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中国香港区域教育枢纽建设:从学生枢纽到知识枢纽
被引量:
2
1
作者
杨心
李盛兵
《现代大学教育》
北大核心
2023年第4期74-81,共8页
中国香港作为连接中国内地与世界的桥梁,回归后一直重视区域教育枢纽建设。25年来,中国香港区域教育枢纽政策经历学生枢纽、人才枢纽以及知识枢纽3个发展阶段,其演变过程呈现从片面到多维的主动适应性、从零散单一到系统综合的持续递进...
中国香港作为连接中国内地与世界的桥梁,回归后一直重视区域教育枢纽建设。25年来,中国香港区域教育枢纽政策经历学生枢纽、人才枢纽以及知识枢纽3个发展阶段,其演变过程呈现从片面到多维的主动适应性、从零散单一到系统综合的持续递进性、从教育部门到多个部门协同的多主体协同性等特征,为区域教育枢纽的成功奠定了基础。中国香港区域教育枢纽的建设历程实质上是探索教育、人才与科技一体化发展的过程,为中国新时代科教兴国战略的实施提供了经验借鉴。
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关键词
教育
枢纽
中国香港
高等教育
学生枢纽
人才枢纽
知识枢纽
科教兴国
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职称材料
题名
中国香港区域教育枢纽建设:从学生枢纽到知识枢纽
被引量:
2
1
作者
杨心
李盛兵
机构
华南师范大学教育科学学院
出处
《现代大学教育》
北大核心
2023年第4期74-81,共8页
基金
2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“以全球胜任力为导向的本土国际化人才培养路径研究”,项目编号:20YJC880135。
文摘
中国香港作为连接中国内地与世界的桥梁,回归后一直重视区域教育枢纽建设。25年来,中国香港区域教育枢纽政策经历学生枢纽、人才枢纽以及知识枢纽3个发展阶段,其演变过程呈现从片面到多维的主动适应性、从零散单一到系统综合的持续递进性、从教育部门到多个部门协同的多主体协同性等特征,为区域教育枢纽的成功奠定了基础。中国香港区域教育枢纽的建设历程实质上是探索教育、人才与科技一体化发展的过程,为中国新时代科教兴国战略的实施提供了经验借鉴。
关键词
教育
枢纽
中国香港
高等教育
学生枢纽
人才枢纽
知识枢纽
科教兴国
分类号
G649.20 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国香港区域教育枢纽建设:从学生枢纽到知识枢纽
杨心
李盛兵
《现代大学教育》
北大核心
2023
2
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