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“五维一体化”供给理论与新供给经济学包容性边界 被引量：27
1
作者 贾康 苏京春 《财经问题研究》 CSSCI 北大核心 2014年第11期3-10,共8页
新供给经济学作为一种经济学的创新,其理念并非建立在单一源流的基础上,而是更开阔地建立在传统供给经济学、制度经济学、转轨经济学、发展经济学、信息及行为经济学所构成的"五维一体化"理论框架基础上。本文分别从每个理论... 新供给经济学作为一种经济学的创新,其理念并非建立在单一源流的基础上,而是更开阔地建立在传统供给经济学、制度经济学、转轨经济学、发展经济学、信息及行为经济学所构成的"五维一体化"理论框架基础上。本文分别从每个理论维度出发,对其进行沿历史发展脉络的供给侧简要综述考察,进而勾勒出新供给经济学着眼于"集大成"的理论框架,寻求把供给侧研究最重要的两个视点——"物"与"人"有机联通,并由此提供对新供给经济学自身理论框架与包容性边界的总括式解读。 展开更多
关键词 新供给经济学 “五维一体化” 包容性边界
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社区教育五维一体化评价体系研究 被引量：10
2
作者 余善云 《天津电大学报》 2012年第4期43-46,共4页
政府主导的我国社区教育试验评价指标体系和评价模式都很单一。选取"统筹城乡"视角,锁定城乡一体发展目标,构建空间形态、物质形态、社会形态、文化形态、技术形态"五个维度一体化"社区教育评价指标体系,创新社区... 政府主导的我国社区教育试验评价指标体系和评价模式都很单一。选取"统筹城乡"视角,锁定城乡一体发展目标,构建空间形态、物质形态、社会形态、文化形态、技术形态"五个维度一体化"社区教育评价指标体系,创新社区教育评价模式,推动我国社区教育城乡一体化均衡协调发展,促进城乡二元结构向一元结构转型。 展开更多
关键词 社区教育 五维一体化 评价体系 创新
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基于机械CAD/CAM技术的“教、学、做、评、赛”五维一体化课程的研究 被引量：2
3
作者 战忠秋 王传龙 刘晨 《教育教学论坛》 2016年第26期219-220,共2页
传统的教学模式已经远远不能适应新时代职业教育发展的特点,新型专业设备的集成化、智能化程度越来越高,同学们单靠空间想象对于专业知识的掌握越来越难,而如果每一门课程都配置一定数量的实训设备,当大幅增加成本投入。而随着中国CAD/... 传统的教学模式已经远远不能适应新时代职业教育发展的特点,新型专业设备的集成化、智能化程度越来越高,同学们单靠空间想象对于专业知识的掌握越来越难,而如果每一门课程都配置一定数量的实训设备,当大幅增加成本投入。而随着中国CAD/CAM产业的大力发展,借助于机械CAD/CAM技术实现"教、学、做、评、赛"的五维一体化不失为一个良策,通过在不同课程中制作相应的数字化样机,当大大提升教学效果、增加专业建设的深度与内涵。本文比较全面地介绍了天津现代职业技术学院在此方面的研究,并对该成果的应用做了归纳总结。 展开更多
关键词 机械CAD/CAM技术 五维一体化 研究
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以贯标工作促进企业管理的实践 被引量：2
4
作者 曹建亚 王学军 王金玉 《管理观察》 2018年第4期13-18,共6页
以贯标工作为主线,结合多年的贯标工作实践经验,分析现有管理体系的基础上,不断对贯标工作进行创新。创新成果具有鲜明的创新性和较强适用性,使贯标与日常管理有机结合,使贯标工作趋向常态化,提高了贯标工作有效性,顺应了建筑施工企业... 以贯标工作为主线,结合多年的贯标工作实践经验,分析现有管理体系的基础上,不断对贯标工作进行创新。创新成果具有鲜明的创新性和较强适用性,使贯标与日常管理有机结合,使贯标工作趋向常态化,提高了贯标工作有效性,顺应了建筑施工企业的管理特点和发展趋势,促进了公司精细化管理,项目管理水平的全面提高,为公司创造了显著的经济效益、管理效益。 展开更多
关键词 贯标工作 企业管理 管理体系 五维一体化
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谈“五维一体化”德育模式构建
5
作者 张雪梅 《大连教育学院学报》 2023年第3期8-10,共3页
为了更好地落实《中国学生发展核心素养》,培养初中学生的“必备品格和关键能力”,创新德育工作,设计“五维一体化”德育建构模式,提高学校德育工作的科学性和实效性,进而提升学生的核心素养。
关键词 “五维一体化” 德育模式 构建
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“信号与系统”课程建设与教改的探索
6
作者 张国强 王斌 +1 位作者 赵静 周菲 《电气电子教学学报》 2023年第5期36-38,共3页
“信号与系统”课程是高等院校电类专业一门重要的专业基础课程,以“信号与系统”课程建设与教学改革为例,介绍了西安明德理工学院智能制造与控制技术学院在“信号与系统”课程资源建设和教学改革中的探索和实践。实践证明,“五维一体... “信号与系统”课程是高等院校电类专业一门重要的专业基础课程,以“信号与系统”课程建设与教学改革为例,介绍了西安明德理工学院智能制造与控制技术学院在“信号与系统”课程资源建设和教学改革中的探索和实践。实践证明,“五维一体化”线上线下课程资源建设和混合式教学改革能够有效推动教与学两个方面的变革,有效提高课程教学质量,对同类兄弟院校的同类课程建设和教学改革起到一定的借鉴作用。 展开更多
关键词 信号与系统 五维一体化 混合式教学
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基于和谐人格的五维教改项目可行论证探析
7
作者 陈祺 周博 刘卫斌 《海峡科技与产业》 2017年第7期226-230,共5页
教改是创新发展型教师毕生探索实践与自我研究的专题。立足于和谐人格培养的五维教改,不仅将求真、探美和向善融为一体,也能自然顺应四时生活节奏,让学生动手"做"起来,在做的过程中成长、发展,先真正学会生活;并通过自省修炼... 教改是创新发展型教师毕生探索实践与自我研究的专题。立足于和谐人格培养的五维教改,不仅将求真、探美和向善融为一体,也能自然顺应四时生活节奏,让学生动手"做"起来,在做的过程中成长、发展,先真正学会生活;并通过自省修炼,逐渐形成自然大气、因果静气、仁义正气、纯净和气和谦卑人气的五维综合能量气场,带给周围阳光、积极、健康的正面享受。教改项目是否可行首先在"心"动,其次通过各种方式和团队共同努力,总能找到成功的路径。 展开更多
关键词 高职园林 五维一体化 教学改革 项目论证
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“五维一体化”模式在高职基础护理技术实验教学中的应用与探索 被引量：2
8
作者 王远湘 肖东玲 佘兰 《卫生职业教育》 2017年第2期87-88,共2页
医学高职护理专业基础护理技术实验教学是该课程教学中的重要组成部分。"五维一体化"模式是在实验教学中,将"教、学、做、评、赛"5个方面紧密结合,使理论知识形象化、具体化,实验知识系统化,既培养了学生的自主学... 医学高职护理专业基础护理技术实验教学是该课程教学中的重要组成部分。"五维一体化"模式是在实验教学中,将"教、学、做、评、赛"5个方面紧密结合,使理论知识形象化、具体化,实验知识系统化,既培养了学生的自主学习、团结协作、沟通、创新能力,又提高了教师的教学能力与水平,拓宽了教师实验教学的思路。 展开更多
关键词 基础护理技术 “五维一体化”模式 实验教学
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