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走近“四大发明”:历史专题探究活动的教学反思
1
作者 巢国兰 《中学历史教学参考》 2005年第4期19-20,共2页
在新课程改革已经逐步在全国推广实施的情况下，历史教学如何改变传统的历史教学观念，体现历史课程改革的新理念，从而使学生在知识掌握、能力提高以及人文精神培养等方面得到全面的发展，是广大历史教师应该认真思考的问题。基于此，... 在新课程改革已经逐步在全国推广实施的情况下，历史教学如何改变传统的历史教学观念，体现历史课程改革的新理念，从而使学生在知识掌握、能力提高以及人文精神培养等方面得到全面的发展，是广大历史教师应该认真思考的问题。基于此，我于2004年4～5月间，以小班化教学形式组织实验班学生进行了一次围绕我国古代“四大发明”相关问题的专题探究活动。 展开更多
关键词 专题探究活动 教学反思 课程改革 中学 历史教学 “四大发明” 小班化教学 人文精神 中国历史
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