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国内外二语学习策略培训研究述评(1990-2012)
被引量：
24
1
作者
沈翠萍
《外语界》
CSSCI
北大核心
2012年第6期10-17,共8页
本文综述了1990-2012年国内外二语学习策略培训研究的状况。文章首先阐述策略培训的定义和目的,接着着重介绍策略培训的方式,比较、分析现行几种具有代表性的培训模式和框架,并评价相关成果。最后,文章对今后的策略培训研究提出如下建议...
本文综述了1990-2012年国内外二语学习策略培训研究的状况。文章首先阐述策略培训的定义和目的,接着着重介绍策略培训的方式,比较、分析现行几种具有代表性的培训模式和框架,并评价相关成果。最后,文章对今后的策略培训研究提出如下建议:(1)将策略培训列入二语课程教学计划;(2)开展基于学习策略的师资培训活动。
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关键词
二
语
学习策略
培训
策略
教学法
有效性
原文传递
题名
国内外二语学习策略培训研究述评(1990-2012)
被引量：
24
1
作者
沈翠萍
机构
上海开放大学外语系
出处
《外语界》
CSSCI
北大核心
2012年第6期10-17,共8页
基金
2012年度上海市教育委员会科研创新项目"基于SBI的成人英语口语教学模式及应用研究"(编号12YS163)的阶段性研究成果
文摘
本文综述了1990-2012年国内外二语学习策略培训研究的状况。文章首先阐述策略培训的定义和目的,接着着重介绍策略培训的方式,比较、分析现行几种具有代表性的培训模式和框架,并评价相关成果。最后,文章对今后的策略培训研究提出如下建议:(1)将策略培训列入二语课程教学计划;(2)开展基于学习策略的师资培训活动。
关键词
二
语
学习策略
培训
策略
教学法
有效性
Keywords
L2 learning strategy instruction
strategies-based instruction
effectiveness
分类号
H319 [语言文字—英语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国内外二语学习策略培训研究述评(1990-2012)
沈翠萍
《外语界》
CSSCI
北大核心
2012
24
原文传递
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