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论学校公民教育的人性化主张
被引量:
1
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作者
黄勤锦
《思想教育研究》
2006年第4期47-48,共2页
公民教育作为“有意识的社会再造”,是一种弘扬个人主体性与自我实现的人性化的社会活动,是道德教育、法律教育和政治教育的有机结合。包含主体意识、关系理念和公正等内容的公民教育,要有人性化手段:要激发个体对公民教育的需要和认同...
公民教育作为“有意识的社会再造”,是一种弘扬个人主体性与自我实现的人性化的社会活动,是道德教育、法律教育和政治教育的有机结合。包含主体意识、关系理念和公正等内容的公民教育,要有人性化手段:要激发个体对公民教育的需要和认同,要有政府提供的社会大环境的配合及学生自身的生活体验作后盾。
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关键词
公民教育
人性化
个体
日
原文传递
题名
论学校公民教育的人性化主张
被引量:
1
1
作者
黄勤锦
机构
佛山科学技术学院党委宣传部
出处
《思想教育研究》
2006年第4期47-48,共2页
文摘
公民教育作为“有意识的社会再造”,是一种弘扬个人主体性与自我实现的人性化的社会活动,是道德教育、法律教育和政治教育的有机结合。包含主体意识、关系理念和公正等内容的公民教育,要有人性化手段:要激发个体对公民教育的需要和认同,要有政府提供的社会大环境的配合及学生自身的生活体验作后盾。
关键词
公民教育
人性化
个体
日
分类号
G40-01 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论学校公民教育的人性化主张
黄勤锦
《思想教育研究》
2006
1
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