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题名浅谈统编小学语文民间故事类文本的教学
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作者
李沙
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机构
江苏省丰县创新外国语学校小学部
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出处
《教书育人（教师新概念）》
2022年第3期60-61,共2页
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文摘
新时代的到来,为国际文化交融提供了助力,中国古典文学题材和民间故事受到更多国内外人员关注。国家开始注重低年级学生文化素养的培养,不断推进新课标改革,在新版统编教科书内容选编上添加了优质的民间故事,让学生了解更多传统文化。本文将从客观角度分析小学语文民间故事类文本教学,优化教学途径,为语文教师开拓新型民间故事教学课堂提供参考,激发学生学习兴趣,促进学生培养文化自信。
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关键词
统编小学语文教学
民间故事类文本
优化教学路径
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名以项目化学习优化初中物理教学的有效路径
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作者
李春龙
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机构
万年县裴梅中学
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出处
《教师博览（下旬刊）》
2022年第11期61-62,共2页
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文摘
当前,初中物理教学实践中存在一些问题,教育工作者应切实采取措施予以改变。在众多的可供选择的措施中,项目化学习是较为有效的,其核心要义就在于,在核心素养视角下科学地将项目化学习融入物理课堂教学,优化教学模式,凸显学生主体地位,在项目化学习中培养学生团队协作的能力、自主学习的能力,提升课堂整体效率,促进学生物理学科核心素养的形成与发展。
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关键词
初中物理
项目化学习
优化教学路径
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名找准教材支点 优化教学路径
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作者
鞠晓雅
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机构
江苏常州市新北区百草园小学
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出处
《小学教学研究》
2020年第18期16-18,共3页
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文摘
统编版语文教材使用以来,许多一线教师对如何把握教学重点,如何通过教学设计落实语文要素方向不明、路径不清,在一定程度上出现了"恐慌"心理。其实,如果说统编版语文教材是一份藏宝图的话,那么,编者在图中早已留下了许多蛛丝马迹,根据单元导读、阅读提示、课后练习、语文园地等线索和支点来进行教学设计,教师们就可以泰然处之了。
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关键词
教材支点
教学设计
优化教学路径
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名高职民族民间舞教学方式的改进探究
被引量：1
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作者
王夏
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机构
西安思源学院
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出处
《尚舞》
2023年第9期144-146,共3页
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文摘
民族民间舞在高职舞蹈专业课程中占据着重要位置,其教学过程的创新发展与教学成果的展示一直备受关注。在未来教学过程中如何改进、优化高职民族民间舞课程的教学方式、如何提升该课堂的教学质量是本文的探究重点。文章首先阐述了民族民间舞课程的重要性;其次分析了当下高职阶段该课程的教学现状,同时探析优化该课程的思路;最后,提出提升高职民族民间教学质量的具体路径。
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关键词
高职教育
民族民间舞
舞蹈教学
优化教学质量路径
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分类号
J72
[艺术—舞蹈]
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