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个性化选项课对大学生体质健康水平促进研究 被引量：4
1
作者 王景贤 《赤峰学院学报（自然科学版）》 2018年第3期127-130,共4页
目前我国大学生体质健康水平持续下降,本研究依托体育教学改革的视角,将大学公共体育必选教学和选课指导有效融合,同时贯穿个性化教学思想,利用大学生体质健康测试数据,获得学生的体质发展需求,并为学生提供个性化的选课建议性指导、通... 目前我国大学生体质健康水平持续下降,本研究依托体育教学改革的视角,将大学公共体育必选教学和选课指导有效融合,同时贯穿个性化教学思想,利用大学生体质健康测试数据,获得学生的体质发展需求,并为学生提供个性化的选课建议性指导、通过实践教学,促进改善学生体质健康状况.与此同时,使学生亲身感受体育活动干预的效果,培养他们的自我健身维护的习惯. 展开更多
关键词 个性化选项课 体质健康水平促进 个性化教学
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个性化选项课对大学生体质健康水平促进分析 被引量：1
2
作者 戚世媛 《文体用品与科技》 2019年第6期201-202,共2页
当前,“以人为本”、“以学生为主体”等教学思想已经深入人心,这就需要教师在教学过程当中根据学生的个性差异,进行个性化教学,也就要求学校体育选项课突出个性化的特征,通过个性化体育选项课来更好地提升学生体质健康水平。本文就个... 当前,“以人为本”、“以学生为主体”等教学思想已经深入人心,这就需要教师在教学过程当中根据学生的个性差异,进行个性化教学,也就要求学校体育选项课突出个性化的特征,通过个性化体育选项课来更好地提升学生体质健康水平。本文就个性化体育选项课的概念进行了深入分析;然后多角度地概述了高校体育教学实施个性化选项课的必要性;最后从高校体育教师应以发展学生体质为基础认真备课、应以发展学生体质为基础改革教学模式、应构建科学合理的体育选项课程评价体系等方面就基于学生体质健康发展的个性化选项课教学改革进行了深入分析。 展开更多
关键词 个性化选项课 大学生 体质健康 促进
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民办本科院校个性化体育选项课教学新思路——基于《国家学生体质健康标准(2014修订)》
3
作者 赖荣亮 《体育科技文献通报》 2018年第9期45-47,共3页
民办本科院校现行的体育选项课教学模式存在内容单一、教师主导、忽视学生个性发展需要的弊端。采用文献资料、逻辑分析等研究方法,通过对体质测试数据的分析与整理,进行个性化的体育选项课教学设计,从教学目标、教学原则、教学内容、... 民办本科院校现行的体育选项课教学模式存在内容单一、教师主导、忽视学生个性发展需要的弊端。采用文献资料、逻辑分析等研究方法,通过对体质测试数据的分析与整理,进行个性化的体育选项课教学设计,从教学目标、教学原则、教学内容、评价体系方面探讨民办本科院校个性化体育选项课教学新思路。 展开更多
关键词 体质健康标准 个性化体育选项课 教学内容 教学评价
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民办本科院校个性化体育选项课教学新思路——基于《国家学生体质健康标准(2014修订)》
4
作者 赖荣亮 《贵州体育科技》 2017年第2期30-32,47,共4页
民办本科院校现行的体育选项课教学模式存在内容单一、教师主导、忽视学生个性发展需要的弊端。采用文献资料、逻辑分析等研究方法,通过对体质测试数据的分析与整理,进行个性化的体育选项课教学设计,从教学目标、教学原则、教学内容、... 民办本科院校现行的体育选项课教学模式存在内容单一、教师主导、忽视学生个性发展需要的弊端。采用文献资料、逻辑分析等研究方法,通过对体质测试数据的分析与整理,进行个性化的体育选项课教学设计,从教学目标、教学原则、教学内容、评价体系方面探讨民办本科院校个性化体育选项课教学新思路。 展开更多
关键词 体质健康标准 个性化体育选项课 教学内容 教学评价
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