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护理专业英语情景教学初探 被引量:14
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作者 牛筱婷 洪津 卢莉 《护士进修杂志》 北大核心 2008年第8期717-718,共2页
关键词 护理专业英语 交际口语 情景教学
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小议“难不成”的用法与来源 被引量:5
2
作者 许歆媛 《中国语文》 CSSCI 北大核心 2010年第6期512-515,共4页
关键词 《汉语大词典》 用法 语气副词 交际口语 句法表现 非典型 提及
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交际口语中的文化因素 被引量:1
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作者 杨正翠 《阿坝师范高等专科学校学报》 2002年第2期56-57,65,共3页
本文主要列举了一些学生在进行口语交际时经常犯的一些错误。这些错误都和英语国家的文化习俗有关,针对这些错误,提出了一些切实可行的建议,在英语教学,特别是口语教学中,有一定的指导意义。
关键词 交际口语 文化因素 交际能力 文化习俗 英语教学 口语教学
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教师口语检测机制的构建
4
作者 孟曙光 《丹东师专学报》 1997年第S1期15-16,共2页
教师口语检测机制的构建孟曙光《教师口语》是在语言理论指导下,培养师范生在教育、教学过程中口语运用能力的一门应用语言学科。作为一门实践性很强的基础课,有不同于其他学科的教学内容、方法和模式。其中,对《教师口语》成绩的考... 教师口语检测机制的构建孟曙光《教师口语》是在语言理论指导下,培养师范生在教育、教学过程中口语运用能力的一门应用语言学科。作为一门实践性很强的基础课,有不同于其他学科的教学内容、方法和模式。其中,对《教师口语》成绩的考核、评定是非常重要的一个环节,应构... 展开更多
关键词 《教师口语》课 检测机制 普通话水平测试 口语训练 口语表达 测试员 专业术语 交际口语 教育口语 教师职业
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高师《教师口语》课的社会应用价值及教学方法的改进
5
作者 刘启珍 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 1997年第4期108-110,共3页
关键词 《教师口语》课 教学方法 口语教学 应用价值 普及普通话 教师职业口语 语言教学 信息传递 普通话语言系统 交际口语
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乡镇干部的交际口语
6
作者 李胜梅 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 CSSCI 1990年第2期62-65,共4页
一、乡镇和乡镇干部的言语交际(一)乡镇历史进入80年代,中国乡镇的堀起及其惊人发展已举世瞩目,引起了几乎所有人文学者的关注,人们纷纷从不同的侧面考察这一新的社会文化现象。本文就具有典型意义的乡镇干部的口语交际和交际口语,试作... 一、乡镇和乡镇干部的言语交际(一)乡镇历史进入80年代,中国乡镇的堀起及其惊人发展已举世瞩目,引起了几乎所有人文学者的关注,人们纷纷从不同的侧面考察这一新的社会文化现象。本文就具有典型意义的乡镇干部的口语交际和交际口语,试作探讨。乡镇,或称小城镇,下接农村,上通城市, 展开更多
关键词 社会角色 乡镇干部 交际口语 言语交际 口语交际 地缘关系 社会关系 典型意义 乡干 普通话
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生动活泼的教学——唐刚教授运用哈伯特教学法的课堂纪实
7
作者 刘岩 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 1990年第2期9-12,共4页
人们在引用“教师领进门,功夫在个人”的时候,常常强调的是后半句。其实前半句也很重要,也应该强调教师“领进门”的“领”法。因为,若教师“领”的不得法,会使学生走许多弯路而事倍功半。每个教师有不同的领法,其效果也会大不一样。 ... 人们在引用“教师领进门,功夫在个人”的时候,常常强调的是后半句。其实前半句也很重要,也应该强调教师“领进门”的“领”法。因为,若教师“领”的不得法,会使学生走许多弯路而事倍功半。每个教师有不同的领法,其效果也会大不一样。 现在让我们来看看唐刚(Don Gum)教授是如何应用哈伯特教学法(Hubbard Technology) 展开更多
关键词 教学法 教师 教授 课堂 学员 英语 口语交际 交际口语 教学方法 自我介绍
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你绝对要掌握的热点口语(上)
8
作者 陈穆嘉 《第二课堂(A)》 2005年第10期50-55,共6页
交际口语是近几年高考英语单项填空的一个重要考点,每年必考,每省市必考。非常有趣的是,许多省市对交际口语的考查不仅考点相同,而且所涉及的句子也相同,有的热点口语,甲省考了乙省考,去年考了今年考。亲爱的同学们,猜猜看,别省的“老”... 交际口语是近几年高考英语单项填空的一个重要考点,每年必考,每省市必考。非常有趣的是,许多省市对交际口语的考查不仅考点相同,而且所涉及的句子也相同,有的热点口语,甲省考了乙省考,去年考了今年考。亲爱的同学们,猜猜看,别省的“老”题,会不会登上你省明年的考卷? ——It’s hard to tell and it all depends.但是千万不要Forget it. 展开更多
关键词 高考题 交际口语 口语表达 广东 试题 上海 高考英语 热点 重庆 用法
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普通话交际口语微探
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作者 金国东 《玉溪师范学院学报》 1997年第4期29-31,共3页
方言区的人学习普通话,往往局限于对语音、语汇、语法等静态语言形式的生硬模仿,即使掌握了普通话的书面形式,而不能了解作为一个完整的语言体系所应有的流动的内在本质,也就不是真正的掌握了普通话;因此,方言区的人使用普通话口语进行... 方言区的人学习普通话,往往局限于对语音、语汇、语法等静态语言形式的生硬模仿,即使掌握了普通话的书面形式,而不能了解作为一个完整的语言体系所应有的流动的内在本质,也就不是真正的掌握了普通话;因此,方言区的人使用普通话口语进行交际总是难于得心应手.基于此,本文仅对交际语言能力、交际语言功能两方面进行简要探讨,目的在于启发方言区的人正确运用普通话进行交际.(一)交际语言能力我国汉语方言情况复杂,象云南话是北方方言,但在语音、语汇、语法、语体、语气等诸多方面都存在一些非本质的差异,其中的对应规律和非对应内容都不是很好掌握,所以,云南人用普通话或用方言进行交际首先就存在着很大的心理差异. 展开更多
关键词 普通话 交际口语 交际语言能力 方言区 说话人 汉语方言 说话者 心理差异 团委书记 对应规律
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英语交际口语教学中的文化引导
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作者 李莉 《文教资料》 2006年第17期141-142,共2页
本文论述了大学英语交际口语教学中文化引导的必要性和重要性,具体阐述了跨文化交际能力的培养目标和内容,并相应地提出了文化引导的各种途径,力图通过课内一系列主题活动的开展,使学生跨文化交际能力的培养成为口语课堂教学中的重要一... 本文论述了大学英语交际口语教学中文化引导的必要性和重要性,具体阐述了跨文化交际能力的培养目标和内容,并相应地提出了文化引导的各种途径,力图通过课内一系列主题活动的开展,使学生跨文化交际能力的培养成为口语课堂教学中的重要一部分,以期真正达到交际口语教学的目的,培养出具有不同文化背景的人们之间进行交际的人才。 展开更多
关键词 文化 交际口语 跨文化交际能力 文化引导
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高考英语单项填空命题规律探秘与备考策略
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作者 周贞雄 陈根花 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第05X期122-125,共4页
关键词 备考策略 命题规律 单项填空 高考英语 单项选择题 非谓语动词 分布规律 语法项目 交际口语 全国高考 情态动词 短语动词 考点 知识点 形容词 高考题 单选题 中学 冠词 代词 副词 介词 用法 时态 语态 辨析
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高中英语必备交际口语完全归纳(下)
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作者 田静姣 《第二课堂(A)》 2006年第12期43-50,共8页
关键词 归纳 高中英语 回答 道歉 交际口语 客气 表示 名言 请求 完全
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高考英语单项选择解题方法例析
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《英语画刊(高三·社会综合版)》 2010年第2期9-11,共3页
高考中的单项选择题考查的知识点几乎涉及到中学所学的所有语法项目,包括冠词、名词、代词、形容词、副词、介词、动词、连词、各类从句、特殊句式、虚拟语气等,此外,还有交际口语。如2009年浙江高考单项选择考点分布为:
关键词 单项选择题 高考英语 解题方法 例析 语法项目 特殊句式 虚拟语气 交际口语
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中考英语最常考的8条交际口语
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作者 张秀月 《第二课堂(初中版)》 2014年第5期17-19,共3页
1.Excuse me. 该口语的用法很多:一是用来向不熟悉的人打听情况或提出请求(其实质用法是引人注意),意为“请问”“劳驾”“对不起”;二是用来客气地打断别人的话,意为“对不起”;三是用作从别人面前经过时的礼貌用语.意为“劳... 1.Excuse me. 该口语的用法很多:一是用来向不熟悉的人打听情况或提出请求(其实质用法是引人注意),意为“请问”“劳驾”“对不起”;二是用来客气地打断别人的话,意为“对不起”;三是用作从别人面前经过时的礼貌用语.意为“劳驾”“对不起”等。 展开更多
关键词 交际口语 中考英语 “对不起” 礼貌用语 用法
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英语问候语集锦
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作者 朱鑫婷 《初中生学习指导》 2021年第8期47-48,共2页
问候语,又叫见面语、招呼语,它短小简单,是生活中最常用的交际口语。在英语中,根据会面的对象、场合不同,我们也会采用不同的方式来问候别人。同学们,学会了下文的问候语就去问候你们的家人和朋友吧。
关键词 问候语 交际口语 招呼语 英语
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浅谈商务英语的教学
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作者 叶华 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》 2009年第11期183-184,共2页
商务英语作为专门用途英语的一个分支,主要是从教学内容和教学方法满足学习者实际需求的角度为出发点的讲求实际情景下的英语使用。本文从商务英语在外贸方面的角度出发,从外贸和文化两个方面来讨论商务英语的教学。
关键词 专门用途英语 外贸 交际口语 文化
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交际口语和惯用法考查的15个热点(英文)
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作者 欧阳资仁 《广东教育(高中版)》 2006年第3期24-27,共4页
关键词 交际口语 惯用法 热点 HOW SEE DO to
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浅析对外汉语教学中交际口语的隐性语用文化
18
作者 钱伟 《现代语文(上旬.文学研究)》 2014年第12期90-91,共2页
语言是由不同民族的文化特别是习俗文化所决定的,每种语言都深受其文化的影响。汉语的交际语承载着丰富的语用文化规则。语用文化是培养语言交际能力的主要内容。国内已出版的对外汉语教材普遍重视的是显性的语用文化,对隐性语用文化则... 语言是由不同民族的文化特别是习俗文化所决定的,每种语言都深受其文化的影响。汉语的交际语承载着丰富的语用文化规则。语用文化是培养语言交际能力的主要内容。国内已出版的对外汉语教材普遍重视的是显性的语用文化,对隐性语用文化则缺乏研究和关注。本文通过列举具体事例来说明和分析汉语交际口语中隐含着丰富的隐性语用文化因素。教师在适当的时机和语境下向外国学生解释汉语语用的文化蕴涵,将使学生更深刻地感知汉语文化的博大精深,培养学生学习汉语的浓厚兴趣,提高学生对汉语的深层认识和准确运用的能力。 展开更多
关键词 对外汉语 交际口语 隐性语用文化
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试评《新编大学英语》
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作者 郭清华 郭春丽 《莆田学院学报》 2004年第2期30-33,共4页
通过对《新编大学英语》第一册听、说、读三个方面的评析,指出该教材的适用范围,并提出不同高校选用英语教材的一些建议。
关键词 《新编大学英语》 教材 高校 难度 交际口语 听力 阅读
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试拟一种修辞新格──示例
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作者 高圣林 《楚雄师范学院学报》 1999年第2期40-41,共2页
示例是指对于对方提出的需要分析说明的问题不作正面回答,而是直接举例作为回答的一种修辞方式。它是答话人的临场发挥和即兴创造,其创造以新奇性和情趣性为特征,以便给解码者以耳目一新之感。
关键词 示例 交际口语 新奇性 情趣性
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