以成果导向专业群建设路径的构建和实践--以中医康复专业群建设为例 被引量：9

1

作者 郭源秩 许慧艳 +1 位作者 戴莉莉 陈若冰 《辽宁高职学报》 2022年第9期22-25,65,共5页

国家《中医药健康服务发展规划(2015—2020年)》《中医药康复服务能力提升工程实施方案(2021—2025年)》均指出,要大力发展中医药康复服务能力。相关专业的人才培养成为提升中医药康复服务能力的重要举措。辽宁医药职业学院中医药康复... 国家《中医药健康服务发展规划(2015—2020年)》《中医药康复服务能力提升工程实施方案(2021—2025年)》均指出,要大力发展中医药康复服务能力。相关专业的人才培养成为提升中医药康复服务能力的重要举措。辽宁医药职业学院中医药康复服务的相关专业以成果导向教育理念为专业群建设的思维逻辑和行动框架,开展了课程、实训基地、师资队伍和运行机制建设,实施了“订单”、定制式及现代学徒制式人才培养,实现了校企共育的人才个性化培养。 展开更多

关键词 高职教育 成果导向教育理念 中医康复专业

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基于住院医师规培的中医康复专硕研究生培养方法探讨 被引量：2

2

作者 凌珊珊 潘锐焕 陈红霞 《光明中医》 2022年第20期3797-3800,共4页

现阶段,中国医学类专业学位硕士研究生采用专业型硕士研究生与住院医师规范化培训“双轨合一”的培养方式,以期为社会培养临床水平高、科研能力强的综合型医疗人才。基于此,此文以中医内科学康复方向专业学位硕士研究生的培养为例,结合... 现阶段,中国医学类专业学位硕士研究生采用专业型硕士研究生与住院医师规范化培训“双轨合一”的培养方式,以期为社会培养临床水平高、科研能力强的综合型医疗人才。基于此,此文以中医内科学康复方向专业学位硕士研究生的培养为例,结合自身教学经验和培养要求,总结出中医内科学康复方向专硕研究生“双轨合一”培养方法,以期为同行提供参考。 展开更多

关键词 中医学教育 研究生规培 规范化培训 中医康复专业

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现代学徒制下的康复人才培养模式探索与实践 被引量：2

3

作者 汪洋 王定锋 +2 位作者 樊波 曾妙 孙权 《创新创业理论研究与实践》 2019年第12期135-137,共3页

现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式,有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程。该校中医康复专业在医教协同、校院合作的背景下,与公安县中医医院合作开办了中医康复专业教学改革班。通过'1+1+1'模式、... 现代学徒制是由企业和学校共同推进的一项育人模式,有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程。该校中医康复专业在医教协同、校院合作的背景下,与公安县中医医院合作开办了中医康复专业教学改革班。通过'1+1+1'模式、双导师带教、工学交替、双标准考核等培养方式,探索与实践了具有中医师承特色的现代学徒制,并总结了获得的成果与存在的不足。 展开更多

关键词 现代学徒制 中医康复专业 “1+1+1”模式 双导师带教

原文传递

多媒体技术结合实践教学在中医康复专业教育中的应用研究 被引量：2

4

作者 方铁根 熊长初 +2 位作者 章程鹏 黄浏姣 王彦春 《中国中医药现代远程教育》 2014年第2期71-72,共2页

本文通过教学方法和方式的改进与运用,旨在探讨和研究中医康复专业人才培乔的新途径和新方法,特别是对于多媒体技术以及实践教学的结合在中医临床康复专业临床课程的教学中的效果进行了摸索和尝试,该方式使课堂效果生动,能增加学生趣味... 本文通过教学方法和方式的改进与运用,旨在探讨和研究中医康复专业人才培乔的新途径和新方法,特别是对于多媒体技术以及实践教学的结合在中医临床康复专业临床课程的教学中的效果进行了摸索和尝试,该方式使课堂效果生动,能增加学生趣味性和兴奋性,达到了一定的效果,有待进一步研究和探索。 展开更多

关键词 多媒体技术 中医康复专业 实践教学

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多维度探索中医康复专业课程思政协同育人路径建设

5

作者 陈相如 《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 2022年第4期164-166,共3页

课程思政作为学生思政教育与德育建设的重要组成部分,在中医康复专业教学中教师要努力推动学生文化素养、专业技术和综合能力的提升,从多个维度探索中医康复专业课程思政协同育人的路径,促进学生综合全面的发展,推动学生身心健康成长。... 课程思政作为学生思政教育与德育建设的重要组成部分,在中医康复专业教学中教师要努力推动学生文化素养、专业技术和综合能力的提升,从多个维度探索中医康复专业课程思政协同育人的路径,促进学生综合全面的发展,推动学生身心健康成长。在中医康复专业教学中教师要转变思想观念,提高思想觉悟,以思想来指引行为,结合当前中医康复专业教学现状和学生特点进行分析,从多角度制定课程思政协同育人方案。 展开更多

关键词 多维度 中医康复专业 课程思政 协同育人 路径建设

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“中医康复学专业”建设思考 被引量：12

6

作者 冯晓东 《康复学报》 2017年第5期1-4,共4页

中医康复学的概念始于20世纪80年代,在中医古籍中早有大量康复医疗内容的记载。如《黄帝内经》中强调通过调摄精神与形体使之达到平衡以增强机体的防病能力;华佗的"五禽戏"可以防病健身;针刺、灸法、药熨等康复疗法也出现在... 中医康复学的概念始于20世纪80年代,在中医古籍中早有大量康复医疗内容的记载。如《黄帝内经》中强调通过调摄精神与形体使之达到平衡以增强机体的防病能力;华佗的"五禽戏"可以防病健身;针刺、灸法、药熨等康复疗法也出现在中医临床及养生文献中。中医康复学的理论与治疗方法来源于中医临床学和中医养生学,但又有显著的区别。《"健康中国2030"规划纲要》要求中医药在康复治疗中处于核心地位,这不仅需要在康复治疗中增加中医药的使用量,更需要加强中医药的疗效和科学性。在目前的康复医疗形势下,中医康复学必须发挥优势,找准定位,与时俱进,才能不断发展并成为我国康复医疗事业发展的主力之一。 展开更多

关键词 中医康复学专业 学科建设 思考

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我国中医康复学专业建设及人才培养的思考 被引量：8

7

作者 艾坤 张泓 +2 位作者 刘琼 谭洁 邓石峰 《中国高等医学教育》 2021年第6期15-17,共3页

2016年10月《"健康中国2030"规划纲要》发布,"纲要"给康复医学发展提出了新要求,要求发展中医特色康复服务,充分发挥中医药在疾病康复中的核心作用。应国家战略和区域经济社会发展需要,自2017年来,我国中医药高等... 2016年10月《"健康中国2030"规划纲要》发布,"纲要"给康复医学发展提出了新要求,要求发展中医特色康复服务,充分发挥中医药在疾病康复中的核心作用。应国家战略和区域经济社会发展需要,自2017年来,我国中医药高等院校开始招生中医康复学本科专业,为社会培养中医康复医师专门人才。在康复医学蓬勃发展的今天,如何建设中医康复学专业成为了新的挑战性的课题。不同于单纯的中医学类专业,中医康复学要求在不同疾病领域加强中医理法方术和现代康复理论的融合,强调"中医为体、西医为用",突出融合创新,走出一条具有中医特色的康复人才培养之路,为康复医疗事业发展贡献"中国特色",最终服务于"健康中国"国策。 展开更多

关键词 中医康复学专业 专业建设 人才培养

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高职中医康复守正创新技术型人才培养思考——以重庆护理职业学院为例

8

作者 王烨 何锡珍 +1 位作者 刘晴晴 沈夏虹 《中国中医药现代远程教育》 2024年第10期185-188,共4页

“中医药学是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙”,中医康复属于传统医学的一部分。进入新时代以来,中医药发展成就卓著,但也面临基础薄弱、传承不足等问题。习近平总书记就新时代中医药发展思路作了“传承精华,守正创新... “中医药学是中国古代科学的瑰宝,也是打开中华文明宝库的钥匙”,中医康复属于传统医学的一部分。进入新时代以来,中医药发展成就卓著,但也面临基础薄弱、传承不足等问题。习近平总书记就新时代中医药发展思路作了“传承精华,守正创新”的精辟论述。结合当前国内职业教育改革情况以及在教育教学中所做的尝试积累,文章分别从高职中医康复技术专业人才培养目标、课程设置、教学方法、考核方式、思政教育等方面进行思考,突出培养过程中传统与现代康复融合创新,培养一批通晓中医基本理论、康复知识及实践能力的复合型人才。 展开更多

关键词 中医康复技术专业 人才培养 守正创新

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基于成果导向的中医康复技术专业顶岗实习课程设计

9

作者 李冉 东方 +2 位作者 倪秀芹 杨君 朱欣宇 《中国中医药现代远程教育》 2024年第15期27-29,共3页

成果导向教育(OBE)是1981年美国学者斯派迪提出的一种以学生的学习成果为导向的教育理念。文章基于该理念,对中医康复技术专业顶岗实习课程,从课程目标的建构等四个方面进行了研究,即在实习目标确立方面,聚焦顶岗实习课程预期学习成果,... 成果导向教育(OBE)是1981年美国学者斯派迪提出的一种以学生的学习成果为导向的教育理念。文章基于该理念,对中医康复技术专业顶岗实习课程,从课程目标的建构等四个方面进行了研究,即在实习目标确立方面,聚焦顶岗实习课程预期学习成果,提升实习生参与顶岗实习的方向性;在课程内容设计方面,重构课程内容,加强操作实用性;在课程实施方面,以学生为中心,加大协同指导的深度与力度;在课程评价方面,建立多元评价主体,彰显科学评价理念。鉴于此,“成果导向”是中医康复技术专业顶岗实习课程设置价值导向的必然选择。 展开更多

关键词 成果导向教育 顶岗实习 课程设计 中医康复技术专业

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保健刮痧师课程“三有”课堂构建

10

作者 杨鸿女 《西部素质教育》 2024年第3期194-198,共5页

文章首先阐述了保健刮痧师课程教学存在的问题,然后论述了保健刮痧师课程“三有”课堂构建,包括“有用”是构建“三有”课堂的前提、“有趣”是集中学生注意力的关键、“有效”是构建“三有”课堂的根本目的。

关键词 保健刮痧师课程 “三有”课堂 中医康复技术专业

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某地区中医康复保健专业人才岗位能力及人才培养方案的实施效果

11

作者 汪秋燕 裴定邦 《中医药管理杂志》 2024年第8期233-235,共3页

目的:探讨某地区中医康复保健专业人才岗位能力及人才培养方案的实施效果。方法:将2020年3月—2022年8月的138名中医康复保健人员作为调查对象,分为对照组和观察组,每组69名。对照组接受常规培训,观察组接受中医康复人才强化培养方案。... 目的:探讨某地区中医康复保健专业人才岗位能力及人才培养方案的实施效果。方法:将2020年3月—2022年8月的138名中医康复保健人员作为调查对象,分为对照组和观察组,每组69名。对照组接受常规培训,观察组接受中医康复人才强化培养方案。调查了解中医康复保健人员岗位评分情况,比较两组教学质量评分情况及教学满意度情况。结果:中医康复保健人员的岗位能力评分有可以进步的空间,其中中医护理基本知识、高级中医康复护理临床实践能力、中医慢病管理能力、中医技术规范研究能力、循证实践能力得分均较低,提示该方面的岗位能力较为薄弱。观察组中医康复保健人员教学质量评分均高于对照组(P<0.05)。观察组中医康复保健人员的教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论:通过岗位能力评分了解到中医康复保健专业人才岗位能力仍有可以进步的空间,并且实施中医康复人才强化培养方案培训后中医康复保健专业人员的教学质量情况及教学满意度情况均有所改善。 展开更多

关键词 中医康复保健专业 人才岗位能力 调查 人才培养 实施效果

原文传递

高等院校中医康复学专业课程知识体系的构建——以湖南中医药大学为例

12

作者 谭洁 张泓 +1 位作者 刘琼 艾坤 《中国中医药现代远程教育》 2023年第16期175-178,共4页

中医康复学专业是结合我国国情和康复发展需求而产生的一个新兴专业。发展中医康复学专业是我国康复医学事业发展的需要,亦是建立一条有中国特色的康复发展之路的需要。高等中医院校作为培养中医康复学人才的前沿阵地,应坚持继承创新、... 中医康复学专业是结合我国国情和康复发展需求而产生的一个新兴专业。发展中医康复学专业是我国康复医学事业发展的需要,亦是建立一条有中国特色的康复发展之路的需要。高等中医院校作为培养中医康复学人才的前沿阵地,应坚持继承创新、守中融西的思想,探索与构建适用于高等中医院校中医康复学专业的课程知识体系,为中医康复人才的培养提供有益的补充。 展开更多

关键词 中医康复学专业 知识体系 高等中医院校

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基于“双导师型”现代学徒制人才培养模式在中医康复技术专业教学中的应用研究 被引量：4

13

作者 柳金才 余莹 张梓汶 《现代医院》 2021年第7期1093-1094,1098,共3页

目的探究“双导师型”现代学徒制人才培养模式在中医康复技术专业教学中的应用价值。方法对照组学生采用传统人才培养模式,观察组学生采用“双导师型”现代学徒制人才培养模式;对比两组学生进行理论知识和实践技能考核成绩,及学生对教... 目的探究“双导师型”现代学徒制人才培养模式在中医康复技术专业教学中的应用价值。方法对照组学生采用传统人才培养模式,观察组学生采用“双导师型”现代学徒制人才培养模式;对比两组学生进行理论知识和实践技能考核成绩,及学生对教学的满意程度和学生能力自评。结果观察组学生实践技能考核成绩高于对照组(P<0.05);观察组学生对教学满意程度均高于对照组(P<0.05);观察组学生的能力自评评分均高于对照组(P<0.05)。结论“双导师型”现代学徒制人才培养模式在中医康复技术专业教学中具有较高的应用价值,能够有效提升学生的学习兴趣、理论知识、实践技能和综合能力。 展开更多

关键词 双导师型 现代学徒制 人才培养 中医康复技术专业 教学应用

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课程思政背景下视障中职中医康复技术专业教学路径优化

14

作者 华建英 《现代特殊教育》 2023年第23期51-52,共2页

“课程思政”为视障中等职业教育教学改革提供了理念指引。江苏省南京市盲人学校对视障中职中医康复技术专业课程思政教学改革进行了深入探索,着力挖掘思政教育元素,将思政元素有机融入教学和评价中,切实发挥课程协同育人效应,落实好立... “课程思政”为视障中等职业教育教学改革提供了理念指引。江苏省南京市盲人学校对视障中职中医康复技术专业课程思政教学改革进行了深入探索,着力挖掘思政教育元素,将思政元素有机融入教学和评价中,切实发挥课程协同育人效应,落实好立德树人根本任务。 展开更多

关键词 视障中等职业教育 课程思政 中医康复技术专业 教学改革

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校企合作视域下中医康复保健专业人才培养的思路探索 被引量：2

15

作者 廖爱妮 秦生发 《西部素质教育》 2022年第5期183-185,共3页

文章首先分析了中医康复保健专业人才培养现状,然后论述了国内校企合作的主要模式,接着阐述了我国校企合作存在的主要问题,最后提出了校企合作视域下中医康复保健专业人才培养的思路。

关键词 人才培养 中医康复保健专业 校企合作

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中职院校中医康复保健专业PBL教学法的探讨 被引量：3

16

作者 张美林 唐娟 +2 位作者 黄玲玲 李川 赵征宇 《中国中医药现代远程教育》 2020年第20期158-160,共3页

PBL作为一种以学生为中心、以问题为导向的教学法,在医学教育领域应用尤为突出,PBL教学法的优势不言而喻,但也仍然有很多方面值得我们思考和探索。目前,PBL在中职院校中医康复保健专业教学中存在的问题有:学生医学基础知识薄弱,自主学... PBL作为一种以学生为中心、以问题为导向的教学法,在医学教育领域应用尤为突出,PBL教学法的优势不言而喻,但也仍然有很多方面值得我们思考和探索。目前,PBL在中职院校中医康复保健专业教学中存在的问题有:学生医学基础知识薄弱,自主学习能力差;病案过于重复或类似;教师缺乏临床经验;学习环境单一;PBL教学法并不适用于所有课程;学生参与和接收程度参差不齐。我们建议对策如下:提高教师专业素养;促进校企合作,搭建产教融合平台;发挥技能大赛等平台作用;推动e-learning,建设虚拟教学环境。 展开更多

关键词 PBL 中职教育 中医康复保健专业 教学模式

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开设中医康复技术专业的思考 被引量：2

17

作者 杨频 《卫生职业教育》 2019年第17期5-6,共2页

中医康复学植根于中医临床学和中医养生学,其两大核心理念是整体康复观和辨证康复观。中医康复技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的治疗学科,也是一门新的技术专业。本文针对目前康复治疗人员紧缺的实际情况,对我院开设中... 中医康复学植根于中医临床学和中医养生学,其两大核心理念是整体康复观和辨证康复观。中医康复技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的治疗学科,也是一门新的技术专业。本文针对目前康复治疗人员紧缺的实际情况,对我院开设中医康复技术专业进行了思考。 展开更多

关键词 中医康复技术专业 中医临床学 中医养生学

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中医康复技术专业岗前培训“三合一”教学设计的应用研究 被引量：1

18

作者 唐锦忠 张立男 +3 位作者 田莉 楼天晓 刘样 龚憬 《西部素质教育》 2022年第11期161-163,共3页

文章以湖南中医药高等专科学校中医康复技术专业班共62名学生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,分别采用传统强化训练模式和“三合一”教学设计进行授课,以此对中医康复技术专业岗前培训“三合一”教学设计的应用... 文章以湖南中医药高等专科学校中医康复技术专业班共62名学生作为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,分别采用传统强化训练模式和“三合一”教学设计进行授课,以此对中医康复技术专业岗前培训“三合一”教学设计的应用效果进行研究,结果发现,将“三合一”教学设计应用于中医康复技术专业岗前培训,能有效提高学生实践操作技能、临床思维分析能力、医患沟通能力等岗位胜任力,虽然岗前培训内容的精简准确性有待进一步提高,但依旧值得推广。 展开更多

关键词 “三合一”教学设计 岗前培训 中医康复技术专业

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中医康复保健专业教学改革探索与实践 被引量：2

19

作者 张旭伟 龙勇朝 何耿之 《中医教育》 2017年第4期68-70,共3页

广东省潮州卫生学校在创建国家中职教育改革发展示范学校中,致力于加强中医康复保健专业建设,主动将该专业的人才培养方向由培养中医医疗人才调整到中医康复保健技术人才上,通过实施"中医中药特色,技术技能为重"的人才培养模... 广东省潮州卫生学校在创建国家中职教育改革发展示范学校中,致力于加强中医康复保健专业建设,主动将该专业的人才培养方向由培养中医医疗人才调整到中医康复保健技术人才上,通过实施"中医中药特色,技术技能为重"的人才培养模式改革及其课程体系改革、打造"双师型"教学团队、构建校院企合作的长效运行机制,推动了该专业对潮汕地区中医药传统文化的传承和办学质量、效益、特色的协调发展。 展开更多

关键词 中医康复保健专业 教学 改革创新 质量 特色

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针灸推拿与康复技术综合性一体化实训室建设的探索与实践 被引量：1

20

作者 张贵锋 区伟雄 +2 位作者 周利萍 杨小莹 程斯珍 《广东职业技术教育与研究》 2013年第2期17-19,共3页

按照"资源共享原则、综合建设原则、效能原则"的要求,笔者探索把针灸推拿与康复医学相关的实训室进行优化重组,成立一体化、多功能、全方位的教学实训室,实现实训室布局一体化、设备配置一体化、实训教师结构一体化、实训室... 按照"资源共享原则、综合建设原则、效能原则"的要求,笔者探索把针灸推拿与康复医学相关的实训室进行优化重组,成立一体化、多功能、全方位的教学实训室,实现实训室布局一体化、设备配置一体化、实训教师结构一体化、实训室信息一体化。实践证明综合性一体化实训室不仅优化配置了实训室资源、节约了建设成本,而且提高了综合性高素质技能型人才的培养质量。 展开更多

关键词 中医康复保健专业 一体化 实训室建设 思路探讨

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