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唤醒感官体验优化小学美术抽象画教学
1
作者
房文婷
《广西教育》
2021年第9期145-146,共2页
本文基于抽象画在表现感受或者情绪方面的显著特点,从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉这五种感觉出发,论述唤醒感官体验优化小学美术抽象画教学的策略。
关键词
五感
联动
抽象画
情绪
感受
下载PDF
职称材料
题名
唤醒感官体验优化小学美术抽象画教学
1
作者
房文婷
机构
江苏省扬州市维扬实验小学
出处
《广西教育》
2021年第9期145-146,共2页
文摘
本文基于抽象画在表现感受或者情绪方面的显著特点,从视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉这五种感觉出发,论述唤醒感官体验优化小学美术抽象画教学的策略。
关键词
五感
联动
抽象画
情绪
感受
分类号
G [文化科学]
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作者
出处
发文年
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1
唤醒感官体验优化小学美术抽象画教学
房文婷
《广西教育》
2021
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