹 《价值工程》 2014年第2期242-243,共2页
会计专业教学在一定程度上影响非会计专业的会计课程教学。教师不重视不同专业之间存在的差异,导致教学效果不理想。本文结合笔者在物流管理专业《会计学基础》课程教学中的体会,谈谈对该课程教学改革的设想。
关键词 高职院校 会计专业 会计学基础 教学改革
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高职院校会计学基础课程思政教学案例设计与探索
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作者 聂玺 《陕西青年职业学院学报》 2024年第1期32-35,共4页
会计学基础作为高职院校财会类专业的专业基础课程,培养德才兼备的新时期财会专业人才是其人才培养的目标。文章以会计学基础中会计信息质量模块为例,从内容来源与思政切入、思政育人目标、教学方法、教学实施、教学评价等五个方面,展... 会计学基础作为高职院校财会类专业的专业基础课程,培养德才兼备的新时期财会专业人才是其人才培养的目标。文章以会计学基础中会计信息质量模块为例,从内容来源与思政切入、思政育人目标、教学方法、教学实施、教学评价等五个方面,展示了如何在会计学基础上设计和实施课程思政案例,为完善高职院校会计学基础课程思政建设教学提供有益探索。 展开更多
关键词 会计学基础 课程思政 教学案例设计
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“翻转课堂”的微课模式在会计学基础课程教学中的实践与探索 被引量:5
9
作者 李素萍 《湖南科技学院学报》 2018年第8期99-100,共2页
"微课"作为一种新型学习资源在促进学生自主学习、配合教师进行"翻转课堂"教学中发挥了积极的作用。微课是微型视频网络课程的简称,微型教学视频是其核心内容。论文针对会计学基础课程的教学现状,阐述和探讨基于微... "微课"作为一种新型学习资源在促进学生自主学习、配合教师进行"翻转课堂"教学中发挥了积极的作用。微课是微型视频网络课程的简称,微型教学视频是其核心内容。论文针对会计学基础课程的教学现状,阐述和探讨基于微课的翻转课堂应用于会计学基础课程的教学思路,充分发挥网络信息技术对教育的积极影响功能,摒弃传统教学方式的弊端,提升会计学课程教学的质量和效果。 展开更多
关键词 翻转课堂 会计学基础 微课
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基于OBE理念的会计学基础课程教学改革探索 被引量:5
10
作者 赵雅丹 王娇娇 《财会学习》 2018年第21期219-220,共2页
针对会计学基础课程教学中存在的问题,引入了OBE(Outcomes-based Education)教育理念。本文介绍了OBE教育理念的主要特点和实施的基本过程,探讨了OBE项目教学法在会计学基础教学中的应用,主要涉及学习成果的确定、教与学的实施和具体的... 针对会计学基础课程教学中存在的问题,引入了OBE(Outcomes-based Education)教育理念。本文介绍了OBE教育理念的主要特点和实施的基本过程,探讨了OBE项目教学法在会计学基础教学中的应用,主要涉及学习成果的确定、教与学的实施和具体的改革措施等方面内容。 展开更多
关键词 OBE 会计学基础 教学改革
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建构主义理论指导下的本科会计教育——以《会计学基础》课程设计为例 被引量:5
11
作者 田淑华 鄂倩 《会计之友》 北大核心 2007年第04X期44-45,共2页
本科会计教育应建立与建构主义学习环境相适应的教学模式。教学活动应以学生为中心,在整个教学过程中利用情境、协作等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。本文旨在通过探索如何在本科会计教学中应用建构主义教学理... 本科会计教育应建立与建构主义学习环境相适应的教学模式。教学活动应以学生为中心,在整个教学过程中利用情境、协作等学习环境要素,充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神。本文旨在通过探索如何在本科会计教学中应用建构主义教学理论,以期对本科会计教育的教学有所帮助。 展开更多
关键词 建构主义理论 会计教育 会计学基础 本科 课程设计 建构主义教学理论 以学生为中心 教学模式
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《会计学基础》线上线下混合教学模式改革与实践 被引量:4
12
作者 王方露 《财会学习》 2022年第12期135-138,共4页
随着“互联网+”时代的来临,本科教学改革势在必行。线上平台超星学习通的使用,让学生们的学习方法产生了极大的变化与进步。本文将会计学基础的教学采用线上线下混合式的教学模式,在课堂教学的基础上,利用超星平台发布微课、作业、资... 随着“互联网+”时代的来临,本科教学改革势在必行。线上平台超星学习通的使用,让学生们的学习方法产生了极大的变化与进步。本文将会计学基础的教学采用线上线下混合式的教学模式,在课堂教学的基础上,利用超星平台发布微课、作业、资料、答疑的活动,让学生上课前进行提前准备,可以激发学生的学习兴趣,旨在提升智慧课堂的学习效果,提高学生的学习效率,探索学生的独立学习能力。 展开更多
关键词 混合教学 会计学基础 学习通
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“会计学基础”课程思政建设探究 被引量:1
13
作者 王蓉 《新会计》 2023年第7期19-22,共4页
课程思政是落实立德树人根本任务、培养高质量专业人才的关键环节和战略举措。如何推进课程思政建设,有效发挥专业课程育人效能,彰显思政育人与专业育才合力,是当前高等教育改革的热点话题。本文以“会计学基础”课程教学实践为例,深入... 课程思政是落实立德树人根本任务、培养高质量专业人才的关键环节和战略举措。如何推进课程思政建设,有效发挥专业课程育人效能,彰显思政育人与专业育才合力,是当前高等教育改革的热点话题。本文以“会计学基础”课程教学实践为例,深入探究专业课程知识蕴含的思政元素,演绎课程思政建设逻辑和思路框架,探索课程思政教学实践,提出科学设计思政教学方案、提升教师思政教学能力和构建多重保障的具体举措,以期为推动高校课程思政高质量建设提供借鉴与参考。 展开更多
关键词 会计学基础 课程思政 建设逻辑 教学实践
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基于超星学习通的《会计学基础》课程混合式教学探索 被引量:5
14
作者 何仙慧 陈莉崟 刘晓敏 《佳木斯职业学院学报》 2019年第11期83-84,共2页
现代网络信息技术在教育领域的应用推动了混合式教学的发展,带来了教学理念、教学方法、教学技术、教学模式等的变革。立足于信息化与教学深度融合的移动端教学平台为混合式教学的开展提供了很大便利,本文以超星学习通在《会计学基础》... 现代网络信息技术在教育领域的应用推动了混合式教学的发展,带来了教学理念、教学方法、教学技术、教学模式等的变革。立足于信息化与教学深度融合的移动端教学平台为混合式教学的开展提供了很大便利,本文以超星学习通在《会计学基础》课程中的应用为例,从教学资源、教学活动、教学评价等方面进行混合式教学的探讨。 展开更多
关键词 混合式教学 会计学基础 超星
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慕课教学中任务驱动法的实践策略研究——以会计学基础为例
15
作者 许轲名 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第4期162-165,共4页
作为开放式在线教育平台,慕课利用科技赋能拓展教育空间,开辟了公众获取教育资源的新渠道。以《会计学基础》课程教学为例,在慕课背景下运用任务驱动法展开实践教学具有重要意义,诸如情景课堂唤醒学生求知欲、多样化教学任务实现教学目... 作为开放式在线教育平台,慕课利用科技赋能拓展教育空间,开辟了公众获取教育资源的新渠道。以《会计学基础》课程教学为例,在慕课背景下运用任务驱动法展开实践教学具有重要意义,诸如情景课堂唤醒学生求知欲、多样化教学任务实现教学目标、学生自由空间广阔展现创造性。但是,基于慕课运用任务驱动法展开教学也需要注意教学设计、任务设计、考核评价机制的建立是否符合教学标准。 展开更多
关键词 慕课 任务驱动法 实践策略 会计学基础
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《会计学基础》精品课程建设实践研究 被引量:4
16
作者 李秀霞 《财会学习》 2019年第6期152-153,共2页
《会计学基础》课程作为财会专业的重要入门课程,其教学效果的好坏直接影响着学生对专业课程的兴趣及对会计职业的认识。因此,通过建设师资队伍、优化教学内容、改革教学手段与方法、打造教学资源、教学评价等,加强《会计学基础》精品... 《会计学基础》课程作为财会专业的重要入门课程,其教学效果的好坏直接影响着学生对专业课程的兴趣及对会计职业的认识。因此,通过建设师资队伍、优化教学内容、改革教学手段与方法、打造教学资源、教学评价等,加强《会计学基础》精品课程建设,提高教学质量尤其重要。 展开更多
关键词 会计学基础 精品课程 教学方法
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非常态下线上教学方法研究——以“会计基础”课程为例
17
作者 栗静坤 季萍 《吉林化工学院学报》 CAS 2023年第8期63-67,共5页
目前线上教学已经成为一种新型的教学模式。而网络环境的不稳定性、设备兼容性问题以及学生自律性的差异等,都会对线上教学的质量和效果产生影响。采用了分析和教学实验相结合的方法探讨了如何优化线上教学的环境和方式,以提高学生的参... 目前线上教学已经成为一种新型的教学模式。而网络环境的不稳定性、设备兼容性问题以及学生自律性的差异等,都会对线上教学的质量和效果产生影响。采用了分析和教学实验相结合的方法探讨了如何优化线上教学的环境和方式,以提高学生的参与度和学习效果,对推动线上教学的进一步发展有一定的现实作用。 展开更多
关键词 线上教学 会计学基础 教学质量 教学改革
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应用型人才培养模式下课程思政教学改革研究——以会计学基础课程为例
18
作者 侯璐璐 《信阳农林学院学报》 2023年第3期150-152,156,共4页
课程思政是以基础课程为载体,以立德树人教育为任务,将思政元素渗透到基础课程中的一种教育理念。在传统教育模式中,专业课程教学与思政教学存在结合不紧密等问题,导致学生的基础知识较为牢固,但综合素质有所欠缺。新形势下,为了发挥好... 课程思政是以基础课程为载体,以立德树人教育为任务,将思政元素渗透到基础课程中的一种教育理念。在传统教育模式中,专业课程教学与思政教学存在结合不紧密等问题,导致学生的基础知识较为牢固,但综合素质有所欠缺。新形势下,为了发挥好课程的育人作用,全面落实立德树人根本任务,必须着眼应用型人才培养,加快推进课程思政教学改革。本文以会计学基础为例,阐述了课程思政改革的意义,剖析了思政教学中存在的问题,提出了相应改革的方向路径,以期为课程思政教学改革提供有效参考。 展开更多
关键词 应用型人才培养模式 课程思政 教学改革 会计学基础
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基于智慧教学平台雨课堂的信息化教学实践——以《会计学基础》课程为例
19
作者 孟怡辰 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第8期82-85,共4页
随着信息技术的飞速发展,教育领域也逐渐迎来了信息化教学的时代。智慧教学平台作为一种重要的教育信息化工具,为教师和学生提供了丰富的教学资源和交互方式,对教育教学模式进行了创新和改进。在高等教育中,智慧教学平台的应用已经成为... 随着信息技术的飞速发展,教育领域也逐渐迎来了信息化教学的时代。智慧教学平台作为一种重要的教育信息化工具,为教师和学生提供了丰富的教学资源和交互方式,对教育教学模式进行了创新和改进。在高等教育中,智慧教学平台的应用已经成为一种重要的趋势和发展方向。《会计学基础》作为一门重要的专业基础课程,在培养学生会计学基本理论和实践能力方面具有重要作用。因此,如何通过信息化教学手段提升《会计学基础》课程的教学质量和学生学习效果成为一项重要的研究课题。 展开更多
关键词 智慧教学平台 雨课堂 信息化教学 会计学基础
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“慕课+翻转课堂”模式在会计学基础教学中的应用研究
20
作者 崔小丽 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第11期113-116,共4页
随着“互联网+现代信息技术”在教育中的应用,传统的以“教师讲,学生听”为主的教学模式越来越难以适用于新环境下的教学需求。为了解决学生课堂被动的学习状态,提高其学习效率和效果,文章探讨“慕课+翻转课堂”教学模式的适用性。以会... 随着“互联网+现代信息技术”在教育中的应用,传统的以“教师讲,学生听”为主的教学模式越来越难以适用于新环境下的教学需求。为了解决学生课堂被动的学习状态,提高其学习效率和效果,文章探讨“慕课+翻转课堂”教学模式的适用性。以会计学基础课程中的“借贷记账法”这一知识点为例,引入该模式对授课课前、授课课中和授课后的教学进行设计,并分析该模式在应用中存在的问题以及提出相应对策。实现“以学生为主体”的教学方式,提高学生的自主学习能力以及教学质量。 展开更多
关键词 慕课 翻转课堂 会计学基础
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