面向电子书的移动学习系统环境应用及趋势研究 被引量：13

1

作者 方海光 刘泮 黄荣怀 《现代教育技术》 CSSCI 2011年第12期18-23,共6页

电子书的形态让学习环境能够移动起来,对移动学习环境建设具有重要影响,近年来其研究和应用受到更多的关注。该研究在对以电子书为核心的应用环境分析的基础上,基于移动学习的系统环境路线图层次和要素分析,进行了三个典型的面向电子书... 电子书的形态让学习环境能够移动起来,对移动学习环境建设具有重要影响,近年来其研究和应用受到更多的关注。该研究在对以电子书为核心的应用环境分析的基础上,基于移动学习的系统环境路线图层次和要素分析,进行了三个典型的面向电子书的移动学习系统环境的应用研究:小学五年级语文《雅鲁藏布大峡谷》电子书应用研究;一对一数字化自主学习电子书包系统应用研究;互动反馈系统在课堂教学中的应用研究。然后,分别对移动学习的典型模式进行了分析,构建了典型应用的学习服务支持的系统环境架构,说明了典型应用案例。最后,阐述了面向电子书的移动学习系统环境发展趋势涵盖四个特性:易用性、环境交互性、绿色支持性和后台服务性。 展开更多

关键词 移动学习 电子书 电子书包 互动反馈系统 路线图

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面向移动终端课堂互动信息的可视化分析——以高中数学为例 被引量：12

2

作者 李红美 王镇国 韦俊楠 《现代教育技术》 CSSCI 2017年第2期113-119,共7页

文章在概述面向移动终端的课堂互动反馈系统的基础上,从课堂互动信息的正误对高中数学客观题展开学生—问题分析,并从应答时间曲线和正答时间曲线分析学生课堂互动应答时间信息。主观题的课堂互动可视化分析有助于高效提供正确答题的范... 文章在概述面向移动终端的课堂互动反馈系统的基础上,从课堂互动信息的正误对高中数学客观题展开学生—问题分析,并从应答时间曲线和正答时间曲线分析学生课堂互动应答时间信息。主观题的课堂互动可视化分析有助于高效提供正确答题的范例、及时发现解题中的典型错误类型、即时纠正应答过程中出现的错误。最后,文章归纳了课堂互动可视化分析对移动终端教学应用的启示。 展开更多

关键词 互动反馈系统 课堂互动 学习内容分析 移动终端 高中数学

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国际移动互动反馈系统应用研究新趋势及对我国的启示 被引量：8

3

作者 李红美 杨浩 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2019年第2期55-62,共8页

互动反馈系统(Audience Response System,以下简称ARS)是促进课堂互动的有效工具,借鉴国际互动反馈系统研究新趋势,对我国ARS理论和实践具有重要指导意义。以TPACK为理论框架总结归纳的近五年来国际移动互动反馈系统应用研究新趋势显示... 互动反馈系统(Audience Response System,以下简称ARS)是促进课堂互动的有效工具,借鉴国际互动反馈系统研究新趋势,对我国ARS理论和实践具有重要指导意义。以TPACK为理论框架总结归纳的近五年来国际移动互动反馈系统应用研究新趋势显示:在技术层面,三代互动反馈系统的技术迭代演进,第三代移动互动系统在支持开放题型应答等方面显现出优势;在课程内容层面,ARS支持线上线下的混合学习,优化课程内容的针对性、适应性和动态生成性,其在教学方法层面的四大新趋势体现在:优化翻转课堂课前课中教学,整合游戏化教学要素,拓展学习分析数据来源,小组应答优化合作学习效果;在教学效果层面,多元视角诠释了基于Web的移动互动反馈系统教学应用效果。这些分析结果,为提出将移动互动反馈系统整合于课堂教学,提供了有价值的启示。 展开更多

关键词 CLICKER 互动反馈系统 移动互动反馈系统 移动学习 MOOCs 游戏化教学 TPACK

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基于互动反馈教学系统的无机化学课堂教学改革 被引量：9

4

作者 郝志峰 温红丽 +2 位作者 陈相 杨红梅 吴茂英 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2018年第8期76-81,共6页

针对基础无机化学教学存在的普遍问题，在课堂教学中引入互动反馈教学系统。重点从课堂设计、课堂互动模式、课后测试、课程分析总结等4个方面介绍了课堂互动反馈教学系统的具体应用；互动教学模式对无机化学教学的促进作用显著，整个... 针对基础无机化学教学存在的普遍问题，在课堂教学中引入互动反馈教学系统。重点从课堂设计、课堂互动模式、课后测试、课程分析总结等4个方面介绍了课堂互动反馈教学系统的具体应用；互动教学模式对无机化学教学的促进作用显著，整个学期平均到课出勤率达到99％，％％以上的学生认为这种互动教学方式能活跃课堂气氛，激发学习兴趣，愿意接受基于课堂投票表决器构建的互动教学模式。 展开更多

关键词 互动反馈系统 无机化学 互动教学 课堂投票表决器

原文传递

基于互动反馈系统的传感器与测试技术课堂反馈式教学实践 被引量：7

5

作者 鲁琴 罗武胜 杜列波 《中国现代教育装备》 2014年第17期62-64,共3页

基于互动反馈教学系统,在国家精品课程传感器与测试技术中开展了反馈式教学实践。结果表明,利用该反馈式教学系统有效加强了师生互动,有利于教学方法和手段的改革,提高了课堂教学质量。

关键词 课堂反馈式教学 互动反馈系统 教学方法改革

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基于IRS的敏捷教学及其在研究生课程教学中的应用 被引量：5

6

作者 杨定新 胡海峰 《高等教育研究学报》 2019年第3期92-96,共5页

探讨分析了以互动反馈系统为基础的敏捷教学模式的内涵、基本特征与实施途径。以“机械系统建模与动态分析”课程为例,基于所构建的教学反馈系统,从突出教学重点、巩固所学知识点、把握课堂节奏等方面进行了敏捷教学模式在课程教学中的... 探讨分析了以互动反馈系统为基础的敏捷教学模式的内涵、基本特征与实施途径。以“机械系统建模与动态分析”课程为例,基于所构建的教学反馈系统,从突出教学重点、巩固所学知识点、把握课堂节奏等方面进行了敏捷教学模式在课程教学中的探索与实践。教学实践表明该模式能较好地解决现实课堂教学中所存在的互动性差、教学内容固定等问题,能有效发挥教师的主导作用,同时激发学生的主动性与积极性,促进关键知识点的掌握。 展开更多

关键词 互动反馈系统 敏捷教学 创新型教学实践

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互动反馈系统在体育与健康教学中的应用初探——以“用眼卫生”一课为例

7

作者 徐焦诗云 黄镇敏 《中小学数字化教学》 2023年第11期49-52,共4页

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》规定,健康教育是体育与健康课程的内容之一,应贯穿整个义务教育阶段。健康教育的教学形式大多是在教室内以理论知识传授为主,与体育实践课的教学形式存在明显的差别。有的教师在进行健康教育时... 《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》规定,健康教育是体育与健康课程的内容之一,应贯穿整个义务教育阶段。健康教育的教学形式大多是在教室内以理论知识传授为主,与体育实践课的教学形式存在明显的差别。有的教师在进行健康教育时,常常以灌输式地“教”为主,学生参与度不高。还有不少教师不善于在室内课上收集和获取学生的学习信息反馈情况,难以准确把握学生学习表现和知识掌握情况。 展开更多

关键词 义务教育阶段 知识掌握情况 体育实践课 学生参与度 理论知识传授 体育与健康课程 互动反馈系统 体育与健康教学

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互动反馈系统辅助下的小学数学有效课堂教学构建 被引量：3

8

作者 王理斌 《新智慧》 2022年第15期92-94,共3页

互动反馈系统作为一种新型教学技术手段,在现代课堂被广泛地应用在数学教学中,成为教师与学生之间有效沟通与交流的现代教育管理工具。尤其是在小学数学有效课堂教学的构建中,教师应该加大对互动反馈系统的应用,激发学生的数学学习兴趣... 互动反馈系统作为一种新型教学技术手段,在现代课堂被广泛地应用在数学教学中,成为教师与学生之间有效沟通与交流的现代教育管理工具。尤其是在小学数学有效课堂教学的构建中,教师应该加大对互动反馈系统的应用,激发学生的数学学习兴趣,使其形成良好的学习习惯。基于此,本文围绕互动反馈系统辅助下小学数学有效课堂教学构建的作用、必要条件及其应用策略进行探究。互动反馈系统在具体教学中具有诸多优点,包括实时反馈、实时交互等,互动反馈系统应用广泛. 展开更多

关键词 互动反馈系统 教学技术手段 现代教育管理 有效课堂教学 小学数学 数学学习兴趣 应用策略 实时反馈

原文传递

基于VSTO技术和安卓手机的高校互动反馈教学系统设计 被引量：4

9

作者 鲁琴 罗武胜 赵梦伟 《中国教育技术装备》 2014年第12期26-28,共3页

为面向全体学生有效加强师生互动,基于VSTO技术和安卓手机设计并实现互动反馈系统。该系统具有无需额外硬件投入、使用方便、可靠性高、功能多等特点,非常适合于当前的高校教学。

关键词 互动反馈系统 VSTO技术 安卓手机

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GoCourse:服务个性化教学的实时互动反馈APP 被引量：2

10

作者 陈玉红 陈俊杰 +4 位作者 陈群 罗浩 胡知退 周娟 黄岚 《电子商务》 2015年第8期88-89,91,共3页

以教师单向讲授为主的传统高校教学模式普遍存在教学互动不足、教师难以及时掌握学生学习情况等问题。针对这些问题,提出开发基于移动平台的实时互动反馈系统Go Course应用,通过实时随堂测验和人脸签到等功能,丰富师生互动,激发学生学... 以教师单向讲授为主的传统高校教学模式普遍存在教学互动不足、教师难以及时掌握学生学习情况等问题。针对这些问题,提出开发基于移动平台的实时互动反馈系统Go Course应用,通过实时随堂测验和人脸签到等功能,丰富师生互动,激发学生学习积极性。通过实时统计与反馈学生学习情况,促进学习过程中的形成性评价,使教师能及时调整教学方案,提升教学效果,实现因材施教的个性化教学。 展开更多

关键词 移动教育技术 互动反馈系统 无线教学反馈系统 大数据

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互动反馈系统在小学教学中的应用效果研究及策略建议 被引量：3

11

作者 宋衍 高越 《文教资料》 2010年第22期167-169,共3页

目前国内对互动反馈系统的研究主要集中在对互动反馈系统在我国中小学中的试点情况、互动反馈系统的应用策略及应用效果等方面，对互动反馈系统对师生课堂行为的影响与该工具角色定位等方面的研究仍存在一定空白。本研究采用S-T分析法... 目前国内对互动反馈系统的研究主要集中在对互动反馈系统在我国中小学中的试点情况、互动反馈系统的应用策略及应用效果等方面，对互动反馈系统对师生课堂行为的影响与该工具角色定位等方面的研究仍存在一定空白。本研究采用S-T分析法，根据应用互动反馈系统的课堂实例，从理论与实践两个方面对目前互动反馈系统对课堂教学模式的影响进行了探索与分析，总结出了其应用于课堂所具有的优势和存在的一些问题。并提出了一些可能的解决策略。 展开更多

关键词 互动反馈系统 小学教学 应用效果 策略建议

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互动反馈系统支持下的教学质量管理监控——以深圳市罗湖外语学校为例 被引量：3

12

作者 宁革 龚睿 《教育信息技术》 2014年第12期65-67,57,共4页

本研究以建立教学的全面质量管理体系促进教学质量提升为目标,依照"以学生发展为焦点、全员参与、全程关注、全面细致、及时反馈、持续改进"的原则,借助物联网技术构建简洁、实用、稳定、高性价比的互动反馈系统,在具有多重... 本研究以建立教学的全面质量管理体系促进教学质量提升为目标,依照"以学生发展为焦点、全员参与、全程关注、全面细致、及时反馈、持续改进"的原则,借助物联网技术构建简洁、实用、稳定、高性价比的互动反馈系统,在具有多重属性标签学科题库的支持下,对学生学的行为、教师教的行为、教学效果、学习习惯等各种信息进行实时采集、即时统计反馈,优化教学过程,促进教学质量提升。 展开更多

关键词 互动反馈系统 多重属性标签 学科题库 信息采集 质量提升

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互动反馈系统在小学“研学后教”课堂教学改革中的应用 被引量：3

13

作者 朱艳仪 《教育信息技术》 2015年第12期56-58,共3页

本文从应用互动反馈系统在＂研学后教＂课堂教学改革中改变学生＂学＂的方式,更新教师＂教＂的手段,以及应用互动反馈系统实施＂研学案＂,达成互动共建、优化教学、以学定教、建立学情档案等方面论述了互动反馈系统在小学＂研学后教＂... 本文从应用互动反馈系统在＂研学后教＂课堂教学改革中改变学生＂学＂的方式,更新教师＂教＂的手段,以及应用互动反馈系统实施＂研学案＂,达成互动共建、优化教学、以学定教、建立学情档案等方面论述了互动反馈系统在小学＂研学后教＂课堂教学改革中的应用。 展开更多

关键词 互动反馈系统 “研学后教” 课堂教学改革 应用

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互动反馈系统在初中英语教学中的应用 被引量：2

14

作者 黄清 《教育信息技术》 2014年第2期25-27,共3页

本文通过对互动反馈系统的特点与优势分析,结合英语课堂教学实例,总结出互动反馈系统有效提升初中英语教学效率的优势.探讨互动反馈系统应用于课堂教学中,改善课堂气氛,促进学生发展,提升教学效率的手段与方法.

关键词 互动反馈系统 英语教学

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互动反馈系统在小学课堂教学中的应用 被引量：2

15

作者 梁佩瑜 《教育信息技术》 2014年第2期34-35,共2页

互动反馈系统在全面关注学生学习状况、减轻师生负担、提高学生个体学习跟踪辅导实效性等方面都具有较大的应用价值.本文从互动反馈系统在数学课堂教学中客观题型应用、促进小组合作学习以及促进小学课堂教学应用与效能三方面进行实践研... 互动反馈系统在全面关注学生学习状况、减轻师生负担、提高学生个体学习跟踪辅导实效性等方面都具有较大的应用价值.本文从互动反馈系统在数学课堂教学中客观题型应用、促进小组合作学习以及促进小学课堂教学应用与效能三方面进行实践研究,旨在探讨互动反馈系统在提高课堂教学有效性方面的应用方法. 展开更多

关键词 互动反馈系统 课堂教学

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互动反馈系统在应用中存在的问题及解决对策 被引量：2

16

作者 杨晓霞 王炜 《中国教育技术装备》 2014年第18期4-6,共3页

互动反馈系统是一种新型教学技术工具。针对新疆昌吉八小对互动反馈系统的实际应用现状进行剖析,从硬件、软件、潜件和常态化发展四个角度对存在的问题提供解决对策,为以后将要使用互动反馈系统的学校提供借鉴。

关键词 互动反馈系统 师生交互 高技术教室

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初探互动反馈系统在小学语文课堂教学中的应用——以人教版五年级上《第四单元复习课》为例 被引量：2

17

作者 王美 《中小学电教（综合）》 2013年第7期106-108,共3页

继传统的延迟、片面反馈之后，技术支持的课堂即时反馈信息收集方式正逐步进入我们的视野，它有助于调控教学进程，加强教学针对性，已开始为越来越多的教师所接受。本文总结了互动反馈系统应用于课堂教学的优势，并针对其在小学语文课... 继传统的延迟、片面反馈之后，技术支持的课堂即时反馈信息收集方式正逐步进入我们的视野，它有助于调控教学进程，加强教学针对性，已开始为越来越多的教师所接受。本文总结了互动反馈系统应用于课堂教学的优势，并针对其在小学语文课堂教学中的应用个案，提出了即时反馈信息的分析与处理方法，以及据此开展教学的策略调整建议。 展开更多

关键词 互动反馈系统 小学语文课堂 即时反馈信息 教学策略

原文传递

借助互动反馈系统引导学生走向高阶思维

18

作者 胡丹 《基础教育外语教学研究》 2022年第10期56-60,共5页

课堂互动是培养学生思维的重要途径。本文聚焦于互动反馈系统辅助下的小学英语课堂教学情境,采用案例分析法,以小学英语《小霸王变形记》绘本教学一课为例描述课堂互动中借助互动系统引导学生走向高阶思维的方法,揭示其发生路径。通过... 课堂互动是培养学生思维的重要途径。本文聚焦于互动反馈系统辅助下的小学英语课堂教学情境,采用案例分析法,以小学英语《小霸王变形记》绘本教学一课为例描述课堂互动中借助互动系统引导学生走向高阶思维的方法,揭示其发生路径。通过教学实践发现,教师借助互动反馈系统能有效监测学生思维动态,以学生实时数据反馈为出发点,从而进一步开展教学决策,以达到促进学生观察力、想象力、逻辑分析能力、批评与创新能力等高阶思维能力发展的目的。 展开更多

关键词 课堂互动 互动反馈系统 高阶思维 小学英语

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互动反馈系统在北京地区应用现状及前景展望 被引量：1

19

作者 高超 高越 《科技传播》 2010年第23期201-202,共2页

本研究在介绍互动反馈系统的基础上,分析了互动反馈系统在教学中应用的意义所在,并重点调研了互动反馈系统在北京中小学的普及现状及试点范围情况。由于互动反馈系统目前只在中小学试点应用,在其他领域的应用研究还存在一定的空白,所以... 本研究在介绍互动反馈系统的基础上,分析了互动反馈系统在教学中应用的意义所在,并重点调研了互动反馈系统在北京中小学的普及现状及试点范围情况。由于互动反馈系统目前只在中小学试点应用,在其他领域的应用研究还存在一定的空白,所以本研究在后文重点进行了互动反馈系统在中小学进一步推广的前景预测与在大学教育、职业教育推广应用的可行性与重要性分析。 展开更多

关键词 互动反馈系统 应用现状 推广

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智慧教育背景下IRS在中学教学实践中的运用——以佛山市南庄三中为例 被引量：1

20

作者 程志霞 陈子超 《教育信息技术》 2018年第5期12-15,共4页

在教学实践中,越来越多的教育者意识到课堂的及时反馈对于课堂教学意义重大。近年来伴随着智慧教育、智慧教室的发展,基于智慧教育技术的互动反馈系统成为解决课堂及时反馈问题的关键。在本文的研究中,笔者结合IRS的特点,分析IRS在教学... 在教学实践中,越来越多的教育者意识到课堂的及时反馈对于课堂教学意义重大。近年来伴随着智慧教育、智慧教室的发展,基于智慧教育技术的互动反馈系统成为解决课堂及时反馈问题的关键。在本文的研究中,笔者结合IRS的特点,分析IRS在教学实践中运用的理论基础,包括互动理念、反馈理念以及社区中心理念,并以南庄三中的实践教学为案例,在理论基础上提出IRS在教学实践中的运用策略,包括及时评价、改变＂教学＂方式以及优化教学程序,为IRS在教学实践中的有效运用提供一定的借鉴。 展开更多

关键词 互动反馈系统 智慧教育 课堂及时反馈

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