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立体整合 融贯互补——重庆大学建筑城规学院建筑学专业教学体系的改革与实践 被引量:9
1
作者 刘彦君 卢峰 邓蜀阳 《室内设计》 2013年第1期1-5,共5页
重庆大学建筑城规学院建筑学专业教学体系近几年的改革立足西南、面向世界,以社会问题为导向、以新世纪复合型创新性人才的培养为核心,通过突破传统类型教学,建立科学系统的专业主干课程;打通学科壁垒,构建"一轴两翼三平台"、... 重庆大学建筑城规学院建筑学专业教学体系近几年的改革立足西南、面向世界,以社会问题为导向、以新世纪复合型创新性人才的培养为核心,通过突破传统类型教学,建立科学系统的专业主干课程;打通学科壁垒,构建"一轴两翼三平台"、"四位一体"的广义建筑学教育体系;深化推进教学管理及实践性教学环节等一系列改革举措,结合学院实际,建构起既具有国际视野、又体现地域性特点的"立体整合,融贯互补"的建筑学专业教学体系。 展开更多
关键词 建筑学教学体系 创新 专业主干课程
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关于经济管理类统计学专业课程体系设置的几点意见 被引量:6
2
作者 曾五一 《统计教育》 1999年第4期4-5,共2页
如何设置经济管理类统计专业的课程体系,是当前高校统计教育中迫切需要研究解决的问题。本文拟就此谈一些看法。一、课程体系设置的基本原则(一)要在明确人才培养目标的基础上设置课程体系要进一步改革和完善经济管理类统计专业的课... 如何设置经济管理类统计专业的课程体系,是当前高校统计教育中迫切需要研究解决的问题。本文拟就此谈一些看法。一、课程体系设置的基本原则(一)要在明确人才培养目标的基础上设置课程体系要进一步改革和完善经济管理类统计专业的课程体系,必须首先明确本专业的培养目... 展开更多
关键词 经济管理类 课程体系设置 统计学专业 统计专业 国民经济统计学 统计人才 计量经济学 专业主干课程 培养目标 毛泽东思想概论
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基于专业主干课程考核成绩的毕业要求达成度评价探讨——以资源勘查工程专业为例
3
作者 汪吉林 傅雪海 《中国地质教育》 2024年第2期75-79,共5页
毕业要求达成度评价是工程教育专业认证运行的重要环节。为了简便、有效地实施毕业要求达成度评价,本文在分析资源勘查工程专业课程体系的基础上,基于15门专业主干课程的成绩,运用层次分析法确定了各门课程的权重,计算了专业主干课程的... 毕业要求达成度评价是工程教育专业认证运行的重要环节。为了简便、有效地实施毕业要求达成度评价,本文在分析资源勘查工程专业课程体系的基础上,基于15门专业主干课程的成绩,运用层次分析法确定了各门课程的权重,计算了专业主干课程的计权分,并结合毕业设计成绩,从理论知识和专业实践两个方面,评价了毕业要求达成度。使用该方法得出的评价具有效性和客观性。 展开更多
关键词 资源勘查工程 达成度评价 毕业要求 层次分析法 专业主干课程
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应用型人才培养模式下外国文学课程教学改革方案 被引量:5
4
作者 杨书评 《赤峰学院学报(自然科学版)》 2016年第15期216-218,共3页
随着我国高等教育由精英教育向大众教育转型,国家作出高等教育重心"由扩大规模向加强内涵建设战略转移"和高等学校"合理定位"、"分类管理"的重大部署,我院既已明确办地方应用型院校的办学定位.为促进教... 随着我国高等教育由精英教育向大众教育转型,国家作出高等教育重心"由扩大规模向加强内涵建设战略转移"和高等学校"合理定位"、"分类管理"的重大部署,我院既已明确办地方应用型院校的办学定位.为促进教育教学工作转型发展和教学质量提高,2013年末学院启动学分制改革和应用型人才培养模式改革研究项目,外国文学课程改革作为应用型人才培养模式下专业主干课程改革研究与实践的内容,获得立项.为此项目实施制定的方案,包括对课程改革的指导思想与依据、人才培养目标与规格、研究的主要内容、要破解的难题和实现的目标、整体思路和技术路线、计划步骤与实施六项内容. 展开更多
关键词 应用型人才培养 专业主干课程 外国文学 教学改革
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发育生物学课程教学改革探索 被引量:5
5
作者 张子峰 吴冬梅 +1 位作者 王永建 明庆磊 《江苏师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2017年第4期71-74,共4页
发育生物学是一门研究生物发育机制的新兴学科,已成为推动生命科学发展的重要基础学科.对发育生物学课程教学改革进行探索.通过合理构建课程结构体系,优化教学内容;将现代教学理念与传统教学法相结合,充分利用多媒体及网络教学;采取多... 发育生物学是一门研究生物发育机制的新兴学科,已成为推动生命科学发展的重要基础学科.对发育生物学课程教学改革进行探索.通过合理构建课程结构体系,优化教学内容;将现代教学理念与传统教学法相结合,充分利用多媒体及网络教学;采取多种形式结合的考核方式,可进一步提高发育生物学的教学效果,促进其学科发展. 展开更多
关键词 发育生物学 教学改革 专业主干课程
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高师生物学教育专业主干课程设置体系的沿革与启示 被引量:4
6
作者 米志平 苏智先 +1 位作者 汤泽生 张素兰 《四川师范学院学报(自然科学版)》 1998年第4期416-420,共5页
对50年代以来生物学教育专业的主干课程设置体系的沿革作了简要分析.探讨了主干课程设置的特点。
关键词 生物学教育专业 课程设置 高等师范教育 专业主干课程 四川师范学院 培养目标 学科结构
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关于《矩阵计算》课程教学的几点体会 被引量:4
7
作者 冯新龙 阿布都热西提 张知难 《大学数学》 2011年第2期1-4,共4页
探讨《矩阵计算》课程的研究和教学内容,从实践的角度出发,介绍该课程在本科教学中的几点体会.针对教学中出现的问题阐明我们的观点并提出解决办法,实践表明这些办法是行之有效的.
关键词 矩阵计算 数学软件 实用算法 专业主干课程
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财务学原理及其基础研究 被引量:4
8
作者 罗福凯 王京 《财务研究》 2019年第1期13-19,共7页
什么是财务学原理?采取科学学的理论方法,从财务学发展规律视角开展研究可以发现,财务学原理是解释财务学基础范畴、探索财务思想和财务理念的一门财务基础学科,其主要内容包括基础范畴、基本假设、基本理念和原始定理等。财务学原理为... 什么是财务学原理?采取科学学的理论方法,从财务学发展规律视角开展研究可以发现,财务学原理是解释财务学基础范畴、探索财务思想和财务理念的一门财务基础学科,其主要内容包括基础范畴、基本假设、基本理念和原始定理等。财务学原理为公司财务、财务分析、计量财务、数量财务和财务工程等学科教学与研究提供基础理论。构建财务学理论知识地图,可以提高教学与研究效率。 展开更多
关键词 基础范畴 基础研究 专业主干课程 财务学理论知识地图
原文传递
课程群模式在植物保护专业主干课程实践教学中的应用 被引量:3
9
作者 贾彦霞 洪波 +3 位作者 辛明 李文强 任斌 王新谱 《安徽农业科学》 CAS 2019年第1期275-277,共3页
在长期讲授植物保护专业主干课程的基础上,针对植物保护专业主干课程在实践教学中存在的问题,采用课程群模式从实验课、课程实习、毕业生产实习等方面进行教学改革,以期调动学生对专业知识学习的积极性,培养学生的实践能力和创新意识,... 在长期讲授植物保护专业主干课程的基础上,针对植物保护专业主干课程在实践教学中存在的问题,采用课程群模式从实验课、课程实习、毕业生产实习等方面进行教学改革,以期调动学生对专业知识学习的积极性,培养学生的实践能力和创新意识,有效提高教学效果,为培养适应现代农业发展需求的高水平植保人才奠定基础。 展开更多
关键词 课程 专业主干课程 教学改革 实践
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试论生物工艺学的教学枢纽 被引量:3
10
作者 曾东方 孙炜 王存文 《科技创新导报》 2011年第19期147-148,共2页
通过分析我国高校生物工程专业的设置目标、培养计划和办学现状,辨析了生物工艺学和生物技术、生物工程、生物化工、生化工程、发酵工程等相关专业、课程的区别和联系,倡导了生物工艺学的专业主干课程地位。结合十年教学的切身体会和校... 通过分析我国高校生物工程专业的设置目标、培养计划和办学现状,辨析了生物工艺学和生物技术、生物工程、生物化工、生化工程、发酵工程等相关专业、课程的区别和联系,倡导了生物工艺学的专业主干课程地位。结合十年教学的切身体会和校级重点课程的建设机遇,尝试了以一条线索、两个因素、三传一反、四处数学趣味、五个典型案例为核心的教学实践活动,获得较好效果。探索了生物工艺学合理的教学内容、关键的知识节点及其枢纽作用,提出了把理论、实践、趣味融为一体的教学新模式。 展开更多
关键词 生物工程 专业主干课程 生物工艺学 课程建设 教学改革研究
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机电一体化专业主干课程的探索 被引量:2
11
作者 徐永生 徐安林 《无锡职业技术学院学报》 2003年第2期5-7,55,共4页
论述了主干课程的含义、作用和专业主干课程的组成 ,并探索专业主干课程的具体科目 ,期望对目前的教改以及新专业 (或专门化 )的设置和专业建设有所帮助。
关键词 专业主干课程 专业核心课程 专门化特性课程
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临床生物化学检验实习带教的新思路 被引量:2
12
作者 毛达勇 程多智 谢飞 《国际检验医学杂志》 CAS 2015年第6期854-855,共2页
临床生物化学检验是我国高等医学院校医学检验专业学生必修的一门专业主干课程[1],该课程也是医疗机构临床实验室检验专业从业人员最多的一门亚专科。主要研究疾病的发病机制、疾病过程中的临床生物化学变化、检验方法学的评价、检测结... 临床生物化学检验是我国高等医学院校医学检验专业学生必修的一门专业主干课程[1],该课程也是医疗机构临床实验室检验专业从业人员最多的一门亚专科。主要研究疾病的发病机制、疾病过程中的临床生物化学变化、检验方法学的评价、检测结果的临床意义和按循征医学合理选择相关检验指标等,实践性强,动手操作多。经过了十余年的理论和实习带教,觉得学生经过3年的理论学习后,1年的实习成尤为重要。 展开更多
关键词 实习带教 专业主干课程 医学检验专业 需求对接 临床生物化学 医学院校 循征医学 亚专科 人才输出 检验指标
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利用拓扑排序进行专业主干课程序列优化研究——以高职高专测绘地理信息技术专业为例 被引量:2
13
作者 马娟 《测绘与空间地理信息》 2018年第10期46-47,52,共3页
利用拓扑排序的基本思想,以高职高专测绘地理信息技术专业为例,通过数学建模,构建测绘地理信息技术专业主干课程间的AOV网,进行课程序列优化。结果表明,该课程序列更符合学生认知过程和专业人才培养目标,可对高等院校专业主干课程序列... 利用拓扑排序的基本思想,以高职高专测绘地理信息技术专业为例,通过数学建模,构建测绘地理信息技术专业主干课程间的AOV网,进行课程序列优化。结果表明,该课程序列更符合学生认知过程和专业人才培养目标,可对高等院校专业主干课程序列优化起到参考作用。 展开更多
关键词 拓扑排序 AOV网 专业主干课程 序列优化
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关于财务学原理的理解 被引量:2
14
作者 罗福凯 《会计之友》 北大核心 2018年第22期6-10,共5页
如同会计学生学好会计学原理才能学好财务会计和成本会计一样,财务学生也必须学好财务学原理才可能学好公司财务、财务计量经济学和数量财务等课程。财务学基础研究较弱,财务学原理教材多为公司财务教材简易版,是我国财务研究亟待改进... 如同会计学生学好会计学原理才能学好财务会计和成本会计一样,财务学生也必须学好财务学原理才可能学好公司财务、财务计量经济学和数量财务等课程。财务学基础研究较弱,财务学原理教材多为公司财务教材简易版,是我国财务研究亟待改进的问题。理解财务学原理应从财务学自身发展规律出发。研究发现,资本、价值、风险、套利、跨期和选择权等,是财务学的基础范畴。财务学原理主要研究财务学的基础范畴和财务理论中的一些机制原理,以及财务学的部分原始定理。其主要内容应包括基本假定、基本理念、基础范畴、重要原理和定理等。正确理解和探索财务学原理是财务学研究健康发展和财务学高等教育高质量发展的前提。 展开更多
关键词 基础范畴 原始定理 资本均衡配置 教材 专业主干课程
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转型升级期会计专业人才培养模式探析 被引量:2
15
作者 陈天灯 范真荣 杨勇 《中国人才》 北大核心 2011年第07X期154-155,共2页
目前,许多省市都提出了经济转型升级的发展战略,而作为服务地方的高职院校,需要在转型升级期更好地服务于地方经济,培养出具有地方特色的优秀人才。"工学结合、校企合作"模式正是一种利用学校和企业不同的教育资源和教育环境... 目前,许多省市都提出了经济转型升级的发展战略,而作为服务地方的高职院校,需要在转型升级期更好地服务于地方经济,培养出具有地方特色的优秀人才。"工学结合、校企合作"模式正是一种利用学校和企业不同的教育资源和教育环境,发挥学校和企业在人才培养方面各自的优势,基本实现学生职业能力和企业岗位要求之间"无缝"对接的应用型人才培养模式。本文以会计专业为例,主要就转型升级期高职院校工学结合人才培养模式进行探讨。 展开更多
关键词 企业岗位 实训体系 人才培养 地方经济 发展战略 课程体系设计 实践教学平台 工学 代理记账 专业主干课程
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教育部高职高专旅游管理专业教学指导委员会2006—2010年工作规划(草案) 被引量:1
16
《浙江旅游职业学院学报》 2006年第3期97-98,共2页
关键词 旅游管理 教学指导 教育部文件 专业设置 教学改革 双证制 核心技能 建议性 专业主干课程 人才培养
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犯罪学专业发展基础与建设规划——关于建设中国特色犯罪学专业新高地的设想 被引量:1
17
作者 任士英 《公安教育》 2019年第11期59-62,共4页
犯罪学是研究犯罪现象、犯罪原因和犯罪预防与控制对策的一门综合性学科。2004年,经教育部批准,中国人民公安大学(以下简称公安大学)正式开办犯罪学本科专业并于2005年招生。目前,已经形成了本科、硕士、博士(含博士后流动站)完整的人... 犯罪学是研究犯罪现象、犯罪原因和犯罪预防与控制对策的一门综合性学科。2004年,经教育部批准,中国人民公安大学(以下简称公安大学)正式开办犯罪学本科专业并于2005年招生。目前,已经形成了本科、硕士、博士(含博士后流动站)完整的人才培养体系。本专业人才培养是以犯罪学、心理学和社会学为主要理论支撑、以犯罪心理分析方法和社会工作方法为专业技术支撑设置专业主干课程。 展开更多
关键词 公安大学 犯罪心理分析 犯罪学专业 犯罪现象 犯罪原因 社会工作方法 综合性学科 专业主干课程
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论会计教学改革与接轨 被引量:1
18
作者 王士刚 《南京理工大学学报(社会科学版)》 1994年第Z1期146-148,共3页
我国会计改革正在发生前所未有的深刻变化。这次会计改革不是过去进行的“小修小改”,而是进行整个会计模式的大转换。当今世界,会计模式概括起来分为两类:一是计划经济的会计模式;二是商品经济的会计模式。在商品经济模式里,不同时期,... 我国会计改革正在发生前所未有的深刻变化。这次会计改革不是过去进行的“小修小改”,而是进行整个会计模式的大转换。当今世界,会计模式概括起来分为两类:一是计划经济的会计模式;二是商品经济的会计模式。在商品经济模式里,不同时期,不同侧面,会计有不同的做法。市场经济是商品经的会计模式。在商品经济模式里,不同时期,不同侧面,会计有不同的做法。市场经济是商品经济高高度发展的产物。我国经济体制改革的目标已确定建立社会主义市场经济体制,与此相适应的会计模式就要由过去攻期实行的计划经济模式转换为适就社会主义市场经济要求的商品经讲模式一这是一种彻底的转变,包括会计工作根本目标和要求的转变、政府对会计工作管理形式的转变、会计监督和自身服务体系的转变、会计人才评价和选拔机制的转变,以及会计操作手段的转变等。这种转变,既涉及到会计理论,又涉及到会计实践。作为培养会计人才的高校,会计教学改革已刻不容缓。本文就会计教学如何改革结合教学实践谈一些看法。 展开更多
关键词 会计教学改革 市场经济体制 会计课程 高校会计学 会计学科 国际会计 会计实验室 专业主干课程 专业会计 经济体制改革
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国际化视角下会计专业“三维导师制”人才培养模式探索——以安徽财经大学会计专业为例 被引量:1
19
作者 沈红艳 洪莹莹 郭卉 《会计师》 2012年第08X期62-63,共2页
2011年8月,在深圳举办的世界大学校长论坛上达成了四项共识,其中第一项内容就是:在经济全球化背景下,为增强国际竞争力,国际化人才培养成为各国政府和高等院校的首要任务。随着经济全球化的发展,会计专业人才国际化要求首当其冲。但是当... 2011年8月,在深圳举办的世界大学校长论坛上达成了四项共识,其中第一项内容就是:在经济全球化背景下,为增强国际竞争力,国际化人才培养成为各国政府和高等院校的首要任务。随着经济全球化的发展,会计专业人才国际化要求首当其冲。但是当前,既熟悉国际市场规则,又具有深厚的会计专业基础和较高外语水平的高素质会计人才严重不足。反观国内高校,仍然遵循着传统的会计人才培养模式,与社会实践存在相当程度的脱节,导致一些用人单位反映会计学应届毕业生实践能力差,知识结构单一,不能支持企业的国际化战略,因此,培养更多与国际接轨、熟练掌握国际财会规则的国际化会计人才迫在眉睫。 展开更多
关键词 导师制 国际化要求 经济全球化 人才培养 安徽财经大学 专业外语 校长论坛 世界大学 力差 专业主干课程
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机械类专业研究生专业主干课程教学方法与实践 被引量:1
20
作者 何宽芳 胡忠举 +1 位作者 杨书仪 尹喜云 《当代教育理论与实践》 2013年第8期103-105,共3页
研究生专业主干课程的学习辐射到知识扩展、后续论文课题工作的开展、创新能力的培养,在研究生培养过程起着重要作用。以"现代设计理论与方法"研究生课程为对象,对该课程在机械类研究生课程教学中存在的问题进行分析,并在教... 研究生专业主干课程的学习辐射到知识扩展、后续论文课题工作的开展、创新能力的培养,在研究生培养过程起着重要作用。以"现代设计理论与方法"研究生课程为对象,对该课程在机械类研究生课程教学中存在的问题进行分析,并在教学内容、教学方式、课程与教学评价等环节进行系统的设计,就能形成有效的教学模式,该教学模式在研究生教学过程中已得到了较好的应用。 展开更多
关键词 研究生 专业主干课程 教学与实践
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