中职声乐教学中多种唱法的融合路径探究 被引量：1

1

作者 林明明 《戏剧之家》 2024年第17期193-195,共3页

声乐作为音乐艺术的重要组成部分,承载着人类情感与文化的交流。在声乐教学中,多种唱法的融合不仅是技巧的提高,也是艺术的综合体现。传统、流行、古典和现代唱法各有其独特的魅力,通过它们的交融与碰撞,演绎出丰富多彩的音乐世界。声... 声乐作为音乐艺术的重要组成部分,承载着人类情感与文化的交流。在声乐教学中,多种唱法的融合不仅是技巧的提高,也是艺术的综合体现。传统、流行、古典和现代唱法各有其独特的魅力,通过它们的交融与碰撞,演绎出丰富多彩的音乐世界。声乐教学应注重培养学生多样化的表现力,引导学生灵活运用各种唱法技巧,使音乐作品更具深度和广度。本文旨在探讨多种唱法融合的理念与实践,为声乐教学提供新的思路和启示。 展开更多

关键词 中职声乐教学 多种唱法 融合路径 应用

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试论如何将传统音乐文化融入中职声乐教学 被引量：4

2

作者 段晓芳 《北方音乐》 2019年第1期155-156,共2页

当前中职教育已经受到社会各界的广泛关注,在中职教育中声乐教学占据不可忽视的地位。声乐教学不仅要让学生的声乐能力和素养得到提升,将传统音乐文化融入现代声乐教学中也具有一定的现实意义。在声乐教学中,大多都是以声乐理论和国外... 当前中职教育已经受到社会各界的广泛关注,在中职教育中声乐教学占据不可忽视的地位。声乐教学不仅要让学生的声乐能力和素养得到提升,将传统音乐文化融入现代声乐教学中也具有一定的现实意义。在声乐教学中,大多都是以声乐理论和国外的教学体系为主,虽然说借鉴国外的知识系统能够促进声乐教学的发展,但是作为中国声乐教学而言,却容易失去根本意义,导致学生对我国声乐文化的了解少之又少。因此,在教学中,只有做到将传统音乐文化融合到声乐教学中来,才能够更好地促进声乐教学的发展,发扬和传播我国传统音乐文化。 展开更多

关键词 传统音乐文化 中职声乐教学 研究与分析

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中职声乐教学中传统音乐文化的融入研究

3

作者 翟燕敏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第10期0113-0116,共4页

为打造具有中国特色的声乐教学体系,助推人才的可持续发展,实现对传统文化的有效继承与弘扬。因此,在新时代背景之下,深层次地挖掘音乐传统文化本身的内涵,全面优化声乐课程教学资源的分布,优化各类型活动的开展形式,促成教学转型及变... 为打造具有中国特色的声乐教学体系,助推人才的可持续发展,实现对传统文化的有效继承与弘扬。因此,在新时代背景之下,深层次地挖掘音乐传统文化本身的内涵,全面优化声乐课程教学资源的分布,优化各类型活动的开展形式,促成教学转型及变革。作为中职声乐教师,应积极进行更新颖的尝试,针对改革的方向,开发有关于传统音乐文化部分的内容,实现更富有深度的融合,予以学生无限的启发,使学生明确地感受到音乐魅力,寻根溯源,了解国家发展的进程,理解音乐艺术本身的精髓和内涵,在更有意义的赏析、品鉴、创造、表现之中,实现素养能力的全面提升。 展开更多

关键词 中职声乐教学 传统音乐文化 融合 传承

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试论如何将传统音乐文化融入中职声乐教学 被引量：4

4

作者 姜忠玉 《黄河之声》 2019年第16期113-114,共2页

中职院校是我国教育体系的重要组成部分,主要教学目标是培养高素质高技能的应用型人才,满足社会需求.声乐教育属于中职院校教育体系的重要组成部分,通过科学有效的教学工作能够提高学生的音乐素养,促进学生综合素质的全面提升.近年来,... 中职院校是我国教育体系的重要组成部分,主要教学目标是培养高素质高技能的应用型人才,满足社会需求.声乐教育属于中职院校教育体系的重要组成部分,通过科学有效的教学工作能够提高学生的音乐素养,促进学生综合素质的全面提升.近年来,随着教育理念的不断创新,中职声乐教学方法日趋多样化,将传统音乐文化元素融入中职声乐教学中能够丰富教学的基本内容,陶冶学生情操,加深学生对音乐知识的理解和认识,同时能够继承和发扬传统文化,有助于教学质量的提高. 展开更多

关键词 传统音乐文化 中职声乐教学 融合

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“互联网+”视域下声乐教学构建学生学习共同体的实践——以学前教育专业中职学段为例

5

作者 汪舒怡 《亚太教育》 2024年第17期89-92,共4页

“互联网+”为教育行业赋能,催生出智慧课堂、精准教育等模式,成为推动课堂更新的力量,也促使传统课堂与时俱进,顺应时代进行变革。以中职声乐课程教学内容为基础,结合声乐教学的特点,探讨“互联网+”语境下学生学习共同体的构建实践。... “互联网+”为教育行业赋能,催生出智慧课堂、精准教育等模式,成为推动课堂更新的力量,也促使传统课堂与时俱进,顺应时代进行变革。以中职声乐课程教学内容为基础,结合声乐教学的特点,探讨“互联网+”语境下学生学习共同体的构建实践。从学前教育专业“3+2”五年中职学段的培养目标、考查定位、教学实践三个角度出发,激活“互联网+”的教学辅助功能,使其服务于共同体声乐学习,为学生学习共同体所用,助力学生共同体知识积累与能力塑造,促进他们自主成长与共同发展。 展开更多

关键词 “互联网+” 中职声乐教学 学习共同体 学前教育专业

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传统音乐文化在中职声乐教学中的渗透 被引量：3

6

作者 景博瑞 《教师》 2021年第22期121-122,共2页

在社会经济不断发展的同时,我国现在对各种传统文化的保护和传承力度也越来越大。在中职声乐教学当中有机地渗透传统音乐文化具有十分重要的作用,其不仅能使声乐教学内容变得更加丰富,有助于学生音乐素养的提升,更为重要的是可以更好地... 在社会经济不断发展的同时,我国现在对各种传统文化的保护和传承力度也越来越大。在中职声乐教学当中有机地渗透传统音乐文化具有十分重要的作用,其不仅能使声乐教学内容变得更加丰富,有助于学生音乐素养的提升,更为重要的是可以更好地保护和传承传统音乐。在中职声乐教学中,教师必须重视传统音乐文化的渗透,并且采取一系列有效措施,有机地将传统音乐文化融入声乐教学中,提高声乐教学的效果。对此,文章作者结合自己的经验,分析了传统音乐文化渗透的重要意义,并且介绍了传统音乐文化渗透的有效对策。 展开更多

关键词 中职声乐教学 传统音乐文化 路径

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中职声乐教学优化路径探索 被引量：2

7

作者 雷莹 《北方音乐》 2020年第10期171-172,共2页

近年来,伴随着职业教育的大发展,中职声乐教学也迎来了新的突破,为使这一良好的发展势头得到巩固和延续,需要对当前的教学现状进行深入的审视和思考,在教学理念、教学内容、教学方法等方面探索出新的优化路径,推动教学质量的提升,将学... 近年来,伴随着职业教育的大发展,中职声乐教学也迎来了新的突破,为使这一良好的发展势头得到巩固和延续,需要对当前的教学现状进行深入的审视和思考,在教学理念、教学内容、教学方法等方面探索出新的优化路径,推动教学质量的提升,将学生培养成为学有所长和学以致用的优秀人才。 展开更多

关键词 中职声乐教学 现状分析 优化路径

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浅谈中职声乐教学中提升教学质量的策略 被引量：1

8

作者 康国军 《艺术评鉴》 2019年第11期106-107,110,共3页

声乐教学在中职学校的音乐教学中占重要地位。中职学校仍以单一式、刻板式的传统声乐教学模式为主,这种教学模式与理念同实际相脱节。随着新课改的不断深入,为创建中职学校新的声乐教学体系,提升中职学校教学质量,需要改善中职声乐教学... 声乐教学在中职学校的音乐教学中占重要地位。中职学校仍以单一式、刻板式的传统声乐教学模式为主,这种教学模式与理念同实际相脱节。随着新课改的不断深入,为创建中职学校新的声乐教学体系,提升中职学校教学质量,需要改善中职声乐教学模式,培养学生学习声乐的兴趣,利用现代信息技术。本文主要对提升中职声乐教学质量进行策略分析。 展开更多

关键词 中职声乐教学 中职音乐教学质量 策略

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中职声乐教学质量提升的研究 被引量：1

9

作者 古力巴哈尔.玉素甫 《音乐时空》 2015年第13期179-180,共2页

近年来,伴随着声乐艺术和中职教育事业的双双发展,中职声乐教学也取得了长足的进步,先后培养出了一大批优秀的声乐人才。在这种良好的发展势头下,理应对整个教学过程进行全面的审视,使其百尺竿头更进一步。鉴于此,本文从教学目标、教学... 近年来,伴随着声乐艺术和中职教育事业的双双发展,中职声乐教学也取得了长足的进步,先后培养出了一大批优秀的声乐人才。在这种良好的发展势头下,理应对整个教学过程进行全面的审视,使其百尺竿头更进一步。鉴于此,本文从教学目标、教学模式、教学评价和艺术实践多个方面,就中职声乐教学质量的提升进行了具体探讨,以期获得更加深刻的认识。 展开更多

关键词 中职声乐教学 教学质量 提升研究

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浅谈将传统声乐文化融入中职声乐教学的一些有效措施

10

作者 刘汝杰 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第9期334-334,336,共2页

在中职院校教育体系中的声乐教学也是其教学体系中重要的组成部分。声乐教学对培养学生的全面发展有很大的帮助,也有利提升学生自身的音乐素养。随着社会经济的快速发展,人们越发关注学生的教育情况,素质教育成为现代教育的重要方针,在... 在中职院校教育体系中的声乐教学也是其教学体系中重要的组成部分。声乐教学对培养学生的全面发展有很大的帮助,也有利提升学生自身的音乐素养。随着社会经济的快速发展,人们越发关注学生的教育情况,素质教育成为现代教育的重要方针,在中职声乐教学中不断丰富和创新教学方法,完善教学体系。在现代声乐教学中为了能够丰富教学内容不断的将传统声乐文化融入其中,增进学生对传统声乐文化的认知,不仅能够陶冶学生的情操还可以帮助学生了解更多的传统音乐知识。文章就传统声乐文化融入中职声乐教学展开分析。 展开更多

关键词 传统声乐文化 中职声乐教学 创新教学方式 音乐素养

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浅谈中职声乐教学中的教学有效性——以新疆民歌《阿拉木汗》为例

11

作者 李娟姬 《中学课程资源》 2012年第5期38-39,共2页

本文分析了中职声乐教学的有效性及存在的问题。以新疆民歌《阿拉木汗》为例,提出了通过明确教学内容和教学目标、加强学情和教材分析、采用多元教学方法来提高中职声乐教学有效性的措施。

关键词 中职声乐教学 教学有效性 教学方法

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中职声乐教学策略探究

12

作者 钟安琪 《广东教育（职教）》 2020年第3期118-119,共2页

音乐作为一种艺术来讲,它渗透在我们生活工作中的方方面面。音乐教育在幼儿的基础教育教学中有着不可小觑的作用。为了让孩子接受良好的教育,从小培养孩子的歌唱能力,这要求学前教育的教师必须有一定程度的教学能力。

关键词 学前教育 策略探究 歌唱能力 音乐教育 基础教育教学 从小培养 中职声乐教学

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中职声乐教学中美声、民族两种唱法融合的研究

13

作者 刘虹 《流行色》 2019年第7期170-171,共2页

在当前我国中职阶段的教育教学工作中,声乐教学属于相对基础性的教学内容,其在有效提升学生们的声乐专业及音乐素养的同时,还对于中职学生们音乐方面的成长提升以及长远化发展有极大的积极意义。当前我国中职院校声乐教学工作中,普遍化... 在当前我国中职阶段的教育教学工作中,声乐教学属于相对基础性的教学内容,其在有效提升学生们的声乐专业及音乐素养的同时,还对于中职学生们音乐方面的成长提升以及长远化发展有极大的积极意义。当前我国中职院校声乐教学工作中,普遍化运用的声乐演唱方法主要有两种类型,即民族唱法与美声唱法,这两种唱法各具优势特征,又同时存在着一定的异同性,将这二者有机结合起来可以达成较好的声乐演唱示效;因此,将这两种唱法优化融合已经成为当代声乐演唱发展的必然性趋向。但是当前在我国中职院校实践声乐教学进程中,民族唱法及美声唱法的融入与结合尚存在一定的不足之处,本篇依据相关情况进行适时的探究与分析,具体的相关内容如下所示。 展开更多

关键词 中职声乐教学 美声与民族唱法 探究与分析

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“以赛促教,以赛促学”在中职声乐教学中的应用

14

作者 邓宗艳 《中华活页文选（高中版）》 2022年第2期184-186,共3页

随着经济发展的不断提升,社会对人才的要求也越来越高,传统的育人模式已不能满足社会发展的用人需求,因此包括中职院校在内的职业院校必须积极改革创新教学模式,以培养符合社会要求的高素质技能型人才。中职院校的声乐课是一门技能性很... 随着经济发展的不断提升,社会对人才的要求也越来越高,传统的育人模式已不能满足社会发展的用人需求,因此包括中职院校在内的职业院校必须积极改革创新教学模式,以培养符合社会要求的高素质技能型人才。中职院校的声乐课是一门技能性很强的课程,声乐教学的目的是培养适应社会要求的实用型和复合型人才,但目前声乐教学的现状却并不理想,存在着诸如教学方法单一落后,教师自身水平不足等问题,而“以赛促教,以赛促学”的模式能够提高中职学校教学质量和教师自身素养,很好地促使中职学校改革教学模式,提高学生综合素养。 展开更多

关键词 中职声乐教学 “以赛促教” “以赛促学”

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数字化技术与中职声乐教学的整合研究

15

作者 石磊 白烨红 尹丹 《北方音乐》 2019年第3期220-220,222,共2页

近年来,数字化技术的深入发展,至今已经渗透到各个学科领域。长期以来在音乐领域尤其是艺术类中职教学中一直以传统教学法为主要教学模式,存在一定的滞后性。如何解决这一现实教学问题,使中职类声乐教学向着更高、更远的方向发展,已经... 近年来,数字化技术的深入发展,至今已经渗透到各个学科领域。长期以来在音乐领域尤其是艺术类中职教学中一直以传统教学法为主要教学模式,存在一定的滞后性。如何解决这一现实教学问题,使中职类声乐教学向着更高、更远的方向发展,已经成为时代发展的迫切要求。以数字化技术为主的现代化教学手段是在传统教学方式上的继承和创新,打破了传统声乐教学中的由于媒体单一化导致歌唱理念、视听效果、舞台表现等因素的弊端。数字化技术与声乐教学很好地结合起来才能更好地提升中职声乐教学质量,培养出更多优秀的中职声乐艺术人才。 展开更多

关键词 数字化技术 中职声乐教学 整合研究

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浅析中职艺校声乐教学中存在的问题与对策 被引量：7

16

作者 李明兴 《黄河之声》 2012年第10期38-39,共2页

声乐教学是中职艺校艺术教学中重要的一部分,是一门技能十分强的课程,担负着对学生声乐技能的传授,还承载着育人的职责,但长期以来,中职艺校声乐教学没有形成自身的教学体系,而是沿袭了高等音乐学院的教学模式,存在许多弊端,无法适应中... 声乐教学是中职艺校艺术教学中重要的一部分,是一门技能十分强的课程,担负着对学生声乐技能的传授,还承载着育人的职责,但长期以来,中职艺校声乐教学没有形成自身的教学体系,而是沿袭了高等音乐学院的教学模式,存在许多弊端,无法适应中职艺校教育教学发展与学生成长需求。本文就中职声乐教学中存在的问题及对策进行了分析。 展开更多

关键词 中职艺校声乐教学 问题 对策

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中职声乐教学方法多元化思考 被引量：4

17

作者 刘元静 《黄河之声》 2017年第23期84-84,共1页

中职声乐教学是中职音乐教学中重要的一个组成部分,由于声乐教学内容比较抽象,加大了学生掌握的难度。因此,在中职声乐教学中应开展多元化的声乐教学,提升中职学生的学习的乐趣,有助于他们理解并掌握声乐知识,提高实践能力。本文主要对... 中职声乐教学是中职音乐教学中重要的一个组成部分,由于声乐教学内容比较抽象,加大了学生掌握的难度。因此,在中职声乐教学中应开展多元化的声乐教学,提升中职学生的学习的乐趣,有助于他们理解并掌握声乐知识,提高实践能力。本文主要对中职声乐多元化教学方法进行了有关的思考和探究,为教学提供一定指导和借鉴。 展开更多

关键词 中职声乐教学 教学方法 多元化

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中职声乐教学中互动式教学法的价值与运用 被引量：3

18

作者 陆康 《北方音乐》 2018年第12期214-214,共1页

声乐本身比较抽象,在中职学校声乐教学中,如果采用传统教学模式,学生很难理解和快速掌握声乐艺术。因此,在中职学生声乐教学中,互动式教学法的应用,不仅有利于增强学生对声乐的理解,更有利于提升学生学习兴趣,促进学生掌握更多的声乐知... 声乐本身比较抽象,在中职学校声乐教学中,如果采用传统教学模式,学生很难理解和快速掌握声乐艺术。因此,在中职学生声乐教学中,互动式教学法的应用,不仅有利于增强学生对声乐的理解,更有利于提升学生学习兴趣,促进学生掌握更多的声乐知识,提高学生的综合素质。 展开更多

关键词 中职声乐教学 互动式教学法 价值 运用

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中职声乐教学中多样化教学方式的运用 被引量：3

19

作者 李虹 《科技风》 2018年第16期51-51,共1页

由于新课改的不断深入,在我国提倡素质教育的背景下,我国也开始逐渐重视声乐教学,培养学生全方面发展,尤其是中职院校学生的声乐教育,所以本文主要针对中职院校声乐在实际教学过程中如何使用多样化教学模式进行分析,进而提出以下内容,... 由于新课改的不断深入,在我国提倡素质教育的背景下,我国也开始逐渐重视声乐教学,培养学生全方面发展,尤其是中职院校学生的声乐教育,所以本文主要针对中职院校声乐在实际教学过程中如何使用多样化教学模式进行分析,进而提出以下内容,希望能促进中职声乐教学的有效性,保证教学质量的提高。 展开更多

关键词 中职声乐教学 多样化 措施 分析

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中职声乐教学中多样化教学的路径探讨 被引量：2

20

作者 段晓芳 《黄河之声》 2020年第12期122-122,共1页

作为中职音乐教学的一部分-声乐教学,本身就具有较强的艺术性,因而在对其的实际教学过程中,比其他教学也更加有掌握难度。基于此,中职声乐教师在对学生展开声乐教学时,应当多多利用多样化的教学方式。通过这样的方式将学生对于声乐学习... 作为中职音乐教学的一部分-声乐教学,本身就具有较强的艺术性,因而在对其的实际教学过程中,比其他教学也更加有掌握难度。基于此,中职声乐教师在对学生展开声乐教学时,应当多多利用多样化的教学方式。通过这样的方式将学生对于声乐学习的兴趣和积极性激发出来,以此在加强学生对声乐学习的热情的情况下,为学生的声乐理解和掌握提供条件。 展开更多

关键词 中职声乐教学 多样化教学 路径

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