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价值多元时代青少年思想道德教育的思考——来自美国新品格教育的启示
被引量：
13
1
作者
李伟
平章起
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2012年第7期107-110,共4页
20世纪80年代以来,美国新品格教育理论与实践日渐丰富,为转变美国社会道德滑坡、应对美国青少年道德危机做出巨大贡献。当前,我国青少年思想道德教育也面临着价值多元的思想困惑和现代社会的道德困境,通过比较美国新品格教育得出以下启...
20世纪80年代以来,美国新品格教育理论与实践日渐丰富,为转变美国社会道德滑坡、应对美国青少年道德危机做出巨大贡献。当前,我国青少年思想道德教育也面临着价值多元的思想困惑和现代社会的道德困境,通过比较美国新品格教育得出以下启示:彰显意识形态的主导性,培育核心价值观;弘扬传统文化的实效性,注重文化育人;强化教育方法的渗透性,拓宽教育渠道;加强教育力量的协调性,形成道德共识。
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关键词
价值
多元
时代
青少年
思想道德教育
美国新品格教育
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职称材料
关于增强荣辱观教育实效性的思考
2
作者
周瑛
陈秀英
何俊华
《唐山学院学报》
2007年第5期94-95,共2页
德育的简单化使知行脱节现象普遍存在,促进道德实践不仅需要提高道德学习者的道德判断能力,尊重个体的需要,将个人需要与社会规范有机结合,也需要健全的法律制度的制约和公民信用制度和见义勇为奖励基金制度等激励机制的引导。
关键词
道德判断能力
价值
多元
时代
社会控制系统
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职称材料
让道德教育真正走进儿童的心灵
3
作者
张礼霞
《江苏教育（教育管理）》
2010年第2期29-31,共3页
价值多元化使道德标准不再明确，一元价值的灌输已经失效，教师的道德权威受到了挑战。面对错综复杂的现实，不同的思想观念在学生头脑中互相撞击。又都未能完全占领学生的思想阵地，于是就形成了多种价值观并存的状态。笔者通过对多元...
价值多元化使道德标准不再明确，一元价值的灌输已经失效，教师的道德权威受到了挑战。面对错综复杂的现实，不同的思想观念在学生头脑中互相撞击。又都未能完全占领学生的思想阵地，于是就形成了多种价值观并存的状态。笔者通过对多元价值时代学生心理的解读，强调道德教育要坚持“价值导向和自主选择”的结合．通过开放性的协商与对话，充分调动学生的积极性和主动性，促进学生的道德内化，让道德教育真正走进儿童的心灵。
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关键词
价值
多元
的
时代
价值
引导
自主选择
道德教育
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题名
价值多元时代青少年思想道德教育的思考——来自美国新品格教育的启示
被引量：
13
1
作者
李伟
平章起
机构
南开大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2012年第7期107-110,共4页
基金
天津市社会科学规划重点项目"国外思想道德中的课程观研究"(TJKS08-015)
文摘
20世纪80年代以来,美国新品格教育理论与实践日渐丰富,为转变美国社会道德滑坡、应对美国青少年道德危机做出巨大贡献。当前,我国青少年思想道德教育也面临着价值多元的思想困惑和现代社会的道德困境,通过比较美国新品格教育得出以下启示:彰显意识形态的主导性,培育核心价值观;弘扬传统文化的实效性,注重文化育人;强化教育方法的渗透性,拓宽教育渠道;加强教育力量的协调性,形成道德共识。
关键词
价值
多元
时代
青少年
思想道德教育
美国新品格教育
Keywords
value of multiple times
the teenagers＇
ideological and moral education
American new character education
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于增强荣辱观教育实效性的思考
2
作者
周瑛
陈秀英
何俊华
机构
唐山师范学院
出处
《唐山学院学报》
2007年第5期94-95,共2页
文摘
德育的简单化使知行脱节现象普遍存在,促进道德实践不仅需要提高道德学习者的道德判断能力,尊重个体的需要,将个人需要与社会规范有机结合,也需要健全的法律制度的制约和公民信用制度和见义勇为奖励基金制度等激励机制的引导。
关键词
道德判断能力
价值
多元
时代
社会控制系统
Keywords
capacity of moral judgement
multi-value age
social control system
分类号
D648 [政治法律—政治学]
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职称材料
题名
让道德教育真正走进儿童的心灵
3
作者
张礼霞
机构
江苏省连云港师专一附小
出处
《江苏教育（教育管理）》
2010年第2期29-31,共3页
文摘
价值多元化使道德标准不再明确，一元价值的灌输已经失效，教师的道德权威受到了挑战。面对错综复杂的现实，不同的思想观念在学生头脑中互相撞击。又都未能完全占领学生的思想阵地，于是就形成了多种价值观并存的状态。笔者通过对多元价值时代学生心理的解读，强调道德教育要坚持“价值导向和自主选择”的结合．通过开放性的协商与对话，充分调动学生的积极性和主动性，促进学生的道德内化，让道德教育真正走进儿童的心灵。
关键词
价值
多元
的
时代
价值
引导
自主选择
道德教育
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
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作者
出处
发文年
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1
价值多元时代青少年思想道德教育的思考——来自美国新品格教育的启示
李伟
平章起
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2012
13
下载PDF
职称材料
2
关于增强荣辱观教育实效性的思考
周瑛
陈秀英
何俊华
《唐山学院学报》
2007
0
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职称材料
3
让道德教育真正走进儿童的心灵
张礼霞
《江苏教育（教育管理）》
2010
0
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职称材料
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