任务驱动教学法在中职教学中的应用探讨 被引量：2

1

作者 朱桂玲 《湖南农机（学术版）》 2013年第3期196-197,共2页

任务驱动教学法改变了中等教育传统教学模式,使学生真正成为学习的主体,把学生学习的过程转化为探究问题、解决问题的过程,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主意识、分析问题、解决问题的能力;使学生形成良好的职业意识、创新能力... 任务驱动教学法改变了中等教育传统教学模式,使学生真正成为学习的主体,把学生学习的过程转化为探究问题、解决问题的过程,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主意识、分析问题、解决问题的能力;使学生形成良好的职业意识、创新能力、组织能力和团队协作精神,为竞岗创业奠定了夯实的基础。 展开更多

关键词 任务驱动 中职教学 任务评价 任务考核

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工程招投标课程教学对学生职业能力培养的思考 被引量：2

2

作者 许震宇 《中小企业管理与科技》 2016年第7期213-214,共2页

本文在"教学做一体化"的课程改革理念下,基于工程管理专业岗位要求,结合了当前建筑工程招投标工作的流程和合同管理的工作过程,为工程项目案例为教学主线,以招投标、合同管理任务为教学载体,建立了以"项目驱动,任务考核&... 本文在"教学做一体化"的课程改革理念下,基于工程管理专业岗位要求,结合了当前建筑工程招投标工作的流程和合同管理的工作过程,为工程项目案例为教学主线,以招投标、合同管理任务为教学载体,建立了以"项目驱动,任务考核"为原则的工程招投标与合同管理课程设计;形成了5大项目,23个任务,15个教学任务书的整体课程设计,并对工程管理专业学生的职业能力进行了细化和培养路径探析。 展开更多

关键词 工程招投标 职业能力 课程设计 任务考核

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连云港市交通运输局再获殊荣

3

作者 无 《大陆桥视野》 2020年第5期13-15,共3页

本刊讯4月29日上午,连云港市委、连云港市政府召开全市2019年度“高质发展、后发先至”总结表彰大会。会上,连云港市交通运输局再获殊荣,被评为市级机关单位综合考核第一等次。同时,在之前召开的全省交通运输工作会议上,连云港市交通运... 本刊讯4月29日上午,连云港市委、连云港市政府召开全市2019年度“高质发展、后发先至”总结表彰大会。会上,连云港市交通运输局再获殊荣,被评为市级机关单位综合考核第一等次。同时,在之前召开的全省交通运输工作会议上,连云港市交通运输局也被评为2019年度全省交通运输综合考核一等奖,连云港市铁路办还获得2019年度全省铁路建设目标任务考核一等奖。 展开更多

关键词 交通运输局 综合考核 后发先至 全省交通运输 连云港市 任务考核 铁路

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浅析电子门铃的制作与考核——源自《数字电子技术及应用》项目教学的感悟

4

作者 刘刚 王景馨 汤晶棣 《中外企业家》 2016年第6期244-245,共2页

"电子门铃"的制作与考核是《数字电子技术及应用》项目教学中的项目三---任务二。使学生在深入理解555理论知识的同时,提高了电子制作的技能,具有了一定的职业道德与素养。得到一个好的教学效果,考核内容、方法尤其重要。

关键词 项目课程 电子门铃 故障排除 任务考核

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高职课程考核评价方法改革的实践与探索 被引量：79

5

作者 马越 虞未章 +1 位作者 谢梅英 徐晶 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第19期20-22,共3页

本文分析了我国高等职业教育课程考核评价方法现存的问题,研究了国外职业教育先进的考核评价方法,在此基础上积极探索坚持以学生为中心、发挥学生在学习活动中的主体作用、全面促进教学改革、切实提高学生就业能力的考核评价方法。

关键词 考核现状 真实性评价 课题任务考核 评价方法 高等职业教育 教学改革

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西安市属经济开发区目标任务考核工作的实践探索与研究

6

作者 张晨 《新丝路（下旬）》 2018年第16期28-29,共2页

目标任务考核工作作为指导区域发展,监测区域经济社会发展水平的重要手段,在经济开发区制定年度工作任务、履行工作职责、推进工作进展方面具有“指挥棒”的导向作用。可以说,目标考核工作开展的好坏与否,直接影响到全年工作任务是否能... 目标任务考核工作作为指导区域发展,监测区域经济社会发展水平的重要手段,在经济开发区制定年度工作任务、履行工作职责、推进工作进展方面具有“指挥棒”的导向作用。可以说,目标考核工作开展的好坏与否,直接影响到全年工作任务是否能够实现。过去几年,我市对于开发区的考核工作较为粗放,从指标设置、过程监管以及最终的结果运用上来看,并没有形成良好的闭环管理。近两年来,市委、市政府加大了对开发区考核工作的力度,通过“五张报表”的科学设置,结合重点指标的月度通报和季度点评,以及年终评优和重奖重罚,对开发区的各项工作形成较好的激励,促使开发区在实现经济社会发展方面发挥了应有的作用。本文以西安某开发区考核工作的开展与推进为基础,结合工作实践,对如何进一步做好我市开发区的考核工作,全面提升考核管理科学化、系统化、专业化和现代化水平进行探讨。 展开更多

关键词 目标任务考核 考核制度管理 考核信息系统

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基于“3个驱动”的材料测试系列课程教学模式研究与实践

7

作者 王晓亮 杨绍斌 +3 位作者 时海芳 刘敬福 孟超 沈丁 《工业和信息化教育》 2018年第8期22-27,共6页

本文针对知识爆炸和高等教育大众化背景下课堂教学存在的问题,结合材料测试系列课程特点和当前教育背景下学生学习的驱动力现状,在接受式学习理论和建构主义学习理论基础上提出了问题驱动、兴趣驱动和任务考核驱动的"3个驱动"... 本文针对知识爆炸和高等教育大众化背景下课堂教学存在的问题,结合材料测试系列课程特点和当前教育背景下学生学习的驱动力现状,在接受式学习理论和建构主义学习理论基础上提出了问题驱动、兴趣驱动和任务考核驱动的"3个驱动"课程教学模式,在材料测试系列课程中进行了4年的实践,收到了很好的效果。 展开更多

关键词 接受式学习 建构主义 问题驱动 兴趣驱动 任务考核驱动

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气象部门日常目标任务考核管理系统的设计与实现

8

作者 徐昕 吴天亭 《吉林农业》 2019年第13期108-109,共2页

随着吉林省气象事业的发展,对气象人员的管理也更加规范化与系统化。为更好地量化职工的工作,目标任务考核管理系统应运而生。目标任务考核管理系统通过目标管理数据库系统的建设、录入、任务分解、任务提醒及评分软件的研发,实现部门... 随着吉林省气象事业的发展,对气象人员的管理也更加规范化与系统化。为更好地量化职工的工作,目标任务考核管理系统应运而生。目标任务考核管理系统通过目标管理数据库系统的建设、录入、任务分解、任务提醒及评分软件的研发,实现部门目标考核管理工作系统化、信息化,并为年终考评提供充分合理的依据和量化指标。并建立目标考核管理数据录入软件及查询网站,主要提供了如下功能:工作计划填报、分解、评估功能,目标考核评分统计功能,目标考核文档归档管理功能。这些功能相比目前仍在使用的纸质文档和人工填报形式能够大大提高工作效率,为人员的评估管理提供量化依据。该系统性能稳定,运行可靠,具有一定的推广价值。 展开更多

关键词 目标任务考核 系统管理 数据库

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二级分行机构扁平化的策略选择

9

作者 冯健 《农金纵横》 2003年第3期12-14,共3页

关键词 农业银行 分行机构 扁平化 数据资源 内部统计 任务考核系统 员工 素质 办公效率

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一位镇长关于农村改革的建议

10

作者 向斌 《乡镇论坛》 2003年第211期24-25,共2页

取消对乡镇政府的税收任务考核，造就新型农民，让５０％的干部休息工资照领，改设联合党支部……一位镇长的改革建议，令人感到耳目一新。

关键词 农村改革 税收任务考核 农民公民教育 公务员 跨村联合党支部 殡葬改革

原文传递

聚焦重大任务考核 完善“三能三好”机制

11

作者 张永彪 《支部建设》 2023年第13期35-35,共1页

祁县认真贯彻落实全省及全市组织部长会议精神,建立任务能量化、成效好排名,干部能考准、过程好调度,群众能服气、结果好运用的“三能三好”重大任务考核机制,推动干部扑下身子干实事、谋实招、求实效。一、出台重点工作考核办法,实现... 祁县认真贯彻落实全省及全市组织部长会议精神,建立任务能量化、成效好排名,干部能考准、过程好调度,群众能服气、结果好运用的“三能三好”重大任务考核机制,推动干部扑下身子干实事、谋实招、求实效。一、出台重点工作考核办法,实现“任务能量化、成效好排名”。制定重点工作考核办法,归类改进各类考核指标,做到“重点突出、操作简单、评价科学”。 展开更多

关键词 组织部长会议 考核指标 考核办法 考核机制 任务考核 干实事 三好 重大任务

原文传递

持之以恒整治"指尖上的形式主义"

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作者 潘铎印 《法治与社会》 2023年第9期67-67,共1页

近期,西南某地一干部在基层调研时发现,"指尖上的形式主义"仍然不同程度存在,消耗着基层党员干部大量精力.以某村党支部书记为例,她总共加入10个政务微信工作群,关注26个政务公众号(考核任务有26个),下载5个政务App(考核任务... 近期,西南某地一干部在基层调研时发现,"指尖上的形式主义"仍然不同程度存在,消耗着基层党员干部大量精力.以某村党支部书记为例,她总共加入10个政务微信工作群,关注26个政务公众号(考核任务有26个),下载5个政务App(考核任务有5个),每天有两小时以上的时间用于"指尖"操作,其中一些任务考核甚至摊派给了群众. 展开更多

关键词 政务微信 村党支部书记 考核任务 持之以恒 基层党员干部 基层调研 形式主义 任务考核

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任务驱动法在高职计算机教学中的运用管窥 被引量：1

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作者 余晓兰 《科教导刊（电子版）》 2015年第18期80-80,共1页

刻苦钻研的精神和超强的自学能力是高职学生迅速掌握计算机技能的基础和前提。然而当前的高职计算机教学方法比较陈旧，教学效率较低。本文提出在教学中引入任务驱动法，调动学生的积极性，提高学生的动手能力、自主创新能力以及团队合... 刻苦钻研的精神和超强的自学能力是高职学生迅速掌握计算机技能的基础和前提。然而当前的高职计算机教学方法比较陈旧，教学效率较低。本文提出在教学中引入任务驱动法，调动学生的积极性，提高学生的动手能力、自主创新能力以及团队合作意识。 展开更多

关键词 任务驱动 中职教学 任务评价 任务考核

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佛山全域养殖池塘改造提升五年行动传捷报 首年池塘改造提升10万亩

14

作者 罗茵(文/图) 《海洋与渔业》 2023年第5期51-51,共1页

8月14日,广东省佛山市在南海区九江镇召开全域养殖池塘改造提升工作现场会。记者从会上获悉:2022年佛山市启动开展全域养殖池塘改造提升五年行动工作,截至2022年度任务考核最终节点(即2023年6月30日),全市改造提升任务已验收面积为10.0... 8月14日,广东省佛山市在南海区九江镇召开全域养殖池塘改造提升工作现场会。记者从会上获悉:2022年佛山市启动开展全域养殖池塘改造提升五年行动工作,截至2022年度任务考核最终节点(即2023年6月30日),全市改造提升任务已验收面积为10.06万亩,已验收面积占年度任务达101%,顺利完成了首个年度10万亩建设任务。 展开更多

关键词 全域 养殖池塘 广东省佛山市 池塘改造 改造提升 南海区 验收 任务考核

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方剂学“任务申领考核法”的构建与运用

15

作者 曾姣飞 李美珍 +2 位作者 成笑楠 邓媛妮 李敏 《中医药导报》 2024年第3期194-197,共4页

目的:构建符合方剂学教学规律的考核体系,为提高方剂学教学质量探索方法。方法:构建及实施“任务申领考核法”,将2020级中医专业的4个班级随机分为实验组(两个班98名)和对照组(两个班100名),实验组采用“任务申领考核法”进行考核,对照... 目的:构建符合方剂学教学规律的考核体系,为提高方剂学教学质量探索方法。方法:构建及实施“任务申领考核法”,将2020级中医专业的4个班级随机分为实验组(两个班98名)和对照组(两个班100名),实验组采用“任务申领考核法”进行考核,对照组采用单一的传统期末考核法,比较两组学生的期末成绩和辨证处方成绩;对实验组进行问卷调查分析。结果:实验组学生的期末平均成绩和辨证处方平均成绩优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);调查问卷结果显示实验组学生对任务申领考核法的正面反馈明显高于负面反馈。结论:任务申领考核法的应用,能有效提高方剂学教学效果和学生学习能力。 展开更多

关键词 任务申领考核法 方剂学 教学

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任务申领考核法对学习主动性的影响——以方剂学课程为例

16

作者 曾姣飞 李美珍 李敏 《中国中医药现代远程教育》 2024年第17期181-183,共3页

目的以方剂学课程教学为例,探讨“任务申领考核法”对学生学习主动性的影响。方法将2020级中医专业4个班级随机分为实验组(2个班,98名学生)和对照组(2个班,100名学生),实验组采用任务申领考核法,对照组采用单一的传统考核法。以问卷调... 目的以方剂学课程教学为例,探讨“任务申领考核法”对学生学习主动性的影响。方法将2020级中医专业4个班级随机分为实验组(2个班,98名学生)和对照组(2个班,100名学生),实验组采用任务申领考核法,对照组采用单一的传统考核法。以问卷调查的方式,比较两组学生的教学反馈情况。结果问卷结果显示,实验组自我评价的正面反馈明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);且实验组内问卷调查结果显示学生对任务申领考核法评价较高。结论任务申领考核法可激发学生学习主动性,提高其学习能力。 展开更多

关键词 方剂学 任务申领考核法 教学改革

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工作任务单考核法的应用

17

作者 徐莉莉 《中国人力资源开发》 CSSCI 北大核心 2010年第3期41-44,共4页

工作任务单考核法是利用工作任务单采集考核周期内的相关工作信息、根据工作业绩评价标准体系对员工实际工作业绩进行科学、公正评价的绩效考核方法。该考核法是我国学者基于风险管理理论对绩效考核方法的一种创新。

关键词 过程管理 工作任务单 绩效考核 工作任务单考核法

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任务型考核下基层河长制的运行困境及其优化

18

作者 张国晖 冯荣迅 +3 位作者 刘贤新 李子群 张洁舒 王若彬 《现代商贸工业》 2022年第10期35-37,共3页

河长制作为一项创新性的治理制度,在基层实施过程中存在着治水指标过于统一化,考核机制“放”“管”失衡;治水权责不清,基层治水任务繁重;民众认知存在偏差,民间力量发挥不足等三个运行困境,在全面审视任务型考核机制下河长制在基层的... 河长制作为一项创新性的治理制度,在基层实施过程中存在着治水指标过于统一化,考核机制“放”“管”失衡;治水权责不清,基层治水任务繁重;民众认知存在偏差,民间力量发挥不足等三个运行困境,在全面审视任务型考核机制下河长制在基层的运行现状基础上,本文试图以协同治理理论介入,从制度协同、结构协同和主体协同三个层面提出调整治水指标、完善权责结构、发挥民间力量的基层河长制优化路径。 展开更多

关键词 河长制 任务型考核 运行困境 优化路径

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