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北京市“指标到校”政策实施的问题与对策
被引量：
9
1
作者
张旭
《上海教育科研》
北大核心
2015年第3期26-30,53,共6页
"指标到校"政策作为中考招生制度改革的重要举措,在促进义务教育均衡发展方面已为实践所证明。2014年教育部出台《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》明确提出北京等重点大城市"指标到校&qu...
"指标到校"政策作为中考招生制度改革的重要举措,在促进义务教育均衡发展方面已为实践所证明。2014年教育部出台《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》明确提出北京等重点大城市"指标到校"名额分配比例不低于50%。据统计,2014年北京市"指标到校"名额分配比例仅为18%。"指标到校"政策在北京市的贯彻落实过程中严重失真。为此,探究北京市"指标到校"政策执行失真缘由并提出相应解决办法,对于重点大城市"指标到校"政策的积极执行将大有裨益。
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关键词
北京市
“指标到校”
中考
招生
政策实施
原文传递
浅析中考招生评价制度中的等级制评价方式
被引量：
2
2
作者
苏晖
《内蒙古教育（C）》
2016年第2期14-15,共2页
近年来,我国部分地区相继出台了以等级制为主要评价方式的中考招生政策,这与过去把考试成绩的总分作为中考招生录取的唯一依据相比,实现了我国中考招生改革质的飞跃。这种评价制度的改革显示了政策制定者的美好愿望和改革决心,但在实践...
近年来,我国部分地区相继出台了以等级制为主要评价方式的中考招生政策,这与过去把考试成绩的总分作为中考招生录取的唯一依据相比,实现了我国中考招生改革质的飞跃。这种评价制度的改革显示了政策制定者的美好愿望和改革决心,但在实践中还面临一些现实困境,需要我们积极探索、改进等级制评价方式。
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关键词
中考
招生
评价制度
等级制
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职称材料
中考招生改革深化问题探讨
3
作者
张丽英
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2021年第6期117-118,共2页
新课程改革使教育界正式认识到传统教育模式的缺陷,全面优化和完善了中国的基础教育,全面支持了全国各地的高等教育考试改革。该战略针对高中入学考试存在的问题和困难进行了讨论和实施,旨在深化高中入学考试改革,切实改变旧的教育观念...
新课程改革使教育界正式认识到传统教育模式的缺陷,全面优化和完善了中国的基础教育,全面支持了全国各地的高等教育考试改革。该战略针对高中入学考试存在的问题和困难进行了讨论和实施,旨在深化高中入学考试改革,切实改变旧的教育观念和方式,培养足够的人才以满足社会的需要。本文就专业研究、评估职能、政府职能和利益冲突等方面进行了具体论述,希望形成一个较为科学的高中入学考试模式。笔者结合自身多年招生工作经验,本次主要针对中考招生改革深化问题,展开深入论述,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。
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关键词
中考
招生
改革
问题
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职称材料
中考招生“分解指标”的社会需要与实践困境——以安徽省宣城市试点为例
4
作者
刘雪泉
《教学与管理》
北大核心
2019年第7期77-80,共4页
在"择校热"的今天,体现的是人们对优质教育资源以及升学率的追求。但是优质教育资源的供给与人们的需求之间存在矛盾,无法达到基本均衡,导致了部分学校发展困难的局面。中考招生"分解指标"是为了进一步促进教育均...
在"择校热"的今天,体现的是人们对优质教育资源以及升学率的追求。但是优质教育资源的供给与人们的需求之间存在矛盾,无法达到基本均衡,导致了部分学校发展困难的局面。中考招生"分解指标"是为了进一步促进教育均衡发展,保障弱势学校发展的一项教育政策。分解指标促进了区域内义务教育的均衡发展,缓解了"择校热"现象。然而,这一政策影响了部分人的利益,拉大了同一学校的生源差异,加上分解指标制定的难度,使分解指标的实施面临困境。
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关键词
中考
招生
分解指标
初中学校
重点高中
教育均衡
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职称材料
“双减”:中国教育改革新起点
5
作者
陈先哲
《教师博览（上旬刊）》
2022年第1期20-23,共4页
“双减”新政透射出深化教育改革新信号“双减”新政引发教培行业大变局,但是细观“双减”前后中央和地方的一系列相关动作,就会发现此次教育改革非比寻常比如,上海、北京等地率先推行大学区改革,在中考招生中大幅扩大分配到校名额,有...
“双减”新政透射出深化教育改革新信号“双减”新政引发教培行业大变局,但是细观“双减”前后中央和地方的一系列相关动作,就会发现此次教育改革非比寻常比如,上海、北京等地率先推行大学区改革,在中考招生中大幅扩大分配到校名额,有力遏制学区房价格非理性上涨,逐步推进房产与教育脱钩。
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关键词
中国教育改革
新起点
大变局
深化教育改革
中央和地方
新政
中考
招生
逐步推进
原文传递
县中振兴中的跨区域中考招生治理
被引量：
7
6
作者
周秀平
杨玉春
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期84-94,共11页
旨在促进区域均衡的政策举措“优质高中招生计划分配”何以变相为重点高中“掐尖”,加剧“县中”优质生源流失及其发展困境?跨区域中考招生,即通过将高中学校分类分层,赋予先后不同的分批次招生政策权限,在执行中面临三重困境,即优质师...
旨在促进区域均衡的政策举措“优质高中招生计划分配”何以变相为重点高中“掐尖”,加剧“县中”优质生源流失及其发展困境?跨区域中考招生,即通过将高中学校分类分层,赋予先后不同的分批次招生政策权限,在执行中面临三重困境,即优质师生资源无序流动、挫伤县中办学信心、引发负面社会舆论,偏离了教育公平的预期政策目标,与高中多样化发展国家教育战略存在不适应。重点学校制度、央地政策衔接和人口流动等教育系统内外因素共同形塑高中教育公平政策的实际效果,可以通过改革教育评价、均衡公共投入、科学动态测算跨区域中招比例、做实综合评价招生录取等政策创新,推动县中振兴。
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关键词
县中
优质高中
招生
计划
跨区域
中考
招生
高中教育公平
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职称材料
题名
北京市“指标到校”政策实施的问题与对策
被引量：
9
1
作者
张旭
机构
[
出处
《上海教育科研》
北大核心
2015年第3期26-30,53,共6页
文摘
"指标到校"政策作为中考招生制度改革的重要举措,在促进义务教育均衡发展方面已为实践所证明。2014年教育部出台《教育部关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》明确提出北京等重点大城市"指标到校"名额分配比例不低于50%。据统计,2014年北京市"指标到校"名额分配比例仅为18%。"指标到校"政策在北京市的贯彻落实过程中严重失真。为此,探究北京市"指标到校"政策执行失真缘由并提出相应解决办法,对于重点大城市"指标到校"政策的积极执行将大有裨益。
关键词
北京市
“指标到校”
中考
招生
政策实施
分类号
G639.20 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅析中考招生评价制度中的等级制评价方式
被引量：
2
2
作者
苏晖
机构
辽宁师范大学教育学院
出处
《内蒙古教育（C）》
2016年第2期14-15,共2页
文摘
近年来,我国部分地区相继出台了以等级制为主要评价方式的中考招生政策,这与过去把考试成绩的总分作为中考招生录取的唯一依据相比,实现了我国中考招生改革质的飞跃。这种评价制度的改革显示了政策制定者的美好愿望和改革决心,但在实践中还面临一些现实困境,需要我们积极探索、改进等级制评价方式。
关键词
中考
招生
评价制度
等级制
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中考招生改革深化问题探讨
3
作者
张丽英
机构
河北省广平县招生委员会办公室
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2021年第6期117-118,共2页
文摘
新课程改革使教育界正式认识到传统教育模式的缺陷,全面优化和完善了中国的基础教育,全面支持了全国各地的高等教育考试改革。该战略针对高中入学考试存在的问题和困难进行了讨论和实施,旨在深化高中入学考试改革,切实改变旧的教育观念和方式,培养足够的人才以满足社会的需要。本文就专业研究、评估职能、政府职能和利益冲突等方面进行了具体论述,希望形成一个较为科学的高中入学考试模式。笔者结合自身多年招生工作经验,本次主要针对中考招生改革深化问题,展开深入论述,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。
关键词
中考
招生
改革
问题
分类号
G632.474 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中考招生“分解指标”的社会需要与实践困境——以安徽省宣城市试点为例
4
作者
刘雪泉
机构
安徽师范大学教育科学学院
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第7期77-80,共4页
文摘
在"择校热"的今天,体现的是人们对优质教育资源以及升学率的追求。但是优质教育资源的供给与人们的需求之间存在矛盾,无法达到基本均衡,导致了部分学校发展困难的局面。中考招生"分解指标"是为了进一步促进教育均衡发展,保障弱势学校发展的一项教育政策。分解指标促进了区域内义务教育的均衡发展,缓解了"择校热"现象。然而,这一政策影响了部分人的利益,拉大了同一学校的生源差异,加上分解指标制定的难度,使分解指标的实施面临困境。
关键词
中考
招生
分解指标
初中学校
重点高中
教育均衡
分类号
G637.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“双减”:中国教育改革新起点
5
作者
陈先哲
机构
不详
出处
《教师博览（上旬刊）》
2022年第1期20-23,共4页
文摘
“双减”新政透射出深化教育改革新信号“双减”新政引发教培行业大变局,但是细观“双减”前后中央和地方的一系列相关动作,就会发现此次教育改革非比寻常比如,上海、北京等地率先推行大学区改革,在中考招生中大幅扩大分配到校名额,有力遏制学区房价格非理性上涨,逐步推进房产与教育脱钩。
关键词
中国教育改革
新起点
大变局
深化教育改革
中央和地方
新政
中考
招生
逐步推进
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
县中振兴中的跨区域中考招生治理
被引量：
7
6
作者
周秀平
杨玉春
机构
北京师范大学中国教育政策研究院
出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2022年第5期84-94,共11页
基金
北京师范大学中国教育政策研究院“县中教育问题研究”课题组成果。
文摘
旨在促进区域均衡的政策举措“优质高中招生计划分配”何以变相为重点高中“掐尖”,加剧“县中”优质生源流失及其发展困境?跨区域中考招生,即通过将高中学校分类分层,赋予先后不同的分批次招生政策权限,在执行中面临三重困境,即优质师生资源无序流动、挫伤县中办学信心、引发负面社会舆论,偏离了教育公平的预期政策目标,与高中多样化发展国家教育战略存在不适应。重点学校制度、央地政策衔接和人口流动等教育系统内外因素共同形塑高中教育公平政策的实际效果,可以通过改革教育评价、均衡公共投入、科学动态测算跨区域中招比例、做实综合评价招生录取等政策创新,推动县中振兴。
关键词
县中
优质高中
招生
计划
跨区域
中考
招生
高中教育公平
Keywords
the county senior high school
Distribution act to the enrollment opportunity of key senior high school
policy-based and cross-regional recruitment of senior high school
fairness of senior high school education
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
北京市“指标到校”政策实施的问题与对策
张旭
《上海教育科研》
北大核心
2015
9
原文传递
2
浅析中考招生评价制度中的等级制评价方式
苏晖
《内蒙古教育（C）》
2016
2
下载PDF
职称材料
3
中考招生改革深化问题探讨
张丽英
《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》
2021
0
下载PDF
职称材料
4
中考招生“分解指标”的社会需要与实践困境——以安徽省宣城市试点为例
刘雪泉
《教学与管理》
北大核心
2019
0
下载PDF
职称材料
5
“双减”:中国教育改革新起点
陈先哲
《教师博览（上旬刊）》
2022
0
原文传递
6
县中振兴中的跨区域中考招生治理
周秀平
杨玉春
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2022
7
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职称材料
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