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基于产业发展背景的汽车专业学生专创培养模式
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作者 朱建军 《西部素质教育》 2020年第15期169-170,共2页
文章首先从相互融合、教学评价、历史继承三个方面分析了汽车专业学生专创培养面临的困惑,然后阐述了基于产业发展背景的汽车专业学生专创培养思路,最后提出了基于产业发展背景的汽车专业学生专创培养模式.
关键词 培养模式 汽车 产业发展
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旅游管理专业“专创融合”人才培养模式的学理依据、实现路径与保障机制
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作者 孟秋莉 《广西教育》 2020年第15期117-119,共3页
本文阐述旅游管理专业"专创融合"人才培养模式的学理依据和基本内涵,提出旅游管理专业"专创融合"人才培养模式的实现路径:修订人才培养方案,凸显创新创业人才培养目标;改革专业课程体系,培养学生创新创业素质;建设... 本文阐述旅游管理专业"专创融合"人才培养模式的学理依据和基本内涵,提出旅游管理专业"专创融合"人才培养模式的实现路径:修订人才培养方案,凸显创新创业人才培养目标;改革专业课程体系,培养学生创新创业素质;建设创新创业实践平台和基地,营造旅游管理专业创新创业生态;构建教学资源共享平台,培养学生自主探索与学习能力;教学考核方式多样化,真实反映学生的综合素质;营造创新创业文化氛围,激发学生创新创业意愿;建设多元化创新创业教学团队,领航学生"双创"道路。 展开更多
关键词 旅游管理 融合人才培养模式 学理依据 实现路径 保障机制
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