期刊文献+
共找到542篇文章
< 1 2 28 >
每页显示 20 50 100
工作过程导向的实践性课程构建 被引量:119
1
作者 姜金鑫 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》 2008年第5期31-34,共4页
对工作过程导向的实践性课程进行探讨,提出工作过程导向实践性课程构建的基本原则,在此基础上进行课程的具体构建和实施。
关键词 工作过程导向 实践性课程 构建
下载PDF
基于工作过程导向的精品课程建设与实践 被引量:47
2
作者 李时雨 秦传江 姜秀华 《教育与职业》 北大核心 2008年第27期79-81,共3页
基于工作过程导向的课程建设,已成为当今高等职业教育课程建设改革的主流方向。文章从工作过程导向的课程建设思路、实施途径、实施中要解决的关键问题等方面着手进行研究,以期为高职精品课程建设工作提供一套行之有效的办法。
关键词 高职教育 工作过程导向 精品课程
下载PDF
工作过程系统化课程开发的思考与实践 被引量:41
3
作者 万荣泽 何春玫 《教育与职业》 北大核心 2008年第36期118-120,共3页
基于工作过程导向的课程体系开发是我国当前高职教育教学改革的重要方向,工作过程系统化课程,是依据并围绕职业活动中为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序建立起来的课程体系。按工作过程系统化思想,通过探索... 基于工作过程导向的课程体系开发是我国当前高职教育教学改革的重要方向,工作过程系统化课程,是依据并围绕职业活动中为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序建立起来的课程体系。按工作过程系统化思想,通过探索和实践,构建高职计算机网络技术专业人才培养方案和课程体系,培养适合市场需要的职业技术人才。 展开更多
关键词 工作过程导向 工作过程系统化 课程开发 改革研究
下载PDF
工作过程导向课程开发方法的实践探索 被引量:42
4
作者 杨凤翔 《职业技术教育》 北大核心 2009年第2期23-23,54,共2页
黑龙江农业工程职业学院在国家示范性高职院校建设的实践中,通过调研明确课程定位;通过对原有课程解构重构课程体系;通过对典型工作任务的分析进行教学目标设计和课程内容设计;通过教学方法改革创新考核评价方式;通过基于工作过程... 黑龙江农业工程职业学院在国家示范性高职院校建设的实践中,通过调研明确课程定位;通过对原有课程解构重构课程体系;通过对典型工作任务的分析进行教学目标设计和课程内容设计;通过教学方法改革创新考核评价方式;通过基于工作过程教材的开发和多媒体教学课件制作等工作的开展,加强教学资源建设。 展开更多
关键词 工作过程导向 课程开发 学习领域 教学资源
下载PDF
电子信息工程技术专业基于工作过程的课程体系的设置研究 被引量:41
5
作者 杨永 李建英 《中小企业管理与科技》 2009年第28期180-181,共2页
通过对学科知识体系的课程分析,指出工作过程导向课程体系改革的重要性。并归纳出电子类企业一般工作过程理念,针对笔者所在学校实际条件进一步分析电子信息专业工作过程导向课程体系构建的步骤。
关键词 工作过程导向 课程体系构建 电子信息专业
下载PDF
“工作过程导向”的内涵分析 被引量:37
6
作者 周巧英 《继续教育研究》 北大核心 2011年第2期136-137,共2页
课程改革是职业教育教学改革的中心环节,职业教育改革的思想和内容最终都是通过课程体现出来,因此,文章从职业教育课程开发的发展轨迹入手,分析了当前高职校课程开发中普遍使用的四种模式的特点,并针对"工作过程导向"课程开... 课程改革是职业教育教学改革的中心环节,职业教育改革的思想和内容最终都是通过课程体现出来,因此,文章从职业教育课程开发的发展轨迹入手,分析了当前高职校课程开发中普遍使用的四种模式的特点,并针对"工作过程导向"课程开发模式,着重论述了它区别于其他模式的独特内涵和工作流程,以及目前在推广中亟待解决的问题。 展开更多
关键词 工作过程导向 学习性工作任务 职业岗位分析 学习情境
下载PDF
高职院校人才培养方案核心要素的思考与分析 被引量:36
7
作者 李贤政 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期77-78,共2页
人才培养方案是专业建设的重要组成部分。目前,高职院校在专业建设方面基本形成了两个转换与替代:一是用人才培养方案替代原有的教学计划;二是用课程标准替代原有的教学大纲。借鉴国家示范院校专业建设的先行经验,认为高职院校人才培养... 人才培养方案是专业建设的重要组成部分。目前,高职院校在专业建设方面基本形成了两个转换与替代:一是用人才培养方案替代原有的教学计划;二是用课程标准替代原有的教学大纲。借鉴国家示范院校专业建设的先行经验,认为高职院校人才培养方案的核心要素是确定专业培养目标和培养规格,重构课程体系与课程标准,转变教学方法与评价方式。 展开更多
关键词 人才培养方案 人才需求分析 工作过程导向 学习领域归纳 课程体系构建
原文传递
基于工作过程导向的国际贸易专业课程体系的构建 被引量:33
8
作者 乔庆宇 《辽宁高职学报》 2008年第9期66-69,共4页
构建基于工作过程导向的高职国际贸易专业课程体系,要从高职国际贸易专业人才培养目标定位分析、对外贸易工作领域分析和国际贸易专业学习领域分析三个方面对课程体系进行思考,从而准确地把握高职国际贸易专业人才培养目标,开展国际贸... 构建基于工作过程导向的高职国际贸易专业课程体系,要从高职国际贸易专业人才培养目标定位分析、对外贸易工作领域分析和国际贸易专业学习领域分析三个方面对课程体系进行思考,从而准确地把握高职国际贸易专业人才培养目标,开展国际贸易专业学习领域分析,构建更接近于职业教育的本质与目的的、与专业人才培养目标和企业需求有机统一的课程模式。 展开更多
关键词 工作过程导向 国际贸易专业 课程体系 分析框架
下载PDF
基于职业教育“工作过程导向”课程理论 探索“技能包”的开发与应用 被引量:24
9
作者 赵明珍 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第25期9-10,共2页
高职教育课程改革和开发。必须围绕高职教育人才培养目标和职业性原则重新选择课程内容,并将内容重新排序。本文就职业教育“工作过程导向”课程理论,对专业“技能包”的开发与应用进行了讨论和探索。
关键词 工作过程导向 课程 技能包 行动导向
下载PDF
工作过程导向的课程观质疑 被引量:24
10
作者 谭属春 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第4期78-83,共6页
工作过程导向的课程观是近年来从德国引进的学习领域课程方案提出的课程观,现已成为我国高职教育课程改革的主导思想。工作过程导向的课程观对我国高职教育课程改革具有一定的借鉴意义,但由于中德两国国情不同、我国目前实施的支撑条件... 工作过程导向的课程观是近年来从德国引进的学习领域课程方案提出的课程观,现已成为我国高职教育课程改革的主导思想。工作过程导向的课程观对我国高职教育课程改革具有一定的借鉴意义,但由于中德两国国情不同、我国目前实施的支撑条件不够以及该课程观自身存在一定的理论缺陷,因此我们只能根据实际情况对之加以消化、吸收和改造,而不能全盘照搬。 展开更多
关键词 高职教育 工作过程导向 课程观 课程改革模式
原文传递
基于高职教育“工作过程导向”教学模式的思考 被引量:20
11
作者 兰先芳 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第9期58-60,共3页
基于"工作过程导向"的高职教育课程观已经成为我国高职教育课程开发的主流,在将其更好地引向实践中,要关注"工作过程导向"教学模式的理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等几个问题,避免高职教育从... 基于"工作过程导向"的高职教育课程观已经成为我国高职教育课程开发的主流,在将其更好地引向实践中,要关注"工作过程导向"教学模式的理论依据、教学目标、操作程序、实现条件、教学评价等几个问题,避免高职教育从以往单向注重知识技能的传授模式转向单向注重真实工作情境的教学模式,即避免从一个极端走向另一个极端。 展开更多
关键词 工作过程导向 教学模式 双向互动
下载PDF
基于工作过程导向的高职思政课教学改革的探索和实践 被引量:19
12
作者 蒋家胜 贺继明 凌红 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第8期37-38,44,共3页
本文遵循工作过程导向的理念,整合、重构教学内容,建构具有高职特色的思想政治理论课教学体系.采用任务驱动、项目实践等行动导向的教学模式,探索出既突出思想政治理论教育自身规律.又尊重高职办学特色的有效途径。
关键词 思政课 工作过程导向 行动导向 任务驱动
下载PDF
情景模拟教学法在商务礼仪教学中的应用 被引量:18
13
作者 王文丽 《职业时空》 2011年第10期65-66,共2页
情景模拟教学法是一种实践性和可操作性的教学方法,体现了课程改革的需求特点。从基于工作过程导向、强调对学生职业岗位技术应用能力的培养目标出发,探讨了情景模拟教学法在商务礼仪课程教学中的必要性、实施步骤、应用效果和实施过程... 情景模拟教学法是一种实践性和可操作性的教学方法,体现了课程改革的需求特点。从基于工作过程导向、强调对学生职业岗位技术应用能力的培养目标出发,探讨了情景模拟教学法在商务礼仪课程教学中的必要性、实施步骤、应用效果和实施过程中应注意的问题。 展开更多
关键词 工作过程导向 情景模拟教学法 商务礼仪
下载PDF
基于工作过程导向的《应用文写作》精品课程建设 被引量:17
14
作者 王莹 《济南职业学院学报》 2010年第1期95-96,105,共3页
《应用文写作》课程是济南职业学院文秘专业中的一门核心课程,同时,也是商务英语、旅游管理、计算机信息管理、物流管理、市场营销、会计、会计电算化等专业开设的重要课程。这门课程于2008年被评为济南职业学院优秀课程,2009年被评为... 《应用文写作》课程是济南职业学院文秘专业中的一门核心课程,同时,也是商务英语、旅游管理、计算机信息管理、物流管理、市场营销、会计、会计电算化等专业开设的重要课程。这门课程于2008年被评为济南职业学院优秀课程,2009年被评为济南职业学院精品课程。从1998年开设此课程,经过十多年的建设和发展,该门课程已形成职业化课程特点,采用基于工作过程的教学模式,凸显了课程特色,在同一课程领域走在了前面。 展开更多
关键词 工作过程导向 应用文写作 课程建设
下载PDF
基于外贸工作室教学的实践探索 被引量:15
15
作者 江彬 《宁波教育学院学报》 2012年第3期18-21,共4页
当前高职国际经济与贸易专业实践教学存在着大都停留在模拟操作上,校企合作缺乏"长效、双赢"机制,人才培养质量不能很好地满足社会需求等诸多问题。探索外贸工作室教学,把教师、学生、企业三者有机结合在一起,学生通过完成一... 当前高职国际经济与贸易专业实践教学存在着大都停留在模拟操作上,校企合作缺乏"长效、双赢"机制,人才培养质量不能很好地满足社会需求等诸多问题。探索外贸工作室教学,把教师、学生、企业三者有机结合在一起,学生通过完成一个个学习性外贸工作任务掌握知识与技能,提高职业能力,有助于推进高职实践教学改革的深化。 展开更多
关键词 外贸工作室教学 工作过程导向 教学设计
下载PDF
基于工作过程导向的高职课程开发 被引量:13
16
作者 陈宇 刘博盛 《机械职业教育》 2009年第1期11-13,共3页
文章阐述了高职教育课程开发的历史沿革;说明了在高职院校课程建设工作中进行工作过程导向的高职课程开发的理念:阐述了工作过程导向的课程开发的工作流程。
关键词 工作过程导向 工作任务分析 高职课程开发 课程结构与内容 开发流程
下载PDF
数控技术专业基于工作过程的课程开发实践 被引量:14
17
作者 詹华西 姜新桥 王军 《武汉职业技术学院学报》 2008年第2期28-33,共6页
针对基于工作过程导向课程开发思路,介绍了武汉职业技术学院数控技术应用专业进行课程开发的具体实践过程,并就课程体系重构和学习情境设计、课业设计等作了一些案例的描述。
关键词 学习领域 季习情境 课业设计 工作过程导向
下载PDF
基于工作过程导向的高职课程改革探讨 被引量:13
18
作者 朱之明 《闽西职业技术学院学报》 2009年第4期78-81,共4页
20世纪高职教育课程几经改革却仍然止步不前,其原因主要就在于课程微观内容的设计与编排始终未能跳出学科体系的屏障,在这一传统观念束缚下的课程建设就始终不能真正体现高职教育的职业属性。高职教育课程的本质特征应是工学结合,工学... 20世纪高职教育课程几经改革却仍然止步不前,其原因主要就在于课程微观内容的设计与编排始终未能跳出学科体系的屏障,在这一传统观念束缚下的课程建设就始终不能真正体现高职教育的职业属性。高职教育课程的本质特征应是工学结合,工学结合课程的重要特点就是工作过程系统化。因此,基于工作过程的课程开发是高职教育课程改革的突破口。 展开更多
关键词 高职教育 高职课程改革 工作过程导向
下载PDF
工作过程导向高职教材建设的实践与思考 被引量:13
19
作者 孙百鸣 杨桦 刘新国 《北方经贸》 2010年第1期153-154,共2页
课程改革是当前高职教育实施工学结合人才培养模式的难点和重点,而与之配套的工作过程导向教材建设是实施工学结合人才培养模式的重要支撑。工作过程导向高职教材建设的思路是:发挥教育管理部门的指导功能;突出教材的职业性;选好教材编... 课程改革是当前高职教育实施工学结合人才培养模式的难点和重点,而与之配套的工作过程导向教材建设是实施工学结合人才培养模式的重要支撑。工作过程导向高职教材建设的思路是:发挥教育管理部门的指导功能;突出教材的职业性;选好教材编写人员等。 展开更多
关键词 高职教材 工作过程导向 实践
下载PDF
论工作过程导向职业教育课程开发的原则 被引量:13
20
作者 郑晓梅 《职业技术教育》 北大核心 2010年第28期49-52,共4页
根据我国职业教育现状,工作过程导向职业教育课程开发应遵循如下原则:课程目标的教育性原则;课程设计的情境性原则;课程结构、课程要素的协调性原则;课程开发主体的合作性原则;课程开发规模与范围的适宜性原则。
关键词 工作过程导向 职业教育 课程开发原则
下载PDF
上一页 1 2 28 下一页 到第
使用帮助 返回顶部