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到县城去/到恋人身边去:特岗教师流动意愿的初步调研 被引量:2
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作者 查建华 蹇世琼 《中小学管理》 北大核心 2018年第11期51-53,共3页
特岗教师政策对农村基础教育质量提升起着至关重要的作用。调查显示,我国特岗教师群体对于自身职业的认同水平较低。"资本匮乏"及"乡土情怀缺失"是特岗教师群体流动意愿产生的重要原因。稳定特岗教师队伍的关键在... 特岗教师政策对农村基础教育质量提升起着至关重要的作用。调查显示,我国特岗教师群体对于自身职业的认同水平较低。"资本匮乏"及"乡土情怀缺失"是特岗教师群体流动意愿产生的重要原因。稳定特岗教师队伍的关键在于满足他们的专业发展需求,促其内生式发展;重视特岗教师婚恋问题,助力其归属感的提升;重构乡村教育吸引力,选拔或培养具有现代乡土情怀的特岗教师。 展开更多
关键词 特岗教师 特岗计划 流动意愿 资本匮乏 乡土逃离 乡土情怀
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农村教育乡土逃离及归因分析——以前村小学近20年的变迁为例 被引量:2
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作者 闫世贤 《当代教育与文化》 2013年第2期71-75,共5页
农村教育的起点是乡土逃离,之后的变迁更加凸显了乡土逃离的趋势。在城市包围农村、工业统领农业时代,城市几乎占据了一切优势,农村在制度上被忽视,在经济上被边缘化,在文化上被荒漠化,整个农村都失去了得以发展其特色的根基,成为城市... 农村教育的起点是乡土逃离,之后的变迁更加凸显了乡土逃离的趋势。在城市包围农村、工业统领农业时代,城市几乎占据了一切优势,农村在制度上被忽视,在经济上被边缘化,在文化上被荒漠化,整个农村都失去了得以发展其特色的根基,成为城市的复制品,乡土逃离的农村只能孕育出乡土逃离的农村教育。寄希望于新农村建设能够带来农村教育的变革。 展开更多
关键词 农村教育 变迁 乡土逃离 归因
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