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题名互联网视域下初中英语阅读主题式教学的策略探究
被引量：8
- 1
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作者
谭华峰
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机构
江苏省镇江市宜城中学
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出处
《英语广场（学术研究）》
2019年第11期150-151,共2页
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文摘
随着科学技术蓬勃发展,现代信息技术已融入到生活的方方面面。其中,教育更是顺应新的时代潮流,进行了一系列改革,以推进现代信息技术在教学中得到更广泛更高效的应用。那么,在互联网视域下如何实施初中英语阅读主题式教学呢?本文将分析互联网视域下主题式阅读教学的优势,并探讨实施初中英语阅读主题式教学的策略,同时提出应注意的问题。
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关键词
互联网视域下
主题式阅读教学
优势
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名小学语文单元主题式阅读教学策略——以人教版为例
- 2
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作者
何宝键
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机构
陕西省汉中市新民九年制学校
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出处
《小学阅读指南（导学版）》
2024年第7期70-72,共3页
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文摘
单元主题式教学法是指以主题单元的形式来组织学习小学语文课程内容。该教学法不仅可以加强学生对文本的总结与归纳能力,还可以深化学生对不同语境下语言特点的理解,有助于全面提升学生的语文素养和语言能力。因此本文对小学语文单元主题式阅读教学策略展开探讨和分析,以便教师根据学生的学习特性和需求,有针对性地解决他们在语文阅读学习过程中遇到的问题。
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关键词
小学语文课程
语文素养
主题式教学法
语文单元
归纳能力
主题单元
主题式阅读教学
语文阅读学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文主题式阅读教学模式的思考
被引量：1
- 3
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作者
贺敬芳
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机构
陕西省神木市第十一小学
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出处
《陕西教育（教学）》
2023年第1期55-56,共2页
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文摘
在现代教育不断发展的过程中,人们对教育教学工作的认识更为深刻,基于学生发展的客观规律以及现代社会经济发展对教育提出的新要求,主题式教学方法应运而生。在小学语文教学中,主题式阅读教学模式对培养学生的综合素养,促进学生的全面发展,都有着极为显著的作用。所谓主题式阅读教学模式,就是在小学语文阅读课堂教学过程中,围绕某一特定主题,对课内和与课外知识之间的联系进行深入挖掘,使课内知识与课外知识有机结合,引导学生体会阅读的魅力,发挥阅读延伸性的重要作用,从而实现课堂教学的目标。
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关键词
课外知识
主题式教学
小学语文
综合素养
主题式阅读教学
延伸性
课堂教学
特定主题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名聚焦语文学科素养创新小学语文主题阅读教学策略
- 4
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作者
陈梦婷
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机构
常州市新北区三井实验小学
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出处
《小说月刊（下半月）》
2024年第6期215-217,共3页
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文摘
本文研究了小学语文阅读教学的策略,强调了不同文章相互促进、课内外阅读结合、满足学生学习需求等方面,并探讨了主题式阅读教学在小学语文教育中的应用实践价值。提出了科学选题、合理设立目标、优化教学准备、灵活设计活动、改进作业形式等策略,以支持小学语文主题式阅读教学的实施。
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关键词
小学语文
主题式阅读教学
策略
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分类号
I
[文学]
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题名小学语文主题式阅读教学策略
被引量：1
- 5
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作者
朱光梅
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机构
安徽省合肥市庐江县城北小学
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出处
《华夏教师》
2023年第17期42-44,共3页
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文摘
本文围绕小学语文阅读教学的策略展开分析,从不同文章互促互补、课内外阅读有机结合、满足学生学习发展综合需求等方面,探讨了主题式阅读教学在小学语文教育中应用的实践价值。结合科学选定教学主题、合理设置教学目标、优化课前教学准备、灵活设计教学活动、改良作业布置形式五项举措,提出了针对小学语文主题式阅读教学的实施策略。
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关键词
小学语文
主题式阅读教学
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“双减”背景下小学语文主题式阅读教学的策略初探
被引量：1
- 6
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作者
薛宇驰
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机构
江苏省南通市通州区李港小学
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出处
《新教育（海南）》
2023年第11期13-14,41,共3页
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文摘
小学阶段语文学习中阅读一直是必不可少的一部分,新课标中更是肯定了阅读的重要地位。随着“双减”政策的落地,给孩子腾出许多时间,但很多孩子不懂得去用阅读充实自己。文章以“双减”背景下探究小学语文主题式阅读教学的策略,引导学生如何去做好阅读的学习,开阔视野,丰盈内心,提升语文素养。
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关键词
“双减”
主题式阅读教学
生活教育
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名在主题式阅读教学中如何拟定主题
- 7
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作者
张喜荣
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机构
巩义市教师发展中心
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
2023年第11期60-61,共2页
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基金
2021年度河南省基础教育教学研究项目“借助多文本教材中的典型语用材料进行语言建构与运用的研究”的研究成果,课题编号:dwbyd21021901。
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文摘
主题式阅读教学是一种高效的阅读教学模式,阅读主题的拟定是主题式阅读教学的灵魂。如何拟定阅读主题,是一个值得探索与思考的问题。一、阅读主题拟定的原则1.符合认知性教师在确定阅读主题时,要考虑学生的认知水平,符合其所处学段的认知性。例如,一年级上册《说话》一课中运用了“哗哗、沙沙、咕咕”等大量的拟声词,教师在教学时便可以拟定主题为“生动的模仿秀——拟声词”。
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关键词
阅读教学模式
阅读主题
主题式阅读教学
学段
模仿秀
认知性
认知水平
拟声词
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文课堂中主题式阅读教学模式的应用研究
被引量：1
- 8
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作者
崔军久
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机构
山东省日照市东港区三庄镇竖旗小学
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出处
《格言（校园版）》
2022年第18期41-43,共3页
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文摘
主题式阅读教学在小学语文教育教学工作中的应用渠道比较广泛,教师可以通过组织主题式阅读教学活动,培养学生的阅读兴趣,让学生从内而外地爱上阅读;也可以结合小组合作,让学生积累更多阅读经验;培养阅读能力,还可以通过主题式的阅读教学,组织大量的群文教学,帮助学生解决读得多、忘得快的重大难题。本文主要结合笔者自身的教学经验进行讨论,希望能够将主题式的阅读教学打造得更加丰富多彩。
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关键词
小学语文课堂
小组合作
阅读经验
主题式阅读教学
爱上阅读
学生的阅读
培养阅读能力
群文教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文主题式阅读教学设计探究
- 9
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作者
李志芳
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机构
保定白沟新城北校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2020年第12期76-77,共2页
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文摘
对于小学语文教学来说阅读是非常重要的一项内容,小学语文教材中的素材是非常丰富的,也有着很多的名家经典,既有描写自然风光的,也有刻画人生哲理的。这些教材中的阅读素材可能都有着自己的中心思想,不过却都有着它的情感以及人文底蕴,是在传达作者的思想。对于这些文章的阅读以及学习不但能够帮助学生们积累语言,还能够陶冶他们的情操,提升其文学素养。如今,教育教学领域正在积极地进行着变革,小学语文教学的模式也有了变化,主题式阅读教学得到越来越多的影响,学生作为课堂主体的地位被确定,教师们也纷纷探索通过引导学生对阅读教材进行主动探究来提升他们的思维能力。下面文中就对怎样开展小学语文主题式阅读教学设计进行了探讨。
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关键词
小学语文
主题式阅读教学
设计
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文主题式阅读教学设计研究
- 10
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作者
金军
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机构
江苏省沭阳县十字中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第38期0161-0162,共2页
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文摘
阅读教学是语文教学的重要组成内容, 在整个语文教学过程中占据着重要的地位。阅读 教学是提高学生阅读能力的坚实基础,在培养学生 良好的阅读素养和理解能力等方面也起着关键的作 用。阅读教学一直以来都是语文教学的重点,有关 这一话题的探讨也一直存在着。小学是学生发展的 起步阶段,学生的很多观念和意识都在这个时期埋 下了种子。主题式阅读教学为小学语文教学提供了 新的方向,让整个教学过程的目标性和指向性更加 突出,提高了教学效率和质量。本文就如何设计小 学语文主题式阅读教学进行了相关的研究和探讨。 关键词:
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关键词
小学语文
主题式阅读教学
设计研究
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小学语文主题式阅读教学模式的实施
被引量：2
- 11
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作者
董瑛
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机构
甘肃省庆阳市合水县三里店小学
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出处
《西部素质教育》
2022年第20期196-198,共3页
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文摘
文章首先分析了小学语文阅读教学存在的问题,然后阐述了小学语文主题式阅读教学模式实施的重要性,接着论述了小学语文各阶段应用主题式阅读教学模式的侧重点,最后提出了小学语文主题式阅读教学模式的实施策略。
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关键词
主题式阅读教学模式
小学语文
多媒体技术
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学主题式阅读教学模式应用分析
- 12
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作者
蔡培基
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机构
福建省晋江市英林镇埭边小学
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出处
《新课程教学（电子版）》
2021年第22期85-86,共2页
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文摘
在小学语文阅读教学中应用主题式阅读教学模式,顺应了新一轮小学语文课程改革的要求,在夯实小学生语文基本功方面发挥着重要作用。本文以小学语文教学中主题式阅读教学模式应用分析为研究课题,旨在准确阐述主题式阅读教学模式,在全面揭示主题式阅读教学模式重要作用的前提下,提出在小学语文教学中采取主题式阅读教学模式的具体策略,为提升小学语文阅读教学水平、提高小学语文阅读教学质量提供有益的指导。
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关键词
主题式阅读教学模式
含义
重要作用
应用策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名探析小学语文主题式群文阅读教学策略
- 13
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作者
周宝荣
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机构
甘肃省庆阳市宁县九岘乡中心小学
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出处
《幸福生活指南》
2023年第28期40-42,共3页
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文摘
双减政策强化了教师的教书育人责任感,教师群体自觉为语文阅读教学融入新方法与新创意,努力推动语文阅读教学走向设计型、拓展化以及主题式,打造优质育人空间。为了优化阅读教学活动,教师深度解读主题式群文阅读教学的课程定位与活动特点,全面归纳主题式群文阅读教学的实施价值,详细介绍主题式群文阅读教学的有效策略,以此构建高品质的阅读教学环境。因此,主题式群文阅读教学开创了语文课堂的新局面与新模式,能够为小学生提供新体验与新收获,助力小学生思考意识与阅读习惯的形成与提升,创设优质课程育人环境。
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关键词
主题式群文阅读教学
课程定位
活动特点
实施价值
有效策略
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分类号
G0
[文化科学]
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题名小学语文主题式阅读教学研究
被引量：6
- 14
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作者
张留忠
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机构
福建省浦城县光明小学
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出处
《学周刊（上旬）》
2014年第12期175-175,共1页
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文摘
在小学语文阅读教学上,主题式教学模式有着其他教学模式无法比拟的优势,它更好地激发了学生的阅读兴趣,引导学生独立阅读,自主思考。且结合现今教育改革背景,笔者认为主题阅读教学模式在小学语文教育中值得大力推广和应用。
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关键词
阅读模式
主题式阅读教学
小学高年级语文
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名论主题式阅读教学模式在语文教学中的应用
被引量：4
- 15
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作者
蔡平
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机构
江苏省新沂市邵店中心小学
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出处
《成才之路》
2018年第14期50-50,共1页
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文摘
语文主题式阅读能够激发学生的学习兴趣,提高阅读教学效率,提升学生的语文综合素养。文章针对当前阅读教学中存在的问题,提出开展主题式阅读教学的策略：对阅读材料进行合理选择,营造良好的学习气氛,为学生创造实践机会。
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关键词
语文
阅读教学
主题式阅读教学
阅读材料
学习气氛
实践
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名主题式教学在高中英语阅读教学中的应用研究
被引量：1
- 16
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作者
臧海胜
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机构
甘肃省武山县第二高级中学
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出处
《中学生英语》
2021年第24期34-34,共1页
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文摘
在高中英语新课程标准中不仅提出了英语阅读教学的终极目标,即:提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。主题语境能够唤醒学生的语言艺术,构建语言的实际环境,实现学生语言能力的培养,教师必须要改变传统高中英语阅读教学模式,借助一定的主题式阅读教学手段,不断提升高中英语阅读教学的有效性。
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关键词
高中英语阅读
主题式教学
语言艺术
不断提升
思维品质
主题式阅读教学
英语阅读教学模式
教学中的应用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文主题式阅读教学设计分析
被引量：1
- 17
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作者
慕明明
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机构
甘肃省庆阳市环县木钵镇中心小学
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出处
《新课程》
2019年第8期88-88,共1页
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文摘
主题式阅读教学对小学语文课堂的教学效率起到了促进作用,也为小学语文课堂创造了一定的实践价值。近年来,我国对教育问题的重视程度越来越高,课堂的教学模式也在不断地改善。尤其是在小学语文教学中,教师将主题式教学融入课堂中,从而使小学语文课堂的教学模式得到了改进,教学效率也达到了质的飞跃。本文拟对小学语文主题式阅读教学的设计进行分析。
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关键词
小学语文
主题式阅读教学
设计
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文主题式阅读教学研究
被引量：1
- 18
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作者
张瑞霞
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机构
舒兰市上营镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2016年第13期92-92,共1页
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文摘
在小学语文阅读课堂教学之中,将主题式教学方法引入到其中,能够更为有效的激发小学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,启发其独立思考问题的能力,主题式阅读教学模式值得在小学语文阅读课堂之中进行推广与应用。
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关键词
主题式阅读教学
小学生
小学语文
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名小学语文主题式阅读教学设计研究
被引量：1
- 19
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作者
靳华丽
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机构
河北省宁晋县纪昌庄学区
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出处
《学周刊》
2019年第31期127-127,共1页
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文摘
阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,如何科学合理地开展阅读教学是语文教学改革的关键。传统的阅读教学多以教师为主,教师掌握阅读教学的节奏和教学的内容,学生比较被动,教学效果不理想。素质教学背景下的阅读教学可以采用主题式的阅读教学模式,以学生为中心,激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学的水平。
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关键词
小学语文
主题式阅读教学
设计研究
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学语文主题式阅读教学设计分析
- 20
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作者
唐丽梅
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机构
广西省河池市都安县地苏镇万良小学
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出处
《读与写（上旬）》
2020年第8期42-42,共1页
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文摘
素质教育的理念带来了小学语文教学方式的改革。语文是语言文字的学科,阅读教学是小学语文教学最关键的部分,小学语文教学方式的改革必须从语文阅读开始。传统的语文阅读教学都是以教师为课堂主体,教师按照自己一贯的教学方式进行阅读演练,学生只是被动地接受者,语文教学的效率明显低下。在教学方式的改革过程中,语文课堂开始对主题式阅读模式进行应用,明显提升了学生语文阅读水平。 本文将对小学语文主题式阅读教学设计措施进行分析。
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关键词
小学语文
主题式阅读教学
设计研究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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