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兴趣引导学习,兴趣激活课堂,兴趣成就人生——浅谈中学思想政治课程的学习兴趣培养策略被引量：4: 1; 作者尹献彩《教育实践与研究（中学版）（B）》 2012年第4期52-53,共2页; 中学思想政治课的哲理性强,如果教学方法单调,知识讲解抽象、枯燥、乏味,课堂气氛沉闷、学生必然缺乏兴趣和热情。因此,中学思想政治课教学中应以激发学习兴趣为突破口,引导学生实现由"厌学"到"乐学"的跨越,从而达... 展开更多; 关键词中学思想政治课程学习兴趣培养策略; 下载PDF 职称材料

中学思想政治课程教学对生活的背离与回归被引量：2: 2; 作者周春晔张敏智《上饶师范学院学报》 2019年第4期104-109,共6页; 中学思想政治课程作为我国德育的重要载体,在促进学生全面发展、落实立德树人根本任务中起着动力和导向作用。伴随着课标和教材的修订,“回归生活”日益成为中学思想政治课程教学改革的潮流以及核心素养落地的重要途径。为进一步增强课... 展开更多; 关键词中学思想政治课程教学生活背离回归; 下载PDF 职称材料

基于标准的中学思想政治课法治素养培育被引量：1: 3; 作者刘浩《进展》 2018年第7期55-56,共2页; 中学生的全面发展需要法治素养的提升,法治教育是中学思想政治教育的重要内容,《思想政治课程标准》是法治教育的指引。培育中学生的法治素养需要学校和教师价值引领,需要立足课程标准,进行课程引导,需要回归学生生活,进行法治实践。; 关键词中学思想政治课程法治素养课程标准; 下载PDF 职称材料

思想政治课教学中生成性资源的开发被引量：1: 4; 作者史建元《教育实践与研究（中学版）（B）》 2013年第10期59-62,共4页; 思想政治课教学是中学德育的重要渠道。其生成性资源对于落实课程标准、促进师生互动达成教学目标等都具有重要意义。生成性资源开发可通过课堂教学互动、社会实践活动、网络资源整合等途径去实现,以提高中学思想政治课教学的实效。; 关键词中学思想政治课程生成性资源开发与实践; 下载PDF 职称材料

关于新课改下将游戏教学法应用于中学思想政治课程的若干思考: 5; 作者曹娜《明日风尚》 2017年第5期191-,共1页; 游戏教学法即将游戏策略应用于教学实施过程中的一种方法。将游戏设置在教学环节中,改掉了教学之前封闭、线性的状态,改为开放、生成的状态,同时教学不再是师生单向传递的过程,而是对话、沟通的享受,游戏教学对于学生而言,其魅力是内在... 展开更多; 关键词游戏教学法中学思想政治课程应用; 原文传递

新形势下的中学思想政治课堂教学: 6; 作者卢延龙《学园》 2013年第33期97-97,共1页; 中学思想政治课程是我国新一轮国家基础教育改革的重要组成部分，因此，中学思想政治教师在课堂教学中应改变学生的学习方式，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提倡学生进行自主、合作、探究学习，充分发挥学生... 展开更多; 关键词中学思想政治课程课堂教学策略教学方法; 原文传递

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