-
题名“科技作为意识形态”命题的媒介技术哲学反思
被引量：1
- 1
-
-
作者
高艺
王金礼
-
机构
福建师范大学传播学院
-
出处
《新闻春秋》
2019年第3期72-81,共10页
-
文摘
法兰克福学派理论家们都讨论过技术问题,但该学派一直以来对技术的批判并未真正切中肯綮,因为他们没有正视过技术问题的核心即媒介技术。本研究试图从不同于普通技术哲学的媒介技术哲学视角出发,反思马尔库塞和哈贝马斯关于'科技作为意识形态'命题的缺陷:哈贝马斯简单化地认为技术只是工具理性世界中的事,因此以技术和交往对立为前提所构想的交往行动理论和公共领域都过于理性主义,放弃媒介技术考量的交往行动理论注定是一个乌托邦;马尔库塞关于技术意识形态性的批判虽然比哈贝马斯更为彻底,但是他只停留于技术的政治批判逻辑中打转,似乎还缺乏更进一步的毅力,没有深入关切作为技术与意识形态结盟的最直接和最主要形式的媒介技术是如何在日常生活实践中宰制行动者的时间和空间观念的。最后指出媒介技术哲学的传播学视角的超越性,传播之于行动者,其实就是媒介技术之于主体意识。
-
关键词
媒介技术
意识形态
合理性
技术兴趣
交往兴趣
-
Keywords
media technology
ideolog
rationality
technical interest
communication interest
-
分类号
G206
[文化科学—传播学]
-
-
题名大班幼儿语言交往行为的观察与研究
被引量：1
- 2
-
-
作者
张晓颖
-
机构
江苏省如皋市搬经镇搬经幼儿园
-
出处
《成才之路》
2018年第19期72-72,共1页
-
文摘
要培养幼儿正确的语言交往习惯、提高幼儿的语言交往能力,幼儿教师就要规范自身的交往行为,为幼儿树立榜样;要与幼儿开展有效交流,在寻找幼儿语言交往兴趣的基础上,为幼儿营造良好的交流氛围;要促使幼儿进行友好、积极的交往,提高幼儿的语言表达能力。
-
关键词
大班幼儿
交往行为
交往习惯
交往兴趣
交往能力
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
-
题名浅谈如何在角色游戏中培养幼儿的语言交往能力
- 3
-
-
作者
黄芳
-
机构
安徽省凤阳县中都南苑幼儿园
-
出处
《东西南北（教育）》
2017年第17期279-279,共1页
-
文摘
角色游戏是幼儿非常喜欢的一种游戏,对幼儿早期的发展起至关重要的作用。幼儿可以通过扮演角色,获得动作、语言、情感、认知等方面的发展,体验游戏带来的快乐。教师应充分利用各种资源,极力在角色游戏中培养幼儿的交往能力,提升他们的社会经验,为其适应社会生活奠定良好基础。
-
关键词
角色游戏
交往兴趣
语言交往
交往技能
-
分类号
G413.7
[文化科学—教育学]
-
