创造以学生为中心的互动型学习模式——交际课堂小组活动的组织与监控 被引量：9

1

作者 邹启明 《广东外语外贸大学学报》 2003年第2期66-69,共4页

交际课堂的小组活动创造了以学生为中心的互动型学习模式,创造了使用语言的自然环境.提高了学生的学习兴趣与积极性,符合第二语言的习得规律。本文指出影响小组活动的四大因素:任务因素,语言因素,小组成员结构因素,时间和地点因素,并针... 交际课堂的小组活动创造了以学生为中心的互动型学习模式,创造了使用语言的自然环境.提高了学生的学习兴趣与积极性,符合第二语言的习得规律。本文指出影响小组活动的四大因素:任务因素,语言因素,小组成员结构因素,时间和地点因素,并针对这四个因素,提出组织和监控小组活动的设想。 展开更多

关键词 交际课堂 小组活动 互动学习模式 任务 语言 成员结构 监控

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基于MOOC的网络教学模式研究 被引量：7

2

作者 李木子 《计算机教育》 2014年第9期34-36,55,共4页

MOOC是一种新型的网络教学模式,它代表了目前网络教学模式中最前沿和先进的经验成果。文章在分析MOOC基本特征的基础上,从互动学习模式、学习支持服务、课程资源和培养在线参与式学习4个方面探讨建设基于MOOC的网络教学模式并给出建设... MOOC是一种新型的网络教学模式,它代表了目前网络教学模式中最前沿和先进的经验成果。文章在分析MOOC基本特征的基础上,从互动学习模式、学习支持服务、课程资源和培养在线参与式学习4个方面探讨建设基于MOOC的网络教学模式并给出建设实例。 展开更多

关键词 MOOC 网络教学 互动学习模式 学习支持服务

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小学道德与法治课堂多维互动学习模式探究 被引量：4

3

作者 黄彩云 《华夏教师》 2021年第32期87-88,共2页

在小学道德与法治课堂上,应用多维互动学习模式能够有效地提升学生学习的积极性,对构建良好和谐的师生关系,促进教师与学生的共同成长,具有重要的应用价值。基于此,本文就小学道德与法治课堂多维互动学习模式进行了探究,指出了其中的重... 在小学道德与法治课堂上,应用多维互动学习模式能够有效地提升学生学习的积极性,对构建良好和谐的师生关系,促进教师与学生的共同成长,具有重要的应用价值。基于此,本文就小学道德与法治课堂多维互动学习模式进行了探究,指出了其中的重要性以及应用时的注意事项和应用策略,以期为相关教师的教学活动提供参考。 展开更多

关键词 道德与法治 小学课堂 互动学习模式

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智能手机在高职护生技能训练中的应用 被引量：2

4

作者 汪为聪 袁翠红 梁春艳 《齐鲁护理杂志》 2016年第9期117-118,共2页

目的:探讨智能手机在高职护生技能训练中的应用效果。方法:随机抽取2014级高职护理2班与4班学生各50名,将2班作为观察组,采用智能手机拍摄视频互动学习模式进行技能练习;4班作为对照组,采用传统教学方法。比较两组基础护理学理论成绩、... 目的:探讨智能手机在高职护生技能训练中的应用效果。方法:随机抽取2014级高职护理2班与4班学生各50名,将2班作为观察组,采用智能手机拍摄视频互动学习模式进行技能练习;4班作为对照组,采用传统教学方法。比较两组基础护理学理论成绩、技能操作成绩等。结果:观察组基础护理学理论成绩、技能操作成绩高于对照组(P<0.01),观察组问卷调查情况优于对照组(P<0.05)。结论:在高职护生护理技能训练中应用智能手机拍摄视频互动学习模式,不仅提高其临床技能操作成绩、激发学习兴趣、提高自主学习能力、增强学生之间沟通与交流、培养良好的团队合作精神;同时促进教师学习主动性,切合社会需求的教育改革措施。 展开更多

关键词 智能手机 互动学习模式 高职护理 技能训练

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网络安全下的互动学习模式创新研究——评《网络空间安全导论》 被引量：1

5

作者 张虹霞 《中国安全科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2019年第6期188-189,共2页

信息通信技术的蓬勃发展,促使网络空间变得极为广阔,它连接着每一个人、每一台终端,与我们的生活息息相关。与此同时,网络安全问题也成为当今社会人们日益关注的问题。《网络空间安全导论》面向广大网络空间安全的学习者,从行业视角出发... 信息通信技术的蓬勃发展,促使网络空间变得极为广阔,它连接着每一个人、每一台终端,与我们的生活息息相关。与此同时,网络安全问题也成为当今社会人们日益关注的问题。《网络空间安全导论》面向广大网络空间安全的学习者,从行业视角出发,融合基本的网络空间安全理论体系,以网络空间安全的基本知识点、攻防案例等应用场景为主线,由浅入深、循序渐进地介绍网络空间安全的基本理论知识和基本技能。 展开更多

关键词 空间安全 《网络空间安全导论》 网络安全 互动学习模式 创新研究

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新媒体时代学生互动学习模式智能化转型研究 被引量：1

6

作者 张莉 许梦媛 《新疆职业大学学报》 2021年第4期68-72,共5页

互动作为课堂教学最重要的环节,要产生更好的效果就要不断与互联网相互结合,互动模式向智能化转型,让学生成为学习的主体,突破时空的限制,提高教学资源利用率,师生与技术的互动才能发挥更大的效果。

关键词 互联网 互动学习模式 智能化 智慧课堂

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互动学习模式在小学语文教学中的应用

7

作者 陈立上 《江西教育》 2022年第19期52-53,共2页

在小学语文教学中,师生互动是主要的交流方式,教师需要精心准备课堂活动,增强学生的课堂参与感,在交互式的教学中形成师生互动学习的模式.在此,笔者就互动学习模式在小学语文教学中的应用展开如下分析.

关键词 互动学习模式 小学语文课堂 应用策略

原文传递

改良互动学习模式对急诊科新入职护士急救能力培训质量的影响 被引量：1

8

作者 张珍燕 陈建芳 王回飞 《现代实用医学》 2020年第7期844-845,共2页

急救护理是一类以急性病变、创伤及突发性慢性病抢救为核心的综合学科,急救能力作为护理综合素质重要组成部分,与医疗抢救成败和整体护理质量密切相关[1]。如何快速有效提高急诊科护士急救能力已成为护理学界关注的热点和难点问题。因... 急救护理是一类以急性病变、创伤及突发性慢性病抢救为核心的综合学科,急救能力作为护理综合素质重要组成部分,与医疗抢救成败和整体护理质量密切相关[1]。如何快速有效提高急诊科护士急救能力已成为护理学界关注的热点和难点问题。因医院发展及群众医疗需求增多,急诊科每年需招聘大量护理人员,而新入职护士因刚毕业,缺乏临床急救经验,故上岗前需进行专门培训以有效提高急救能力[2]。 展开更多

关键词 互动学习模式 急诊科 护士 急救能力 培训质量

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来华留学生“互动学习模式”的实施及意义研究——基于麦克·朗的“互动假说” 被引量：1

9

作者 黄光荣 《科教文汇》 2020年第3期58-60,共3页

"互动学习模式"的优势在于该学习可以使第二语言学习者在真实的语境中习得语言,话语双方有着较高的互动性,对第二语言学习者的听说水平的提高有着显著作用。本文基于麦克·朗的"互动假说",以来华留学生(汉语零... "互动学习模式"的优势在于该学习可以使第二语言学习者在真实的语境中习得语言,话语双方有着较高的互动性,对第二语言学习者的听说水平的提高有着显著作用。本文基于麦克·朗的"互动假说",以来华留学生(汉语零基础)为研究对象,在实践过程中探索切实可行的语伴互动模式,阐述语伴模式的实施背景、实施过程、实施效果以及对对外汉语教学的积极意义。 展开更多

关键词 互动学习模式 互动假说 第二语言学习

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高师音乐学钢琴课“互动学习模式”的教学设计及其探讨

10

作者 朱琳 《玉溪师范学院学报》 2009年第7期49-52,共4页

要实施以学生能力形成为核心的教学理念,达到人才培养目标的要求,就应该应用科学、先进、有效的现代教学模式来改变单一的传统的教学模式,重新理清教学思路,重新设计教学方案是必要的,互动式学习模式是体现学生能力形成理念的教学方法... 要实施以学生能力形成为核心的教学理念,达到人才培养目标的要求,就应该应用科学、先进、有效的现代教学模式来改变单一的传统的教学模式,重新理清教学思路,重新设计教学方案是必要的,互动式学习模式是体现学生能力形成理念的教学方法探索。 展开更多

关键词 教学理念 教学设计 能力形成 互动学习模式

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整体性教学观初探

11

作者 原俊义 《语文天地》 2019年第31期10-11,共2页

高中语文的整体性教学方式是在我国新时代的教育形势下提出来的,随着教学目标的改进,高中语文教学质量不断提高。整体性教学方式的推广改变了传统课堂单一无趣、枯燥乏味的落后教学形式,主要倡导的是多元性、整体性的互动学习模式,新的... 高中语文的整体性教学方式是在我国新时代的教育形势下提出来的,随着教学目标的改进,高中语文教学质量不断提高。整体性教学方式的推广改变了传统课堂单一无趣、枯燥乏味的落后教学形式,主要倡导的是多元性、整体性的互动学习模式,新的《普通高中语文课堂标准》的颁布和苏教版高中语文课本的持续完善使整体性教学具备了必要的条件,语文教师应当使其在高中教学工作中成为一种共识。 展开更多

关键词 高中语文 高中教学 传统课堂 整体性教学 语文教师 教学目标 教学形式 互动学习模式

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谈“三段——四环”互动模式在初中英语教学中的应用

12

作者 杨旭洲 《东西南北（教育）》 2018年第21期302-303,共2页

随着信息时代的到来和国际交往的日益频繁,英语已经成为了世界通用语言,一个学生英语水平的高低关系到其将来的竞争力。实践证明互动学习是实现高效学习的前提,采用互动学习模式,有利于提高英语初学者的互动意识和互动学习能力,进而提... 随着信息时代的到来和国际交往的日益频繁,英语已经成为了世界通用语言,一个学生英语水平的高低关系到其将来的竞争力。实践证明互动学习是实现高效学习的前提,采用互动学习模式,有利于提高英语初学者的互动意识和互动学习能力,进而提高英语学习的效率。因此培养初中生英语学习者的互动学习能力符合我国当前社会对高素质、高水平复合型人才的需求,有利于提高英语学习者终生学习和适应社会发展的能力。 展开更多

关键词 互动学习模式 初中英语 应用策略 学习效率

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小学道德与法治课堂多维互动学习模式探究

13

作者 牛娜 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期91-94,共4页

在小学道德与法治课中,运用多维互动性教学模式,可提高学生的主动性,有利于建立以互动为主的课堂模式,有利于推动全体学生的共同发展。新版的教科书内容更具深度,栏目丰富,更加贴近生活。如采用常规的授课方法,老师讲得多,课堂互动交流... 在小学道德与法治课中,运用多维互动性教学模式,可提高学生的主动性,有利于建立以互动为主的课堂模式,有利于推动全体学生的共同发展。新版的教科书内容更具深度,栏目丰富,更加贴近生活。如采用常规的授课方法,老师讲得多,课堂互动交流不多,就会变得索然无味。采用多维度互动学习可以很好地解决目前的教学中存在的问题,提高课堂的教学质量。 展开更多

关键词 道德与法治 多维互动学习模式 探究

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微信互动教学模式在眼科临床带教中的应用研究

14

作者 梁亮 秦曦 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2020年第12期209-210,共2页

将微信互动教学模式在眼科临床带教中的应用成效展开分析。方法:将我院眼科接收的40名实习生随机分为对照组(20名,常规眼科临床带教)与观察组(20名,常规眼科临床带教+微信互动教学模式),最后对比两组实习生的带教效果。结果:观察组实习... 将微信互动教学模式在眼科临床带教中的应用成效展开分析。方法:将我院眼科接收的40名实习生随机分为对照组(20名,常规眼科临床带教)与观察组(20名,常规眼科临床带教+微信互动教学模式),最后对比两组实习生的带教效果。结果:观察组实习生带教效果要明显优于对照组实习生(P<0.05)。结论:将微信互动教学模式与常规眼科临床带教工作相互结合,有利于提高实习生考核成绩,有推广价值。 展开更多

关键词 眼科 临床带教 微信互动学习模式 考核成绩 实习生满意度

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同伴互动学习模式对于外语学习者语言产出能力的影响

15

作者 张蔚 《戏剧之家》 2018年第5期158-158,160,共2页

同伴互动学习模式(Peer Interaction Learning,以下简称PIL),作为认知发展和语言学习的重要路径,受到了外语教育研究者的关注。文章探索了PIL模式对我国大学英语专业学生提高其英语产出能力的有效性。首先探讨了同伴协作学习模式的理论... 同伴互动学习模式(Peer Interaction Learning,以下简称PIL),作为认知发展和语言学习的重要路径,受到了外语教育研究者的关注。文章探索了PIL模式对我国大学英语专业学生提高其英语产出能力的有效性。首先探讨了同伴协作学习模式的理论基础,其次探讨了该学习模式的优势与不足,但总体来讲,PIL模式不仅有利于学生提高其口语表达能力,而且还有助于学生自主学习能力的培养。 展开更多

关键词 同伴互动学习模式 口语水平 自主学习

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基于“同伴导学制”的混合式互动学习模式构建

16

作者 熊素娟 《宁波城市职业技术学院学报》 2018年第3期76-80,共5页

随着现代教学技术的快速发展，混合式学习模式越来越受到教育界的普遍关注。通过构建基于“同伴导学制”的混合式互动学习模式，可以充分利用课堂学习和网络在线学习的优势互补来促进学生自主学习能力的提高，体现以学生为主体，教师为... 随着现代教学技术的快速发展，混合式学习模式越来越受到教育界的普遍关注。通过构建基于“同伴导学制”的混合式互动学习模式，可以充分利用课堂学习和网络在线学习的优势互补来促进学生自主学习能力的提高，体现以学生为主体，教师为主导的教学理念，解决大班“广播式”教学现状，提升学生数字化学习的素养，增强学生解决学习问题的能力，从而提高教学质量。 展开更多

关键词 同伴导学制 混合式互动学习模式 课堂学习 网络在线学习 优势互补

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学前教育专业视唱练耳教学中互动学习模式的应用 被引量：1

17

作者 王璐 《北方音乐》 2016年第17期115-115,共1页

随着人们生活水平的不断提升，近年来，人们对于学前教育重视程度越来越高。学前教育专业也成为一门热门专业，受到了众多学生的追捧。音乐基础课是学前教育专业主要学科，而视唱练耳则是学前教育音乐专业课的基础课，对提升学生音乐素... 随着人们生活水平的不断提升，近年来，人们对于学前教育重视程度越来越高。学前教育专业也成为一门热门专业，受到了众多学生的追捧。音乐基础课是学前教育专业主要学科，而视唱练耳则是学前教育音乐专业课的基础课，对提升学生音乐素养，培养学生音乐技能有极大的帮助，本文简要探讨了学前教育专业视唱练耳教学中互动学习模式的应用。 展开更多

关键词 学前教育专业 视唱练耳教学 互动学习模式

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网络环境下学习型组织合作互动学习模式探究 被引量：1

18

作者 黄跃生 《重庆科技学院学报（社会科学版）》 2008年第10期199-200,共2页

随着通信技术、计算机技术、网络技术和多媒体技术的飞速发展,为基于网络环境下的各类学习型组织提供了充分的物质基础,对现代的教育和学习都带来更为深刻的影响,而在教与学的过程中合作互动学习型模式,既能充分发挥网络的优势,培养学... 随着通信技术、计算机技术、网络技术和多媒体技术的飞速发展,为基于网络环境下的各类学习型组织提供了充分的物质基础,对现代的教育和学习都带来更为深刻的影响,而在教与学的过程中合作互动学习型模式,既能充分发挥网络的优势,培养学生的现代信息素养,又能更好地实现目前学校教育教学改革的目标。 展开更多

关键词 网络教育 学习型组织 合作互动学习型模式

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小学高年级语文综合性有效课堂的生成分析 被引量：1

19

作者 路岗 《教育界（综合教育）》 2016年第9期45-45,共1页

在素质教育和新课改理念的渗透下，注重学生综合素养的提升成为语文教学的重要组成部分，尤其是对小学高年级学生而言，要注重学生语言表达能力、创新能力以及动手实践操作能力等综合能力的提升。故此，文章对如何增强小学高年级语文综... 在素质教育和新课改理念的渗透下，注重学生综合素养的提升成为语文教学的重要组成部分，尤其是对小学高年级学生而言，要注重学生语言表达能力、创新能力以及动手实践操作能力等综合能力的提升。故此，文章对如何增强小学高年级语文综合性课堂教学的有效性进行了深入的分析。 展开更多

关键词 小学高年级语文 综合性课堂 生活实际 探究性活动 合作互动学习模式

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浅析小学数学中如何进行小组互动学习

20

作者 马俐芝 《东西南北（教育）》 2021年第7期74-74,共1页

合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。现代社会对于合作的需求越来越大。因此,在小学数学课堂教学实行小组互动学习模式,可以让学生都能在课堂上活跃起来,互相交流,互相讨论,互相配合,培养学生们的合作能... 合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。现代社会对于合作的需求越来越大。因此,在小学数学课堂教学实行小组互动学习模式,可以让学生都能在课堂上活跃起来,互相交流,互相讨论,互相配合,培养学生们的合作能力,同时也能提高学生们主动学习的积极性。本文就此展开探讨。 展开更多

关键词 小组互动学习模式 小学数学 课堂教学

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