-
题名英语课堂教学不规范教学行为和现象归类分析
被引量：2
- 1
-
-
作者
张广军
-
机构
宁夏灵武市教研室
-
出处
《基础教育外语教学研究》
2005年第11期44-46,共3页
-
文摘
在日常课堂教学活动中,不规范的教学行为和现象会严重地影响课堂教学质量的提高。对不规范的教学行 为进行归纳分析,能够引起教师对教学行为的规范意识,提高课堂教学的有效性,对课堂教学效率的整体提高具有积极的 促进作用。
-
关键词
英语
课堂教学
不规范教学行为
归类分析
教学效率
教学质量
教学方法
中小学
-
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
G623.31
-
-
题名基于课堂观察的地理实习教师课堂不规范教学行为研究
- 2
-
-
作者
丁依如
刘兰
-
机构
上海市康城学校
上海师范大学旅游学院
-
出处
《地理教学》
2016年第15期23-27,共5页
-
文摘
根据常用的课堂观察工具,设计了分析实习教师不规范教学行为的观察量表。根据10节课的课堂观察,分析了地理实习教师课堂不规范教学行为,主要包括口头语言、肢体语言和书面语言等三个方面,列举了提问、反馈、语误、不恰当动作等不规范教学行为出现的频次,并分别对不规范教学行为提出了解决对策。
-
关键词
地理实习教师
不规范教学行为
课堂观察法
-
分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
-
