我国医院与社区卫生资源互动整合模式与政策研究 被引量：25

1

作者 刘谦 代涛 +2 位作者 王小万 周宇辉 何平 《中华医院管理杂志》 北大核心 2007年第10期688-692,共5页

通过系统归纳和描述了目前我国大型医院与社区医疗资源互动整合的几种典型模式：以政府推动为基础的模式,以社区为基础的模式,以医院为主体的模式,医院和社区双向配合的模式,以疾病管理为基础的模式和以资产整合为基础的模式等。分析了... 通过系统归纳和描述了目前我国大型医院与社区医疗资源互动整合的几种典型模式：以政府推动为基础的模式,以社区为基础的模式,以医院为主体的模式,医院和社区双向配合的模式,以疾病管理为基础的模式和以资产整合为基础的模式等。分析了大型医院与社区医疗资源互动整合中存在的问题与面临的挑战：互动整合的法规制度不协调;互动整合存在利益冲突;分级医疗制度不完善;互动整合的运行机制不配套;医疗资源配置机制存在缺陷。提出了相关的政策建议：统筹规划,建立政府主导机制;明确权责,建立利益平衡机制;完善分级医疗服务制度,构建战略伙伴关系;发挥医院核心作用,形成资源共享机制;改善社区卫生服务质量,建立质量控制和监督评价机制;鉴于区域发展不平衡的现实,鼓励采取不同形式的互动整合模式。 展开更多

关键词 医院 社区卫生 卫生资源 互动整合

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论民间法及其与国家法的关系 被引量：19

2

作者 刘旺洪 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2007年第4期126-132,共7页

法律乃是一种使人类事业受规则治理的事业。完整的法律是国家法和民间法的有机统一。在现代社会中,无论是国家法还是民间法,都不是自足的规范体系,它们各有其存在的价值和局限性。在法制现代化过程中,我们绝不能忽视民间法有效调整社会... 法律乃是一种使人类事业受规则治理的事业。完整的法律是国家法和民间法的有机统一。在现代社会中,无论是国家法还是民间法,都不是自足的规范体系,它们各有其存在的价值和局限性。在法制现代化过程中,我们绝不能忽视民间法有效调整社会关系的社会功能,要充分认识其存在的现实合理性,在保证国家法的权威和尊严的同时,逐渐消解国家法和民间法的矛盾与冲突,实现两者在法制现代化这一历史前提下的互动整合。 展开更多

关键词 民间法 国家法 互动整合

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中西方诚信观溯源及其比较 被引量：6

3

作者 苏盾 《理论界》 2005年第11期139-140,共2页

从中西方诚信观历史根源和现实比较中可以看出,中国传统诚信观必须进行现代化转型,既保留其合理内涵,又要注入新的内容,汲取西方契约诚信的法制精神,实现中西方诚信文化的互动整合,建立一种适应社会主义市场经济发展要求的现代诚信观。

关键词 诚信观 溯源 比较 传统诚信观 中西方 现代化转型 市场经济发展 历史根源 合理内涵 法制精神 契约诚信 互动整合

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城市发展与文化精神——高校音乐教育与城市文化建设互动研究 被引量：9

4

作者 郭建民 赵世兰 《乐府新声（沈阳音乐学院学报）》 CSSCI 2012年第3期187-190,共4页

当下,随着城市化发展进程步伐大刀阔斧迈进和城市人口的与日俱增,城市文化产业的发展和城市文化、精神、情感的不断提升越来越得到国家政府的高度重视。但遗憾的是:当"一手抓经济;一手抓文化。"的口号喊得响彻云霄的时候,随... 当下,随着城市化发展进程步伐大刀阔斧迈进和城市人口的与日俱增,城市文化产业的发展和城市文化、精神、情感的不断提升越来越得到国家政府的高度重视。但遗憾的是:当"一手抓经济;一手抓文化。"的口号喊得响彻云霄的时候,随着现代化城市边际的不断拓宽、蔓延,随着城市高楼越建越高、超市越来越大,城市文化、精神的缺失和纯朴情感的危机却正在一步一步向我们走来……相信人人都不愿意看到,更不愿意生活在一个看似一切都标志着现代化的城市,其文化情感、精神文明荒漠化。 展开更多

关键词 城市经济 文化建设 文化精神 高校音乐教育 互动整合

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拉祜族厄莎信仰与基督教的互动整合 被引量：6

5

作者 苏翠薇 刘劲荣 《云南社会科学》 CSSCI 北大核心 2006年第1期86-89,共4页

拉祜族的厄莎信仰和基督教有着良好的互动关系。厄莎信仰是拉祜族最具生命力的人文系统,是拉祜族得以生存繁衍的精神动力和社会机制。当基督教作为外来文化进入拉祜族社会时,厄莎信仰成为基督教传播的重要载体与平台,为基督教注入了强... 拉祜族的厄莎信仰和基督教有着良好的互动关系。厄莎信仰是拉祜族最具生命力的人文系统,是拉祜族得以生存繁衍的精神动力和社会机制。当基督教作为外来文化进入拉祜族社会时,厄莎信仰成为基督教传播的重要载体与平台,为基督教注入了强大的生命力,实现了基督教在拉祜族地区的本土化。基督教的现代理念和手段,有利于拉祜族社区的生产技术、教育卫生、生活观念等的提升,并在厄莎和基督教信仰的基础上共构了一种拉祜族传统的社会和谐。 展开更多

关键词 拉祜族 厄莎信仰 基督教 互动整合 社会和谐

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电视公益广告中多模态隐喻和转喻的互动整合 被引量：6

6

作者 韩亚峰 《河南科技学院学报（社会科学版）》 2015年第11期52-54,共3页

以语言隐喻和转喻的本质和认知机制为切入点,讨论了多模态隐喻和转喻在公益广告中的操作机制和互动构建,探索分析了优秀公益广告中多模态隐喻和转喻的互动过程和意义构建,为电视公益广告创意提供了思路和理论支持。

关键词 公益广告 多模态转喻 多模态隐喻 互动整合

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俄罗斯政治漫画中的多模态隐喻和转喻互动整合--以漫画《不要打破宁静》为例

7

作者 管少阳 《西部学刊》 2024年第9期150-154,共5页

社交媒体的发展推动了信息传递方式的变革,视觉图像比文字更具有直观性和冲击力。以俄新社一则典型的政治漫画《不要打破宁静》为例,分析多模态隐喻和转喻的互动整合。通过政治漫画中的隐喻与转喻分析,发现多模态隐喻与转喻互动特征为... 社交媒体的发展推动了信息传递方式的变革,视觉图像比文字更具有直观性和冲击力。以俄新社一则典型的政治漫画《不要打破宁静》为例,分析多模态隐喻和转喻的互动整合。通过政治漫画中的隐喻与转喻分析,发现多模态隐喻与转喻互动特征为两者相互交织,识别过程为从具体到抽象,并以人们共同的文化认知为识解基础,可通过先例现象激活。政治漫画可通过多模态隐喻和转喻的方式,将内容传递给受众,并形成相应的认知。 展开更多

关键词 多模态隐喻 多模态转喻 政治漫画 互动整合

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试论知识产业化

8

作者 庞跃辉 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 1999年第4期15-19,共5页

关键词 知识产业化 经济一体化 高技术人才 经济增长方式 信息产业 互动整合 双向运行 外部环境系统 生产力要素 产业群

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演讲手势中多模态隐喻与转喻互动整合分析 被引量：3

9

作者 刘福英 《钦州学院学报》 2012年第4期52-55,共4页

以多模态转喻和隐喻为切入点,从认知构建的角度对李阳疯狂英语演讲中几个手势进行探讨。在分析手势语类、演讲手势多模态隐喻及转喻特征的基础上可见,在多模态隐喻及转喻的过程中,转喻激活认知,促进转喻和隐喻相互整合,共同完成概念合... 以多模态转喻和隐喻为切入点,从认知构建的角度对李阳疯狂英语演讲中几个手势进行探讨。在分析手势语类、演讲手势多模态隐喻及转喻特征的基础上可见,在多模态隐喻及转喻的过程中,转喻激活认知,促进转喻和隐喻相互整合,共同完成概念合成。从认知构建的角度对演讲手势进行研究,有助于从本质上阐释多模态构建的动因。 展开更多

关键词 演讲手势 多模态 隐喻 转喻 互动整合

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“立德”与“审美”在艺术创意实践教育中的互动整合 被引量：3

10

作者 俞锋 《艺术百家》 CSSCI 北大核心 2016年第3期44-48,共5页

立德与审美是高校德育和美育的主要任务,艺术创意实践作为创意行为在艺术实践和艺术产出中的教育形式,将立德与审美有机融合。两者在目标指向、实践内容和教育效果上逻辑互合。艺术创意实践教育通过教育主体的契合与沟通、教育内容的通... 立德与审美是高校德育和美育的主要任务,艺术创意实践作为创意行为在艺术实践和艺术产出中的教育形式,将立德与审美有机融合。两者在目标指向、实践内容和教育效果上逻辑互合。艺术创意实践教育通过教育主体的契合与沟通、教育内容的通常讲融合与综合、教育师资的创新与提升,在互动整合中实现立德树人和审美育人的教育目标。 展开更多

关键词 高等艺术教育 文化创意产业 立德 审美 艺术创意实践 互动整合

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战略、知识、服务的互动整合新透视

11

作者 谢泗薪 都业富 薛求知 《科学管理研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期5-9,55,共6页

本文以知识经济时代战略管理的动态变化为背景 ,分析知识与服务之间的相互关系 ,探索战略、知识、服务互动整合的范式和发展脉络 ,系统地研究这三大要素互动整合的表现形态与机理 ,最后重点剖析知识与服务互动型战略管理 ,提出知识型服... 本文以知识经济时代战略管理的动态变化为背景 ,分析知识与服务之间的相互关系 ,探索战略、知识、服务互动整合的范式和发展脉络 ,系统地研究这三大要素互动整合的表现形态与机理 ,最后重点剖析知识与服务互动型战略管理 ,提出知识型服务战略。 展开更多

关键词 知识经济 战略管理 互动整合 知识型服务战略 服务型知识战略 知识服务一体化

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二语习得者目的语“语境模型”构建实证研究 被引量：2

12

作者 王敏 《绍兴文理学院学报》 2019年第11期72-77,共6页

结合王初明“补缺假说”和VanDijk“语境模型”理论,借鉴二语习得互动整合模型,在大学英语教学中,设计并实践基于主题模拟语境下互动整合教学模式,旨在帮助学习者构建目的语“语境模型”,取代母语语境补缺,提升语言能力。通过问卷调查... 结合王初明“补缺假说”和VanDijk“语境模型”理论,借鉴二语习得互动整合模型,在大学英语教学中,设计并实践基于主题模拟语境下互动整合教学模式,旨在帮助学习者构建目的语“语境模型”,取代母语语境补缺,提升语言能力。通过问卷调查、日志分析、口语和书面语成果分析等实证研究方式,证实“语境模型”构建对学习者综合语言能力产生积极影响。 展开更多

关键词 语境化 语境模型 语境模拟 互动整合

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权威·主导·新锐——论舆论引导力的多维整合 被引量：2

13

作者 董子铭 《新闻界》 CSSCI 北大核心 2014年第8期53-56,共4页

舆论生成发展受多种社会力量的影响,其中涉及作为舆论引导权威力量的党和政府相关部门,同时涉及作为主导力量的大众媒体和新锐力量的新媒体意见领袖,他们在不同领域以不同方式对舆论发挥引导作用。构建和提升舆论引导力,需要将不同引导... 舆论生成发展受多种社会力量的影响,其中涉及作为舆论引导权威力量的党和政府相关部门,同时涉及作为主导力量的大众媒体和新锐力量的新媒体意见领袖,他们在不同领域以不同方式对舆论发挥引导作用。构建和提升舆论引导力,需要将不同引导主体的作用力有效发挥并进行有机合成,充分实现政府、媒体与意见领袖之间的互动与整合。 展开更多

关键词 舆论引导 政府 大众媒体 意见领袖 互动整合

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产品设计教学与企业互动整合初析 被引量：2

14

作者 秦怀宇 《苏州工艺美术职业技术学院学报》 2003年第3期10-13,共4页

一、研究的意义 设计院校强调产品设计专业必须与企业相结合,院校要培养一流的专业设计人才,必须走校企合作之路,并建立有效的互动合作.

关键词 产品设计专业 教学理念 互动整合 设计师 设计教学 教学法 设计程序 企业 企业管理

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大学人文教育与科学教育互动整合的理论探索 被引量：1

15

作者 戚锦阳 林建 《宁波大学学报（教育科学版）》 1999年第2期42-45,共4页

通过对人文教育科学教育存在的问题的多层次透视，指出了当前大学人文教育与科学教育失衡、人文教育旁落与科学教育滞后的现象和成因．进而对人文教育与科学教育互动整合内涵理论探讨，并对理论的实践途径分别作了阐明。

关键词 大学 人文教育 科学教育 互动整合

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地方电视台“线上线下”互动整合营销策略初探 被引量：1

16

作者 任晓晴 《记者摇篮》 2016年第8期7-8,共2页

网络传播凭借信息量大、速度快、参与人数多、反映生活面广等优势,已成为现代传播体系中一支重要力量。地方电视台要顺应市场的规律,与新媒体共融发展,不仅要做好新闻,做好栏目,更要贴近百姓,走出演播室。更要多策划活动,以活动带动营销... 网络传播凭借信息量大、速度快、参与人数多、反映生活面广等优势,已成为现代传播体系中一支重要力量。地方电视台要顺应市场的规律,与新媒体共融发展,不仅要做好新闻,做好栏目,更要贴近百姓,走出演播室。更要多策划活动,以活动带动营销,创新平台,让群众广泛参与,线上宣传,线下营销,线上线下网络互动整合,提高媒体或品牌的关注度,进而实现多方共赢。 展开更多

关键词 新媒体 线上线下 互动整合

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论社会主义市场经济条件下的道德建设

17

作者 周晓桂 《安徽工业大学学报（社会科学版）》 2000年第1X期27-29,33,共4页

本文论述了市场经济与道德的互动整合的关系,而后对道德构建进行了探讨。

关键词 市场经济 道德 互动整合 构建

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浅析新媒体环境下河池学院校园媒体的整合发展

18

作者 银晓明 《新闻研究导刊》 2016年第7期44-,46,共2页

面对新媒体的冲击,传统媒体加强自身的改革、建设和管理已是势在必行。本文分析了桂西北地区河池学院校园媒体的现状与发展困境,探讨了新媒体环境下地方高校媒体校园整合发展的有效路径。

关键词 校园媒体 互动整合

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企业集成创新网络信任机制浅析——基于互动整合

19

作者 颜建军 《管理工程师》 2009年第3期3-5,共3页

文章从新经济社会学的互动整合机理入手，将集成创新网络结点的信任关系划分为“初始信任”和“持续信任”，并基于演进博弈理论，分析了网络结点间信任的产生机制。

关键词 企业集成创新网络 互动整合 信任机制

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专题学习网站建设与应用中对互动整合问题的探索

20

作者 刘彦或 《汕头教育》 2003年第6期24-26,共3页

专题学习网站是在网络环境下，通过向学习者提供大量的与专题相关的学习资源，让学习者通过网络协作工具，围绕某一专题进行广泛而深入的探究、发现学习活动的数字化学习系统。作为一种专题性的数字化自主学习系统，它不可避免地包括建... 专题学习网站是在网络环境下，通过向学习者提供大量的与专题相关的学习资源，让学习者通过网络协作工具，围绕某一专题进行广泛而深入的探究、发现学习活动的数字化学习系统。作为一种专题性的数字化自主学习系统，它不可避免地包括建设、应用与互动整合三个环节，缺少其中的任何一个环节，这一系统都将崩溃与失效。而在这三个环节中，互动整合则是一个动态地连接、协调、 展开更多

关键词 专题学习网站建设 数字化学习系统 自主学习 互动整合 自组织能力

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