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题名合作学习在日语听力教学中的实践与探索
被引量：22
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作者
赵冬茜
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机构
北京外国语大学日本学研究中心
天津外国语大学日语学院
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出处
《天津外国语大学学报》
2011年第6期59-64,共6页
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基金
天津市教委2010年教改立项"日语语言学习的合作学习的应用研究"(20102213)
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文摘
近年来,学生的自主、能动学习在日语教育中越来越受到重视。其中,合作学习作为达到自主、能动学习的一个手段更加受到瞩目。本文通过在日语听力课程中合作学习的应用,探索了导入该学习方式的理论与实践问题。在运用合作学习的实践中,学生按照4人一组进行分组,然后进行听力练习。通过实践,探讨了个别学习模式向合作学习模式转变的可能性,提出了重视"合作"的同时还要认可当代大学生个性主张的观点。
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关键词
日语听力教学
个别学习
合作学习
个性主张
学习方式
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Keywords
Japanese listening teaching
individual learning
cooperative learning
personal propositions
learning methods
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分类号
H36
[语言文字—日语]
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题名道德内化过程人的主体性张扬
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作者
魏祖科
代丽
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机构
湖南省常德市第十六中学
湖南省常德市经开区石门桥镇中学
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出处
《读与写（上旬）》
2021年第7期281-281,共1页
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文摘
现阶段,社会道德规范与人的个性主体张扬之间存在着一定的矛盾,并产生了较为紧张的关系,只有化解这种紧张的关系,才能促进社会的和谐,使人们将个性张扬的同时,又能保持社会的道德性,进而社会形成道德自律的风气,因此,本文将探索道德内化过程找那个人的主体性张扬,以此促进社会的和谐。
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关键词
道德内化
个性主张
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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