关于“真语文”反思的再反思 被引量：3

1

作者 贡如云 《语文教学之友》 2015年第3期3-4,共2页

课程改革这14年,语文界围绕＂真语文＂的讨论此起彼伏,人们对语文的本体归属多了一分专业的自觉,对语文教学的泛人文化进行了深刻的检讨,对课堂教学的盲动形成了强力的反拨,对语文教学的合理形态做了广泛地探索。但是我们也发现,许多讨... 课程改革这14年,语文界围绕＂真语文＂的讨论此起彼伏,人们对语文的本体归属多了一分专业的自觉,对语文教学的泛人文化进行了深刻的检讨,对课堂教学的盲动形成了强力的反拨,对语文教学的合理形态做了广泛地探索。但是我们也发现,许多讨论陷入了二元对立的思维怪圈,纠偏的同时,正将语文教学引入茧式化的误区,分科主义与新保守主义正在抬头,改革正面临倒退的危险。 展开更多

关键词 新保守主义 内容层面 中国语文课 学习活动 “误读” 写作表达 二元对立 写作训练 必要组成部分 实验报告

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高职高专大学语文教学内容和教学方法的模块化改革 被引量：1

2

作者 徐敏 《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第4期16-18,共3页

在高职高专院校,大学语文是大学人文教育的主要课程,它覆盖在所有学科之上,是一种把人文精神渗透到所有学科中的学问。这门课是学生灵魂的依托之本,也是学生安身立命的课程。但是当前,部分高职高专院校大学语文课程地位较为尴尬,不受重... 在高职高专院校,大学语文是大学人文教育的主要课程,它覆盖在所有学科之上,是一种把人文精神渗透到所有学科中的学问。这门课是学生灵魂的依托之本,也是学生安身立命的课程。但是当前,部分高职高专院校大学语文课程地位较为尴尬,不受重视,既不像思政课那样具有权威性,在学分、教材、教学大纲、师资队伍、经费保障等方面都有国家教育部门下达文件层层指导落实到位,也不像英语、计算机课有配套的等级考试来推动。 展开更多

关键词 大学语文 语文教学内容 国家教育部门 大学人文教育 精神渗透 教学方法 经费保障 思政课 课程地位 中国语文课

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高职语文课程改革探索 被引量：1

3

作者 欧阳灵芝 《才智》 2009年第3期13-14,共2页

如今,我国高等职业教育进入了一个高速发展的时期,各方面改革也在全方位展开。但是在高职院校中,作为基础课之一的语文课越来越得不到重视。《国家"十一五"时期文化发展规划纲要》指出:"高等学校要创造条件,面向全体大... 如今,我国高等职业教育进入了一个高速发展的时期,各方面改革也在全方位展开。但是在高职院校中,作为基础课之一的语文课越来越得不到重视。《国家"十一五"时期文化发展规划纲要》指出:"高等学校要创造条件,面向全体大学生开设中国语文课。"然而。 展开更多

关键词 高职语文 中国语文课 大学语文 课程改革探索 全体大学生 文化发展规划 高等职业教育 人文精神 学习

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大学全面开设语文课的忧虑与期待

4

《河南教育（高教版）（中）》 2007年第7期28-31,共4页

话题背景教育界一些专家提出的在大学开设中国语文课的建议正在得到响应。据了解,今年以来,不少高校将大学语文列为必修课,"语文"在高校课堂得到了越来越多的重视。北京大学设置了素质教育通选课,要求包括理工科类的所有学生... 话题背景教育界一些专家提出的在大学开设中国语文课的建议正在得到响应。据了解,今年以来,不少高校将大学语文列为必修课,"语文"在高校课堂得到了越来越多的重视。北京大学设置了素质教育通选课,要求包括理工科类的所有学生,都要选择一两门语言文字类的课程。学校安排名师来给学生们上这些基础课。 展开更多

关键词 大学语文课程 语文教学 文学 语文教材 分科教学法 中国语文课 课程定位

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我在美国教中文作文

5

作者 方帆 《福建论坛（社科教育版）》 2006年第3期18-19,共2页

第一课时我对全班说,我们从今天开始训练今年中国内地“圣陶杯”作文比赛的作文,题目跟往年一样是两个:《分寸》和《沟通》,要求也是一样的。这节课我们该做什么,大家知道吗? “脑力激荡!”这个班的学生有差不多一半人去年读过我教的中... 第一课时我对全班说,我们从今天开始训练今年中国内地“圣陶杯”作文比赛的作文,题目跟往年一样是两个:《分寸》和《沟通》,要求也是一样的。这节课我们该做什么,大家知道吗? “脑力激荡!”这个班的学生有差不多一半人去年读过我教的中国语文课,对于作文的步骤非常清楚。 展开更多

关键词 第一课 中国语文课 脑力激荡 陶杯 外貌描写 评估意见 检查表 口头报告 相衬 科幻小说

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浅谈高职语文课教学的三种境界

6

作者 谭杰 徐利英 《职教论坛》 2006年第12X期49-50,共2页

中国语文课作为培养高职学生人文素质的重要途径，其教学应经过三种境界——知、达、雅，才能达到传承中华优秀传统文化、培养学生人文素质、提高高职学生综合素质的教学目的。

关键词 中国语文课 三种教学境界

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认识、实践与超越——写作教学改革三部曲

7

作者 翟淑英 《企业研究》 2010年第2X期72-73,共2页

语文教育家张志公先生曾说过:"作文教学是‘老大难’的‘老大难’……,我想,这也许跟对待这件事有些不对头的看法有关系。不大对头的看法必然导致教学中不太合适的做法。看法不对头,教学的做法不太合适,训练的效果自然就不会很好。

关键词 写作教学改革 写作课 语文教育家 张志公先生 教学效果 应用写作教学 作文训练 中国语文课 写作基础 情景教学法

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民族地区高校大学语文教材编写的对策及思考——以现当代文选为例

8

作者 谭华 李朝阳 《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第1期145-147,共3页

大学语文课程诞生于20世纪初,1952年全国高校实行院系调整和教学改革,大学语文被全面停开,此后便长期中断。1978年,南京大学校长匡亚明首倡重开大学语文。此后大学语文进入了恢复发展期。经过30多年的教学实践,大学语文取得了长足的发... 大学语文课程诞生于20世纪初,1952年全国高校实行院系调整和教学改革,大学语文被全面停开,此后便长期中断。1978年,南京大学校长匡亚明首倡重开大学语文。此后大学语文进入了恢复发展期。经过30多年的教学实践,大学语文取得了长足的发展。《国家＂十一五＂时期文化发展纲要》明确指出：＂高等学校要创造条件,面向全体大学生开设中国语文课。＂目前大学语文已成为国内大多数高校在非中文专业开设的一门公共课。 展开更多

关键词 大学语文 中国语文课 民族地区高校 南京大学校长 全体大学生 院系调整 中文专业 教学改革 莫言 蹇先艾

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略议高中语文教学中的文化开放

9

作者 李倩 《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2017年第11期83-84,共2页

如果将语文教学仅仅理解为语文知识（工具性）与文本思想（人文性）的教学,很容易将语文教学中最重要的文本解读肢解,从而出现碎片化问题。将语文教学置于文化的视野下,可以让语文的整体性在教学的过程中得到保护。语文与文化的关系密... 如果将语文教学仅仅理解为语文知识（工具性）与文本思想（人文性）的教学,很容易将语文教学中最重要的文本解读肢解,从而出现碎片化问题。将语文教学置于文化的视野下,可以让语文的整体性在教学的过程中得到保护。语文与文化的关系密不可分,有学者指出,＂语文课程本身就是文化的一部分,文化传承与文化的开放是语文课程的基础与动力＂。文化是一个开放的系统,这就意味着语文教学需要坚持文化开放, 展开更多

关键词 高中语文教学 文化开放 文本解读 教学观 中国语文课 文化本质 整体性 个性化阅读 思辨能力 经典文本

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文短情蕴长——精短作品鉴赏

10

作者 洪方煜 《文教资料》 2005年第8期34-35,共2页

文章的情蕴不在作品的长短,长篇有长篇的细腻,短篇有短篇的蕴藉。如果说,长篇是大刀长矛,适于远距离进攻,那么,短篇则是匕首,适合近身肉搏,两者无所谓优劣。下面试举几篇精悍的小作品以说明短篇文短蕴长、言浅意深,与大家一同鉴赏短篇... 文章的情蕴不在作品的长短,长篇有长篇的细腻,短篇有短篇的蕴藉。如果说,长篇是大刀长矛,适于远距离进攻,那么,短篇则是匕首,适合近身肉搏,两者无所谓优劣。下面试举几篇精悍的小作品以说明短篇文短蕴长、言浅意深,与大家一同鉴赏短篇的妙处。 展开更多

关键词 试举 伊琳娜 征文比赛 雪山飞狐 想像能力 兰特 中国语文课 里人 一所 蒂克

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香港语文教材练习系统简析

11

作者 周小蓬 林晖 欧阳怡 《语文月刊》 2018年第4期66-70,共5页

香港语文教材按照香港课程发展议会与香港考试及评核局于2007年联合编订的《中国语文课程及评估指引》《中学中国语文建议学习重点》进行编写,教材多以能力训练结合文体特点来组织单元。以商务印书馆出版的新编《中国语文》为例。每一... 香港语文教材按照香港课程发展议会与香港考试及评核局于2007年联合编订的《中国语文课程及评估指引》《中学中国语文建议学习重点》进行编写,教材多以能力训练结合文体特点来组织单元。以商务印书馆出版的新编《中国语文》为例。每一单元设置以下项目：单元概说、单元学习重点表、课文阅读、延伸阅读、文化专题、写作、聆听、说话、综合。 展开更多

关键词 中国语文课 语文 《中国语文》 文体特点 组织单元 课程发展议会 学习过程 助读 我的母亲 陈述性知识

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中美义务教育语文课程标准比较及启示 被引量：16

12

作者 曾素林 郭元祥 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2013年第1期42-45,共4页

中美两国的义务教育语文课程标准在理念与设计思路、目标与内容、实施建议等方面具有一定的共性,也存在显著的差异。美国语文课程标准比我国语文课程标准更加重视教育公平,其课程目标设置更为细致。二者的比较为我国语文课程标准的进一... 中美两国的义务教育语文课程标准在理念与设计思路、目标与内容、实施建议等方面具有一定的共性,也存在显著的差异。美国语文课程标准比我国语文课程标准更加重视教育公平,其课程目标设置更为细致。二者的比较为我国语文课程标准的进一步完善提供了诸多启示:应重视相关研究结论和研究证据的支持,提高课程标准的实证性;着力课程目标细化、具体化,增强可操作性、可评估性;加强学科联系与交叉,重视跨学科学习语文。 展开更多

关键词 义务教育 中国语文课程标准 美国语文课程标准

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各国母语课程与教学的若干特点 被引量：5

13

作者 潘涌 《教育科学研究》 2006年第9期41-44,共4页

从比较分析的角度出发,介绍各国母语课程与教学观、“学生中心”观、创造性作文教学观、语用与语识教学的关系、口语交际教学以及语文考评变革诸方面的发展动态,指出其基本特点及其对我国语文课程改革的启示意义。

关键词 各国母语课程与教学 中国语文课程改革

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中国语文课改的教材建设和教学创新的评估设计概念:习作篇

14

作者 谢家浩 《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2008年第z1期129-131,共3页

踏入21世纪,中国语文课改在教材、教法等方面已有良好的发展,但在这个发展的势头下,"习作"应该与整个教学活动结合,习作的设计理念与数量等方面应与语文的学与教、习作的作用、师生对习作的应用度等方面相适应,使"习作&q... 踏入21世纪,中国语文课改在教材、教法等方面已有良好的发展,但在这个发展的势头下,"习作"应该与整个教学活动结合,习作的设计理念与数量等方面应与语文的学与教、习作的作用、师生对习作的应用度等方面相适应,使"习作"成为促进学习的工具。 展开更多

关键词 中国语文课改 教材建设 功课习作 教学评估

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论确立大学语文核心基础课地位的内在要求 被引量：2

15

作者 潘桂云 《时代文学（下半月）》 2008年第1期22-22,共1页

大学语文作为高等教育的一门文化素质课程既体现了语文学习的综合性,专业学习的基础性,在客观上也突出体现了在人文素质教育中的不可替代性。不能否认,在高等教育中,大学语文不受重视,处于边缘化的现象依然存在。但是,如果我们把这些问... 大学语文作为高等教育的一门文化素质课程既体现了语文学习的综合性,专业学习的基础性,在客观上也突出体现了在人文素质教育中的不可替代性。不能否认,在高等教育中,大学语文不受重视,处于边缘化的现象依然存在。但是,如果我们把这些问题的存在只简单地归咎于受当前"实用"、"功利"的影响是不全面、不公平的。应该看到,在大学语文自身存在体系中,普遍显现出来的不适应、弱化和偏向也是重要因素之一。所以。 展开更多

关键词 大学语文 中国语文课 文化素质 人文素质教育 全体大学生 语言文学 母语教育 中学语文教材 文学知识 西方文化

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