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把管理班级的权力交给学生 被引量：2
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作者 金星闪 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2016年第5期26-28,共3页
叶圣陶先生曾说过:"扶孩子走路,虽小心扶持,而时时不忘放手也。"班主任在管理班级学生的时候,要学会适时地"放"。这种"放",体现在学生能做的事情班主任绝不"包揽";体现在让学生直接参与到班级... 叶圣陶先生曾说过:"扶孩子走路,虽小心扶持,而时时不忘放手也。"班主任在管理班级学生的时候,要学会适时地"放"。这种"放",体现在学生能做的事情班主任绝不"包揽";体现在让学生直接参与到班级管理中;体现在班主任与学生角色的转换上。作为班级管理的引领者、参与者和推动者,班主任要大胆地把制定班级管理目标、实施目标管理、班级常规管理、实行民主管理、主持班级活动、平行管理班级等权力交给学生。 展开更多
关键词 管理班级 主动权力 班级活动 平行管理
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