工程教育认证背景下《Linux操作系统》课程改革与实践 被引量：1

1

作者 郝海蓉 徐以美 曹茸 《中国新通信》 2023年第3期89-91,共3页

工程教育认证背景下,《Linux操作系统》课程以工程认证的标准和理念为出发点,根据毕业要求设计课程目标,遵循“以学生为中心,以产出为导向”重构教学内容,进行线上线下混合式教学设计,改革教学评价。再依据教学评价不断调整优化教学环节... 工程教育认证背景下,《Linux操作系统》课程以工程认证的标准和理念为出发点,根据毕业要求设计课程目标,遵循“以学生为中心,以产出为导向”重构教学内容,进行线上线下混合式教学设计,改革教学评价。再依据教学评价不断调整优化教学环节,有效地促进了教学目标的达成,进而达到支撑毕业要求的目的。 展开更多

关键词 工程教育认证 重构教学内容 以学生为中心 工程认证 教学评价 课程改革与实践 课程目标 优化教学环节

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关于“基础英语”精品课程建设与运作的思考 被引量：5

2

作者 刘莉 尤五力 《湖北大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2012年第4期132-136,共5页

"十二五"期间实施的"高等学校本科教学质量与教学改革工程"明确要求:学校工作着力点集中到强化教学环节、提高教育质量方面。作为英语专业核心课程的"基础英语"应当从五个层面致力于精品课程建设:(1)坚... "十二五"期间实施的"高等学校本科教学质量与教学改革工程"明确要求:学校工作着力点集中到强化教学环节、提高教育质量方面。作为英语专业核心课程的"基础英语"应当从五个层面致力于精品课程建设:(1)坚持课程内容设计原则,即从课程的综合技能训练角度,把握整体性和综合性原则、动态原则和递归循环原则;(2)构建教学内容的组织与安排框架,即从多维的视角审视和组织安排教学内容,在兼顾传统语法教学观和词汇学习理念的同时,在课程内容设计环节将语法和词汇列为语言技能;(3)倾力建设语言资源库,使其体现课程教学的改革方向、教学方法的创新以及资源丰富的自主学习平台;(4)形成"以学生为主体、以教师为主导、以综合英语技能训练为核心"的教学设计研究体系,探索和研究三者之间互为支撑的关系,以促进教学研究反哺教学实践;(5)建设并完善教学评估和教学反馈体系,重点研究着重教学过程的形成性评价环节,提高课程的教学质量和教学实效性。 展开更多

关键词 精品课程 基础英语 优化教学环节

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营造和谐的育人环境 培养高素质珠宝人才 被引量：3

3

作者 王雅玫 杨春 《宝石和宝石学杂志》 CAS 2008年第3期45-48,共4页

优质的教学体系是营造和谐育人环境的基础。在总结和分析中国珠宝教育培养人才方面存在某些问题的基础上,指出珠宝教育应以珠宝市场的需求和发展为导向,革新教学方法,优化教学内容,强化实践环节,创建珠宝教育品牌,以深化专业课程体系建... 优质的教学体系是营造和谐育人环境的基础。在总结和分析中国珠宝教育培养人才方面存在某些问题的基础上,指出珠宝教育应以珠宝市场的需求和发展为导向,革新教学方法,优化教学内容,强化实践环节,创建珠宝教育品牌,以深化专业课程体系建设为中心,营造培养高素质珠宝人才的和谐育人环境。 展开更多

关键词 珠宝教育 和谐育人环境 课程体系 优化教学环节 创新

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制作政治课件,促进教学改革 被引量：2

4

作者 刘祖元 《思想政治课教学》 北大核心 1999年第12期10-11,共2页

关键词 课件设计 促进教学 思想政治课 消费者合法权益 现代化教学手段 教学目标 学习者 以“学”为中心 创新思维 优化教学环节

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乐学、能学、会学——如何提高农村学生学习数学的能力 被引量：2

5

作者 朱雪飞 《数理化学习》 2008年第6期33-35,共3页

根据农村初中生的实际情况,对数学不感兴趣、基础差、知识面窄、反应能力低的学生,培养他们正确的学习观和学习方法.在培养学生学习观、学习方法和了解学生实际以及优化教学环节三方面提出一些方法和措施,从而使农村中学初中生懂得怎样... 根据农村初中生的实际情况,对数学不感兴趣、基础差、知识面窄、反应能力低的学生,培养他们正确的学习观和学习方法.在培养学生学习观、学习方法和了解学生实际以及优化教学环节三方面提出一些方法和措施,从而使农村中学初中生懂得怎样去学,最终学会学习数学. 展开更多

关键词 学习兴趣 教学方法 优化教学环节

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学材再建构四部曲 奏起核心素养的美丽乐章 被引量：1

6

作者 王庆玲 《中学数学（初中版）》 2022年第9期14-15,共2页

1 引言学材再建构是由数学特级教师李庾南提出来的,旨在进一步提升课堂的灵动性,提升教师的创造性,提升学生学习的自主性.很显然,学材再建构是将教学转向以学生为中心的教育理念,将视野聚焦在课堂的生成与学生的终身发展上.因此,在教学... 1 引言学材再建构是由数学特级教师李庾南提出来的,旨在进一步提升课堂的灵动性,提升教师的创造性,提升学生学习的自主性.很显然,学材再建构是将教学转向以学生为中心的教育理念,将视野聚焦在课堂的生成与学生的终身发展上.因此,在教学中,教师要优化教学环节,或将学材进行多方面的调整,在或增、或减、或调序、或改变形式的方式下,使学生获得最灵动、最丰盈的数学教育.当前的初中数学教育教师更多关注的就是学生做题的结果,其实,更要关注他们学习的过程,以发现存在的问题,然后通过学材再建构进一步地解决问题. 展开更多

关键词 核心素养 学材再建构 初中数学教育 教学转向 四部曲 灵动性 李庾南 优化教学环节

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初中生物学教学环节的优化与实施——以“生命的诞生”一节为例 被引量：1

7

作者 寇小永 李志军 窦继红 《理科考试研究》 2020年第12期63-65,共3页

教学设计是开展教学的依据,教学环节是课堂教学的逻辑组织顺序,包含各环节内部特征和各环节关系,是实现学习目标的载体。通过观察、记录、分析一线生物学教师的课堂教学环节设计及教学效果,对教学环节优化设计并应用于教学实践,反思教... 教学设计是开展教学的依据,教学环节是课堂教学的逻辑组织顺序,包含各环节内部特征和各环节关系,是实现学习目标的载体。通过观察、记录、分析一线生物学教师的课堂教学环节设计及教学效果,对教学环节优化设计并应用于教学实践,反思教学设计优化前后的教学效果及对教学目标达成的影响,得出教学启示。 展开更多

关键词 观课 优化教学环节 教学实践 生命的诞生

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活用“老教材”,提升学生核心素养——以“磁场对运动电荷的作用”为例 被引量：1

8

作者 张连之 《湖南中学物理》 2019年第2期28-30,共3页

提升学生物理核心素养是中学物理教学之价值所在。活用"老教材",通过枯燥问题魔术化展示,赋予演示实验以探索的思想内涵,问题引领理论探究过程,设计实验方案,开发传统器材新功能,是全面提升学生物理核心素养的有效途径。

关键词 优化教学环节 物理核心素养 高中物理教学

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论小学语文教学中的创新教育 被引量：1

9

作者 马翠萍 《中华少年》 2016年第32期75-76,共2页

随着新课改的大力推进,语文教学的改革也是势在必行的,语文教学改革中最重要的就是要具有创新性,这是由语文学科特性决定的。本文主要从五个方面阐述了小学语文中的创新教育分别为:教学观念的转变、课堂回归生活实际、建立和谐融洽的课... 随着新课改的大力推进,语文教学的改革也是势在必行的,语文教学改革中最重要的就是要具有创新性,这是由语文学科特性决定的。本文主要从五个方面阐述了小学语文中的创新教育分别为:教学观念的转变、课堂回归生活实际、建立和谐融洽的课堂气氛、注重实践操作、正确把握学生的创造力等,以期能提高小学语文教学效率与效果。 展开更多

关键词 培养 创新精神 优化教学环节 观念 探究 实践

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优化教学环节 提高课堂实效——“用法律维护权益”新授课课例研究报告 被引量：1

10

作者 胡邦霞 《思想政治课教学》 北大核心 2014年第5期46-48,共3页

本文以北师大版《思想品德》七年级下册“用法律维护权益”新授课为蓝本，通过对三次课堂实例的施教——研讨——改进，对课堂教学中凸显的亮点、潜在的问题进行深入分析探讨，不断完善教学设计，优化课堂环节，初步形成“创设情境、导... 本文以北师大版《思想品德》七年级下册“用法律维护权益”新授课为蓝本，通过对三次课堂实例的施教——研讨——改进，对课堂教学中凸显的亮点、潜在的问题进行深入分析探讨，不断完善教学设计，优化课堂环节，初步形成“创设情境、导入新课——自主学习、发现问题——合作交流、共同探究——精讲点拨、拓展提升——归纳总结、达标测评”思想品德课新授课的课堂教学模式，提高课堂实效。 展开更多

关键词 课例研究 优化教学环节 课堂实效

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“万以内的加法和减法(二)”教学建议

11

作者 崔毅锋 《山东教育》 1999年第Z1期64-65,共2页

义务教育五年制小学数学第四册第一单元“万以内的加法和减法（二）”的编排很有特色。从教学内容看，加、减法分开编排，口算、珠算、笔算紧密相连，还增加了反叙的趣，在教学中我是这样做的：巧设情境进行练习，使学生玩中有学，乐中... 义务教育五年制小学数学第四册第一单元“万以内的加法和减法（二）”的编排很有特色。从教学内容看，加、减法分开编排，口算、珠算、笔算紧密相连，还增加了反叙的趣，在教学中我是这样做的：巧设情境进行练习，使学生玩中有学，乐中有练。如在教学“８加几”时，运用“... 展开更多

关键词 教学重点 优化教学环节 教学方法 知识迁移规律 连续退位减法 应用题 教学过程 数量关系 进位加 相同点

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优化教学环节 提高教学效益

12

作者 张福宾 《天津教育》 北大核心 1996年第6期37-38,共2页

由“应试教育”向“素质教育”转轨,努力减轻学生过重的课业负担,这就要求教师努力提高自身素质,更新观念,改进教学方法,以自身“增负”来实现学生的“减负”.实践表明,优化教学环节是提高教学质量、培养学生能力、减轻学生过重课业负... 由“应试教育”向“素质教育”转轨,努力减轻学生过重的课业负担,这就要求教师努力提高自身素质,更新观念,改进教学方法,以自身“增负”来实现学生的“减负”.实践表明,优化教学环节是提高教学质量、培养学生能力、减轻学生过重课业负担的有效途径.下面就此谈几点体会.一、优质备课备课是教师进行教学的基本环节,也是重要环节,它的质量直接影响课堂教学的质量.1.吃透“两纲一本”,弄清体系和要求.“两纲”指《教学大纲》和《考试说明》,“一本”指课本.它们是教学的依据,也是考试和评估的依据.“两纲”对教学内容及其掌握程度的要求都做了明确的规定.因此,教师在备课时,应首先通读“两纲一本”,掌握教材体系,明确自己所讲授的知识段在整个中学数学内容中的地位和作用,根据教学要求确定好讲授的深浅度. 展开更多

关键词 优化教学环节 教学效益 提高教学质量 教师 学生实际 课堂教学 知识点 “两纲” 课时备课 有效途径

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天津市初中思想政治学科素质教育指导纲要

13

《教育学报》 1999年第2期22-25,共4页

初中思想政治课是对学生进行品德教育、初步的马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课程，是学校德育工作的重要途径，是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成... 初中思想政治课是对学生进行品德教育、初步的马克思主义常识教育以及有关社会科学常识教育的必修课程，是学校德育工作的重要途径，是我国学校教育社会主义性质的重要标志之一。它对学生确立正确的政治方向，培养良好的道德品质，养成文明的行为习惯和形成正确的世界观、... 展开更多

关键词 初中思想政治课 教学目标 教学内容 学科素质 教育指导 教学方法 优化教学环节 天津市 思想政治学科 实践活动

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提高高职院校思想政治教育有效性研究

14

作者 王瑞珍 《唐山文学》 2016年第2期133-134,136,共3页

本文从优化课程设计的角度谈如何提高高职院校思想政治教育有效性。笔者认为为了提高高职院校思想政治教育有效性需要优化课程设计,即优化课程设计思路、优化课程内容、优化教学环节。优化课程设计思路需要准确定位课程,契合社会对人才... 本文从优化课程设计的角度谈如何提高高职院校思想政治教育有效性。笔者认为为了提高高职院校思想政治教育有效性需要优化课程设计,即优化课程设计思路、优化课程内容、优化教学环节。优化课程设计思路需要准确定位课程,契合社会对人才要求,优化课程内容需要在一定高度把握教材,整理一套行之有效的教学资料,优化教学环节需要设计好教学方法,管理好课堂。 展开更多

关键词 优化课程设计思路 优化课程内容 优化教学环节

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浅析优化教学环节在体育教学中有效性的研究

15

作者 刘诺 刘身强 《文体用品与科技》 2017年第22期100-101,共2页

新课程改革的背景下,如何有效落实新课程目标,如何着眼学生发展,培养学生自主、探究、合作学习的学习方式等依然是我们要深入研究的问题。通过文献资料、专家调查等多种研究方法对体育教学中优化教学环节进行分析,探寻导致体育教学质量... 新课程改革的背景下,如何有效落实新课程目标,如何着眼学生发展,培养学生自主、探究、合作学习的学习方式等依然是我们要深入研究的问题。通过文献资料、专家调查等多种研究方法对体育教学中优化教学环节进行分析,探寻导致体育教学质量下降的原因,寻找有效对策,从而提高课堂教学质量,加强对学生综合素质的培养。 展开更多

关键词 体育教学 优化教学环节 有效性

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信息技术与课堂高度融合的策略研究

16

作者 陈波 《基础教育论坛》 2018年第36期38-39,共2页

信息技术的应用可以激发学生的学习兴趣,拓宽师生交流的空间和时段,为学生充分讨论、表达提供了时空;信息技术应用大大增加了课堂的容量,优化了教学环节,改变了学生上课模式,使教师单一的教变成学生主动的学,提高了学生课堂学习效率。

关键词 信息技术应用 融合 兴趣 空间时段 优化教学环节 策略

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“以学生为中心优化教学关键环节”的高职课程教学实践研究 被引量：1

17

作者 肖景阳 《河北能源职业技术学院学报》 2023年第3期94-96,共3页

“以学生为中心”的教育理念得到了国内外的广泛关注,教育正在由以“教”为中心向以“学”为中心转变。通过调研和分析目前高职院校以学生为中心教学存在的问题,探究“以学生为中心”变成“以学生活动为中心”的课堂教学实践。以高职《... “以学生为中心”的教育理念得到了国内外的广泛关注,教育正在由以“教”为中心向以“学”为中心转变。通过调研和分析目前高职院校以学生为中心教学存在的问题,探究“以学生为中心”变成“以学生活动为中心”的课堂教学实践。以高职《PHP程序设计》为例,通过调整课堂教学模式、采用项目任务化为驱动并且融入思政元素等方式优化教学关键环节,改进高职课堂教学方式,促进“以学生为中心”落到实处。 展开更多

关键词 以学生为中心 优化教学关键环节 思政元素

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基于创新人才的农业电气化专业教学改革的研究与实践 被引量：2

18

作者 牛国玲 张艳丽 +2 位作者 刘晓敏 姜永成 朱世伟 《经济师》 2017年第8期208-209,共2页

文章首先论述了创新型人才培养的意义,为了促进农业电气化专业创新型人才培养,改变传统教学以理论为主的教学规律,本专业采用合理设置多环节的实践教学来促进学生创新能力的提高,通过兼顾实践教学与理论教学的关系、遵循实践教学规律、... 文章首先论述了创新型人才培养的意义,为了促进农业电气化专业创新型人才培养,改变传统教学以理论为主的教学规律,本专业采用合理设置多环节的实践教学来促进学生创新能力的提高,通过兼顾实践教学与理论教学的关系、遵循实践教学规律、分清主次,突出重点技能与能力培养的人才培养模式,优化实践教学环节,从而不断提高农业电气化专业学生的创新能力。 展开更多

关键词 创新型人才 创新能力 优化实践教学环节

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思品课复式教学改革刍议 被引量：1

19

作者 魏健 张才安 《湖北教育》 1994年第3期39-39,共1页

思品课教学是加强小学德育工作的重要途径。改革复式思品课教学是提高复式思品课教学质量的关键,现就这方面的研究和实践谈一点粗浅体会。 一、把握教材内容,合理优化组合。 小学思品课教材编排体系是根据各年级学生特点和接受能力,由... 思品课教学是加强小学德育工作的重要途径。改革复式思品课教学是提高复式思品课教学质量的关键,现就这方面的研究和实践谈一点粗浅体会。 一、把握教材内容,合理优化组合。 小学思品课教材编排体系是根据各年级学生特点和接受能力,由近及远,由浅入深,从具体到抽象。 展开更多

关键词 思品课教学 复式教学 教学要点 教学要求 优化教学环节 教学质量 教学内容 劳动光荣 小学德育工作 教材内容

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浅析群文阅读教学之魅力——有感于新课标背景下群文阅读研究成果 被引量：1

20

作者 王显锋 《中华辞赋》 2018年第11期39-39,共1页

群文阅读教学是以'多文本'阅读为优势,打破传统单篇独进的精读教学模式,突破了课本、课堂甚至学校的限制,实现了'藏息相辅'的教学原则。执教思想从'封闭'转向'解放',着重培养学生自主、合作、探究学习... 群文阅读教学是以'多文本'阅读为优势,打破传统单篇独进的精读教学模式,突破了课本、课堂甚至学校的限制,实现了'藏息相辅'的教学原则。执教思想从'封闭'转向'解放',着重培养学生自主、合作、探究学习的能力,已成为语文教育的一种有效教学形式。 展开更多

关键词 群文阅读教学 新课标之魂 课堂结构优势 优化教学环节

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