互联网辅助下的ESP教学模式 被引量：4

1

作者 熊文 《河海大学学报（哲学社会科学版）》 2004年第4期87-90,共4页

传统的ESP教学主要以教师讲授为主,强调以教师为中心,整个教学过程和教学手段都比较单一。日益高速发展的互联网可为学习者提供一个相对真实的学习环境,帮助学习者获得各方面的知识和信息。基于这一优势,本文拟结合建构主义理论探讨互... 传统的ESP教学主要以教师讲授为主,强调以教师为中心,整个教学过程和教学手段都比较单一。日益高速发展的互联网可为学习者提供一个相对真实的学习环境,帮助学习者获得各方面的知识和信息。基于这一优势,本文拟结合建构主义理论探讨互联网辅助下的ESP教学模式。该模式强调在教师的指导和帮助下,学习者通过互联网积极、主动地建构语言知识和专业技能,在听、说、读、写、译等各方面得到锻炼和提高,从而全面培养学习者的专业英语综合应用能力。 展开更多

关键词 ESP 互联网辅助 学习环境 英语教学

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探究互联网背景下高校思政教育 被引量：3

2

作者 杨清跃 《内江科技》 2020年第6期93-93,61,共2页

在互联网的推动下可以促进各行业的发展,教育行业在互联网的推动下,实现了互联网教学,开拓了学生的眼界。思政教育是培养学生具备正确人生观、价值观的重要学科,但思政课程枯燥化,学生在学习时会产生抵触心理,因此改变传统的教学方式,... 在互联网的推动下可以促进各行业的发展,教育行业在互联网的推动下,实现了互联网教学,开拓了学生的眼界。思政教育是培养学生具备正确人生观、价值观的重要学科,但思政课程枯燥化,学生在学习时会产生抵触心理,因此改变传统的教学方式,利用互联网辅助教学,有助于激发学生的学习兴趣。本文针对互联网背景下高校思政教育展开探讨,不断优化高校思政教育,提高教学效率。 展开更多

关键词 高校思政教育 互联网教学 思政课程 互联网背景下 抵触心理 互联网辅助 激发学生的学习兴趣 传统的教学方式

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基于“互联网+”的高校户外运动实验研究 被引量：1

3

作者 王法涛 李博 《文体用品与科技》 2023年第2期188-192,共5页

随着中国普通高校体育教学改革的不断深入,户外运动课程在普通高校中成为最受欢迎的课程之一,然而户外运动课程教学模式还处于不断探索与完善的过程中。为了不断适应“互联网+教育”的时代背景、满足学生的需要和体育教学改革的需求,本... 随着中国普通高校体育教学改革的不断深入,户外运动课程在普通高校中成为最受欢迎的课程之一,然而户外运动课程教学模式还处于不断探索与完善的过程中。为了不断适应“互联网+教育”的时代背景、满足学生的需要和体育教学改革的需求,本文运用逻辑分析法、教学实验法、问卷调查法、访谈调查法和数理统计法等方法,在实践中验证互联网辅助教学模式的运用价值和教学效果,旨在为教师更好地进行户外运动教学和教学反思提供有效指导,促进普通高校户外运动课程的发展。结论:(1)普通高校户外运动课程教学中,互联网辅助教学与常规教学对学生学习成绩的影响具有显著性差异;(2)在互联网辅助教学模式下,学生学习户外运动知识、技能的成绩更好,有利于提高学生学习的兴趣和主动性、自主学习能力和学习效率,还有利于增强学生间以及师生之间的互动和互助;(3)与传统教学模式相比,教师和学生更愿意选择互联网辅助教学模式。 展开更多

关键词 普通高校 户外运动课程 互联网辅助 教学模式

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互联网辅助初中生物家庭实验的有效路径 被引量：1

4

作者 刘迎侠 《名师在线》 2017年第23期4-5,共2页

在初中生物的教学过程中,开展生物家庭实验教学的方式,并用互联网辅助此种实验教学,给初中生物家庭实验增添更丰富的内容。本文探析了两种主要的生物家庭实验的开展模式,学生单独完成的家庭实验互联网辅助途径,学生和家长一起完成的家... 在初中生物的教学过程中,开展生物家庭实验教学的方式,并用互联网辅助此种实验教学,给初中生物家庭实验增添更丰富的内容。本文探析了两种主要的生物家庭实验的开展模式,学生单独完成的家庭实验互联网辅助途径,学生和家长一起完成的家庭实验互联网辅助途径。 展开更多

关键词 互联网辅助 初中生物 家庭实验

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互联网在英语教学中的使用 被引量：34

5

作者 王玉云 《外语电化教学》 北大核心 2001年第2期22-26,共5页

信息和网络技术日新月异,这给我们的英语教学提供了更加广阔的延伸空间.互联网已经成了最受欢迎的知识传输工具.本文从实际经验出发,说明了把互联网引入英语教学的原因、互联网在英语教学中的功能,并通过展示运用互联网辅助英语教学的... 信息和网络技术日新月异,这给我们的英语教学提供了更加广阔的延伸空间.互联网已经成了最受欢迎的知识传输工具.本文从实际经验出发,说明了把互联网引入英语教学的原因、互联网在英语教学中的功能,并通过展示运用互联网辅助英语教学的具体操作过程和方式,证明了其现实可行性. 展开更多

关键词 影评 虚拟图书馆 网络技术 美语教学 互联网辅助英语教学

原文传递

基于互联网的混合教学法在大班课堂的教学实践研究——以《热工学》课程为例 被引量：3

6

作者 马寅杰 鄂加强 +2 位作者 谭理刚 陈敬炜 廖高良 《轻工科技》 2021年第11期141-143,共3页

受限于场地、设备等因素,传统大班课堂教学面临课堂管理难、教学效果不佳等问题。当前,在教育部"教育信息化"行动的持续倡导下,一批基于互联网的课堂辅助技术得到迅速发展。在此背景下,笔者以机械大类基础课程《热工学》为例... 受限于场地、设备等因素,传统大班课堂教学面临课堂管理难、教学效果不佳等问题。当前,在教育部"教育信息化"行动的持续倡导下,一批基于互联网的课堂辅助技术得到迅速发展。在此背景下,笔者以机械大类基础课程《热工学》为例,结合实际教学情景,详细阐述混合教学法的组织原则。同时,选取课程教学中的几个关键环节进行应用实践分析,总结混合教学法在大班课堂教学中的优越性,并提出未来亟需解决的一些问题。 展开更多

关键词 大班课堂教学 混合式教学法 雨课堂 SPOC课堂 互联网辅助教学 课堂大数据

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互联网辅助教学与学生创造能力的培养 被引量：2

7

作者 薛振红 《吉林师范大学学报（自然科学版）》 2003年第3期81-83,共3页

互联网网络辅助教学是一门前景可观的教育技术.它能创造平等合作的师生关系、提供民主和谐的教学氛围、设计出别致新颖的教学模式、带来宽容期待的教学评价,这些特点对培养学生创造能力起着非常重要的作用.

关键词 网络教学 互联网辅助教学 创造能力 师生关系 教学氛围 教学模式 教学评价

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“二重证据法”在互联网辅助翻译实践中的应用——以西南科大笔译工作坊课程教学实践为例

8

作者 邓松娅 范先明 《乐山师范学院学报》 2023年第6期98-103,共6页

大数据时代,传统翻译手段已经无法满足标准统一、高效快捷的翻译及审校要求。因此,文章将考古学界的“二重证据法”引入到翻译实践中,在互联网辅助翻译的基础上,结合中国外文局“译路通·外媒新闻语料翻译”及相关实践,提出“二手... 大数据时代,传统翻译手段已经无法满足标准统一、高效快捷的翻译及审校要求。因此,文章将考古学界的“二重证据法”引入到翻译实践中,在互联网辅助翻译的基础上,结合中国外文局“译路通·外媒新闻语料翻译”及相关实践,提出“二手信息直接提取+原始文本挖掘及佐证材料分析”两者相互印证的译文审校方法,以期达到提高翻译准确性及译文审校效率的目的。 展开更多

关键词 二重证据法 互联网辅助翻译 信息检索 审校 准确性

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浅谈互联网背景下留守儿童教育层面定点帮扶策略 被引量：1

9

作者 蒋慧 王蕊 《北京印刷学院学报》 2020年第5期109-111,共3页

目前,贫困留守儿童的教育问题面临着巨大的挑战。教育扶贫是精准扶贫的一个重要方面,而互联网为留守儿童的教育问题提供了新的解决方案。本研究以定点帮扶的两个社区贫困家庭留守儿童为研究对象,以英语作为实验学科,研究凭借互联网平台... 目前,贫困留守儿童的教育问题面临着巨大的挑战。教育扶贫是精准扶贫的一个重要方面,而互联网为留守儿童的教育问题提供了新的解决方案。本研究以定点帮扶的两个社区贫困家庭留守儿童为研究对象,以英语作为实验学科,研究凭借互联网平台进行的辅助教学策略,以此实现教育层面的精准扶贫。 展开更多

关键词 留守儿童 教育扶贫 互联网辅助教学

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小组学习促进《植物检疫》课程教学效果的探讨 被引量：1

10

作者 许益镌 《环境昆虫学报》 CSCD 北大核心 2016年第3期665-668,共4页

本文介绍了一种小组学习方式提高《植物检疫》教学效果的方法。试验于2010-2014年在本科生中进行,每届学生被分为两批进行比较试验。借助互联网辅助小组学习和文献研读小组学习两种方式对学习效果的影响进行了研究。结果表明,两种教学... 本文介绍了一种小组学习方式提高《植物检疫》教学效果的方法。试验于2010-2014年在本科生中进行,每届学生被分为两批进行比较试验。借助互联网辅助小组学习和文献研读小组学习两种方式对学习效果的影响进行了研究。结果表明,两种教学方式均有效提高了学生的测验成绩,反馈问卷显示两种教学方式受到学生的欢迎并有助于激发他们的学习兴趣。小组学习的方式可作为《植物检疫》课程教学的重要辅助方式。 展开更多

关键词 互联网辅助学习 文献研读 植物检疫 促进学习

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关于教师角色的探讨——以“支架”理论在互联网辅助英语阅读教学中的应用为背景 被引量：1

11

作者 韩亮亮 凌茜 《哈尔滨职业技术学院学报》 2010年第1期84-85,共2页

作为建构主义的核心内容,支架式教学源于维果斯基的"最近发展区理论",它能够帮助学生穿越最近发展区,促进学生认知能力的发展。本文尝试讨论"支架"理论在网络资源辅助英语阅读教学中的应用,以及在此基础上教师角色... 作为建构主义的核心内容,支架式教学源于维果斯基的"最近发展区理论",它能够帮助学生穿越最近发展区,促进学生认知能力的发展。本文尝试讨论"支架"理论在网络资源辅助英语阅读教学中的应用,以及在此基础上教师角色的定位,以期促进英语阅读教学,提高学习者的阅读能力。 展开更多

关键词 支架教学 最近发展区 互联网辅助英语阅读 教师角色

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经鼻肠梗阻导管治疗不完全肠梗阻患者的护理体会 被引量：1

12

作者 李帅 《医疗装备》 2017年第16期151-152,共2页

目的探讨超细胃镜引导下放置经鼻肠梗阻导管治疗肠梗阻患者的护理。方法选取天津市人民医院2009年利用导管插入法治疗肠梗阻的病例28例进行回顾性研究,观察一次性置管成功率,并对患者实施相应的术后护理干预,观察其术后并发症。结果 28... 目的探讨超细胃镜引导下放置经鼻肠梗阻导管治疗肠梗阻患者的护理。方法选取天津市人民医院2009年利用导管插入法治疗肠梗阻的病例28例进行回顾性研究,观察一次性置管成功率,并对患者实施相应的术后护理干预,观察其术后并发症。结果 28例患者一次置管成功率为100%,置管后无明显术后并发症。结论超细胃镜引导下放置经鼻肠梗阻导管配合有效的护理,能够降低术后并发症,患者耐受性好。 展开更多

关键词 超细胃镜 肠梗阻导管 护理体会 互联网辅助的延续性护理

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基于教学评一体化的教学设计说课——以《质量守恒定律》第一课时为例

13

作者 陈永利 《化学教与学（下半月）》 2020年第10期69-71,共3页

本文主要以九年级化学《质量守恒定律》第一课时为例,进行基于教学评一体化的教学设计,然后以说课的形式呈现。本说课主要包括说理论依据、说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程、说教学评价、说板书设计七个方面。

关键词 教学评一体化 互联网辅助教学 STEM学生登台秀(STEM SOS)

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利用互联网辅助篆刻教学的探索

14

作者 王立富 《江苏教育》 2021年第13期13-15,共3页

篆刻是一种生活中较为常见的视觉传达形式,对小学生而言,不但可提升他们对事物的专注力,还可培养一定的耐心。因篆刻步骤严谨而复杂,篆刻艺术教学不仅需要教师具备对学生的指导能力和丰富的篆刻经验,还需要在教学中运用合理的教学方法,... 篆刻是一种生活中较为常见的视觉传达形式,对小学生而言,不但可提升他们对事物的专注力,还可培养一定的耐心。因篆刻步骤严谨而复杂,篆刻艺术教学不仅需要教师具备对学生的指导能力和丰富的篆刻经验,还需要在教学中运用合理的教学方法,让活泼好动的学生能静心完成作品。教师可利用互联网实现对篆刻艺术的辅助教学,让学生养成对篆刻艺术的兴趣。 展开更多

关键词 互联网辅助教学 篆刻教学 小学美术

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科普展文本越译的难点及解决对策

15

作者 潘能梅 《吉林广播电视大学学报》 2020年第6期1-3,共3页

科普展文本具有科学性强,专业词汇多,译文适切性的把握难度大等特点,构成了科普展文本越译中的难点问题,而互联网辅助翻译则为这些难点的解决提供了可行的路径。文章以在广西崇左科技局收集的科普展文本为语料,在把握科普展文本特点的... 科普展文本具有科学性强,专业词汇多,译文适切性的把握难度大等特点,构成了科普展文本越译中的难点问题,而互联网辅助翻译则为这些难点的解决提供了可行的路径。文章以在广西崇左科技局收集的科普展文本为语料,在把握科普展文本特点的基础上,分析科普展文本越译的难点,讨论互联网辅助翻译为科普文本越译难点的解决所提供的支持及实现的路径,提出使用互联网翻译手段辅助科普展越译应注意的问题,以期为同类翻译实践提供有益的参考。 展开更多

关键词 科普展文本 汉译越 互联网辅助翻译

原文传递

互联网辅助研究生课程教学的实践研究——以《材料表界面》课程为例

16

作者 屈钧娥 王海人 《创新教育研究》 2022年第6期1409-1414,共6页

在分析当前研究生专业课程传统线下教学模式弊端的基础上,提出了针对性的线上线下结合式教学改革方案,并以《材料表界面》的应用实践为例,阐述了网络辅助教学的具体实施方法,并进行了教学效果的调查。结果表明,线上线下混合式教学模式... 在分析当前研究生专业课程传统线下教学模式弊端的基础上,提出了针对性的线上线下结合式教学改革方案,并以《材料表界面》的应用实践为例,阐述了网络辅助教学的具体实施方法,并进行了教学效果的调查。结果表明,线上线下混合式教学模式更受学生欢迎,可促使学生学习效果的显著提升,提高人才培养质量,在研究生教学中值得大力推广。 展开更多

关键词 互联网辅助教学 研究生专业课 实施方法 教学改革效果

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使用互联网辅助景点解说词越译的技巧探索——以广西崇左市为例

17

作者 潘能梅 《佳木斯职业学院学报》 2018年第12期341-341,343,共2页

在景点解说词的越译中,译者结合既有知识、纸质或在线词典等,使用互联网搜索引擎,能在海量的互联网资源中查询、验证译文,搜寻平行文本,以获得专业的译文产出,提高旅游外宣的质量。文章以中越边境城市崇左市的景点解说词为例,探索互联... 在景点解说词的越译中,译者结合既有知识、纸质或在线词典等,使用互联网搜索引擎,能在海量的互联网资源中查询、验证译文,搜寻平行文本,以获得专业的译文产出,提高旅游外宣的质量。文章以中越边境城市崇左市的景点解说词为例,探索互联网辅助其越译的技巧。 展开更多

关键词 互联网辅助翻译 景点解说词 越译 技巧

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