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教师教育——适应小学课程改革的若干思考
被引量:
4
1
作者
谢广田
《师范教育》
2002年第3期3-5,共3页
当前,我国基础教育课程改革进入了一个新的阶段。新课程实验在全国27个省的38个实验区正式启动,今后几年,将逐步扩大实验范围,直至推广到全国各地。 小学课程改革的有效实施,对整个基础教育课程改革的顺利进行具有举足轻重的作用。作...
当前,我国基础教育课程改革进入了一个新的阶段。新课程实验在全国27个省的38个实验区正式启动,今后几年,将逐步扩大实验范围,直至推广到全国各地。 小学课程改革的有效实施,对整个基础教育课程改革的顺利进行具有举足轻重的作用。作为培养高学历小学教师的师范院校,必须主动适应小学课程改革的需要,改进小学教师的培养工作。
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关键词
小学课程
小学教师
教师培养模式
新课程实验
师范
院校
教育实践
三级
师范
新课程改革
能力素养
新课程体系
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职称材料
教师教育职前职后一体化的实践与思考
被引量:
1
2
作者
何明华
《师范教育》
2003年第4期7-9,共3页
关键词
职后培训
终身教育
师范
教育
培养培训
师资培训工作
职后教育
师德修养
教育科研工作
三级
师范
师德教育
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职称材料
我国教师教育现状与思考
被引量:
1
3
作者
周品秀
《中国电子教育》
2008年第4期8-11,共4页
21世纪国际教育委员会认为,'教学质量和教师素质的重要性无论怎样强调都不过分','提高教师的素质和能力,应该是所有国家优先考虑的问题。'美国政府将教师教育提升到事关'美国前途与未来'的高度,将改善教师教育...
21世纪国际教育委员会认为,'教学质量和教师素质的重要性无论怎样强调都不过分','提高教师的素质和能力,应该是所有国家优先考虑的问题。'美国政府将教师教育提升到事关'美国前途与未来'的高度,将改善教师教育,促进教师专业化发展列入美国十大教育目标之一。教师的质量已经受到各个国家的关注。我国作为一个发展中国家,要提高国家的综合实力和国际竞争力,必须高度重视教师的质量。
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关键词
教师培养模式
师范
教育
教育标准
教学质量
三级
师范
教育目标
国际教育
素质能力
教育认证
高中教
原文传递
幼师大专教育专业课程建设的思考
被引量:
1
4
作者
秦光兰
《师范教育》
2004年第6期3-5,共3页
关键词
大专教育
专业课程建设
三级
师范
师范
教育体系
高师本科
学前儿童心理学
知识量
二级
师范
心理学概论
师范
性
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职称材料
我国教师教育培养体系的成效与策略浅析
被引量:
1
5
作者
卢琰
《黑龙江畜牧兽医(下半月)》
北大核心
2017年第3期227-230,共4页
我国经济社会体制正处于转型时期,随着教育改革的不断推进,社会对教师的需求发生了根本性变化,突出表现为由对教师数量的满足向质量提升的转变。这就直接对我国教师的培养与培训提出了要求,推动我国教师教育模式不断变革与创新[1]。改...
我国经济社会体制正处于转型时期,随着教育改革的不断推进,社会对教师的需求发生了根本性变化,突出表现为由对教师数量的满足向质量提升的转变。这就直接对我国教师的培养与培训提出了要求,推动我国教师教育模式不断变革与创新[1]。改革开放以来,我国教师教育经历了从恢复独立封闭师范教育体系,走到向开放灵活的一体化教师教育体系的复杂过程,虽然历经波折,但对于教师教育体系存在的价值没有动摇,无论从中央到地方,还是教师教育机构和广大中小学,
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关键词
教师教育体系
师范
教育体系
教师数量
经济社会体制
教育培养体系
教师资格制度
开放灵活
师范
生免费教育
三级
师范
师范
院校
原文传递
王建平:专业化要遵循幼儿身心发展规律
被引量:
1
6
作者
沙柳
《幼儿100(教师版)》
2013年第11期14-16,共3页
人首先需要一种视野,在全球化的过程中要有国际视野,不能仅仅知道幼儿园这一块。第二要立足了解本土文化,不了解国情,任何事情是做不成的。你缺少本土的东西,你就无法把国外东西学好。王建平简介首都师范大学学前教育学院院长,教授,比...
人首先需要一种视野,在全球化的过程中要有国际视野,不能仅仅知道幼儿园这一块。第二要立足了解本土文化,不了解国情,任何事情是做不成的。你缺少本土的东西,你就无法把国外东西学好。王建平简介首都师范大学学前教育学院院长,教授,比较教育学者,主要从事学校健康教育研究。出版《学校健康教育概论》《西方健康教育思想史》等10多部专著;发表《构建学校健康教育课程体系意义及取向》等30多篇学术论文。
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关键词
幼儿身心发展
健康教育课程
学校健康教育
首都
师范
大学
教育思想
学术论文
教育学院院长
三级
师范
原文传递
描绘农村教育的白云蓝天
7
《安徽教育》
2008年第8期21-23,共3页
肥西师范连续七届获得中共安徽省委、省人民政府命名的"文明单位"称号,被中国陶行知研究会授予学陶师陶先进单位称号,是我省唯一的特殊教育师资培养培训基地。她是乡村教师的摇篮。
关键词
农村教育
乡村教师
师范
教育
肥西
三级
师范
培养培训
教育师资
陶师
二级
师范
师范
毕业生
原文传递
海风劲吹——海南省部分师范学校印象
8
作者
李真
《师范教育》
2002年第4期7-9,共3页
今年一月中旬,正是北国瑞雪纷飞、大地冰封时节,南国宝岛海南则依然椰林婆娑、琼崖叠翠。 因参加本刊编辑部于海南召开的第四届全国部分师范校长座谈会,记者有幸领略了这旖旎的南国风光,并有机会先后走进琼海师范、海南外师、琼台师范...
今年一月中旬,正是北国瑞雪纷飞、大地冰封时节,南国宝岛海南则依然椰林婆娑、琼崖叠翠。 因参加本刊编辑部于海南召开的第四届全国部分师范校长座谈会,记者有幸领略了这旖旎的南国风光,并有机会先后走进琼海师范、海南外师、琼台师范等学校,留下了更为难忘的印象。
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关键词
琼台
三级
师范
琼崖
特区建设
二级
师范
师范
教育
英语新闻
专业班
师范
院校
教学常规
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职称材料
想当老师,看过来,看过来
9
作者
马可
《温州人》
2010年第21期34-35,共2页
每年的高考,都有许多学生填报师范专业,那么近年来师范专业招生政策做过哪些调整?哪些学生更适合当教师?本刊记者采访了温州大学教育学院常务副院长胡来林教授。
关键词
师范
专业
大学教育学院
招生政策
免费
师范
生
三级
师范
师范
院校
林教授
副院长
微格教学
教师语言
原文传递
跨越式发展:从“中师”到“大学”的飞跃——兼谈湖南一师经验
10
作者
牛蒙刚
《淄博师专学报》
2009年第3期36-39,共4页
中国师范教育体系结构调整的必然趋势是从三级师范向二级师范并最终向一级师范过渡。师范教育层次结构重心的上移,必然伴随现有师专痛苦而艰难的命运选择。"升、并、撤、转",对地方师专而言,既孕育着无限的发展生机,又面临着...
中国师范教育体系结构调整的必然趋势是从三级师范向二级师范并最终向一级师范过渡。师范教育层次结构重心的上移,必然伴随现有师专痛苦而艰难的命运选择。"升、并、撤、转",对地方师专而言,既孕育着无限的发展生机,又面临着严峻的生存挑战。我们选取湖南第一师范学院作为研究对象,总结该校的历史发展与经验:顺应师范教育发展的大趋势,由中师而师专进而师院,完成了由"中师"到"大学"的跨越式发展。我们认为,湖南一师的发展对淄博师专有借鉴意义。
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关键词
中等
师范
高等
师范
湖南一师
三级
师范
一级
师范
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职称材料
师范教育 任重道远
11
作者
武延树
《时代文学(下半月)》
2008年第1期92-93,共2页
随着我国教育事业改革的不断深入和发展,师范学校最终完成了由三级向二级制的适时过渡,结束了"中师三年制"的培养使命,实现了"五年一贯制"的"小教大专"式的办学模式。但是,目前我国专科以上学历小学教师...
随着我国教育事业改革的不断深入和发展,师范学校最终完成了由三级向二级制的适时过渡,结束了"中师三年制"的培养使命,实现了"五年一贯制"的"小教大专"式的办学模式。但是,目前我国专科以上学历小学教师的培养尚处于初级探索阶段,在培养制度、办学渠道、教学模式以及学科建设等方面还存在许多问题,要真正保质保量地承载起小学基础教育的母机重任,师范教育,任重而道远。
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关键词
师范
教育
小学基础教育
小学教师
培养制度
办学模式
五年一贯制
三级
师范
教学效果
师范
院校
教育实习
原文传递
建立我国师范教育体制开创师范教育工作新局面
12
作者
宣世臻
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
1983年第2期5-10,共6页
党的十二大提出“在全面开创新局面的各项任务中,首要的任务是把社会主义现代化经济建设继续推向前进”,并指出“在今后二十年内,一定要牢牢抓住农业、能源和交通、教育和科学这几个根本环节,把它们作为经济发展的战略重点。”我们为党...
党的十二大提出“在全面开创新局面的各项任务中,首要的任务是把社会主义现代化经济建设继续推向前进”,并指出“在今后二十年内,一定要牢牢抓住农业、能源和交通、教育和科学这几个根本环节,把它们作为经济发展的战略重点。”我们为党制定的宏伟目标而鼓舞,也深刻认识到教育事业在社会主义现代化建设中的重要地位,面临着艰巨而繁重的任务。本文仅就建立我国师范教育体制、开创师范教育工作的新局面的几个问题谈谈自己肤浅的认识。
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关键词
师范
教育
师范
院校
教育事业
创新局面
现代化建设
教育学院
三级
师范
教育实习
科学文化水平
在职进修
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职称材料
追求大学精神——访湖南省第一师范校长詹小平教授
13
作者
李真
《师范教育》
2002年第1期6-8,共3页
记:2000年3月,教育部批准原湖南省第一师范学校为高等师范专科学校,这标志着毛泽东主席的母校——“第一师范”已从中等师范跨入了高等院校的行列,可喜可贺。在师范院校布局调整、逐步实现三级师范向两级师范的过渡中,获准“升格”的中...
记:2000年3月,教育部批准原湖南省第一师范学校为高等师范专科学校,这标志着毛泽东主席的母校——“第一师范”已从中等师范跨入了高等院校的行列,可喜可贺。在师范院校布局调整、逐步实现三级师范向两级师范的过渡中,获准“升格”的中师校,至少目前为数不多。一师顺利“荣升”,是否因名人名校之原因?
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关键词
三级
师范
师范
院校
湖南一师
数学学报
优秀教学成果
《中国科学》
师范
教育
学生工作处
周谷城
行政办公室
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职称材料
八面来风
14
《师范教育》
2002年第12期14-15,共2页
关键词
八面来风
京剧艺术
师范
教育
发展性评价
三级
师范
教育质量
海内外专家
优秀教学成果
师范
院校
大型工具书
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职称材料
大力发展高师函授 加速培训在职教师
15
《高师函授》
1986年第1期13-15,共3页
我省师范院校举办函授教育,早在五十年代就开始了。粉碎'四人邦'后,各师范院校都迅速恢复和兴办了函授教育。几年来,由于师范院校的努力和教育行政部门的重视,高师函授教育蓬勃发展,出现了前所未有的好形势。目前。
关键词
在职教师
师范
院校
函授学员
培训师资
五十年代
教育学院
本科函授
中学教师
三级
师范
教学效果
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职称材料
中师的时代贡献
16
作者
李光旭
《华夏教师教育》
2021年第4期48-49,共2页
我今天就中师的历史贡献谈一点感想。我是中师的受益者,也是三级向二级师范调整的参与者。作为知青,1973年恢复第一次高考的时候,我本来报考的是专科层次,但是后来被录取到了中师。我中师毕业后出来工作,那个时候是1975年。后来我又当...
我今天就中师的历史贡献谈一点感想。我是中师的受益者,也是三级向二级师范调整的参与者。作为知青,1973年恢复第一次高考的时候,我本来报考的是专科层次,但是后来被录取到了中师。我中师毕业后出来工作,那个时候是1975年。后来我又当了师范教育处处长,那是1999年底,刚好遇到中师三级师范向二级师范调整,我又成为了参与者。
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关键词
专科层次
教育处处长
中师
时代贡献
三级
师范
受益者
二级
师范
高考
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职称材料
当前教师学历达标中的主要矛盾
17
作者
邹光明
《高师函授》
1988年第5期3-6,共4页
近几年来,湖北省荆州地区培训的高、中等师范毕业生人数一年比一年多,有的甚至还是大幅度地增长;但是,学历达标率却提高不大,有的学段甚至还在下降。这种情况至少说明了这样几点:(1)、荆州这几年的师训工作是有成绩的。
关键词
师范
毕业生
大专毕业生
三级
师范
战略重点
转移趋势
学籍管理
矛盾的主要方面
师资状况
学生档案
招生办法
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职称材料
坚持教育创新 推进教学改革
18
作者
田永国
《师范教育》
2003年第Z1期6-7,共2页
关键词
师范
教育
教育科学
教育实践能力
教学改革
教育类课程
教师培养模式
小学教师
教育素养
三级
师范
活动课
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职称材料
与时俱进,开创学校工作新局面
19
作者
崔一良
《师范教育》
2003年第2期5-6,共2页
关键词
三级
师范
农村小学教师
职业道德教育
严谨笃学
高师教学
理论联系实际
高师教育
师范
教育
师德教育
中青年教师
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职称材料
明年春色倍还人——江苏省阜宁师范学校办学纪实
20
作者
方华
《师范教育》
2003年第9期10-12,共3页
关键词
阜宁
基础教育师资
师范
教育
新世纪学校
三级
师范
师德师风建设
小学教育专业
网络教室
现代教育技术
学术讲座
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职称材料
题名
教师教育——适应小学课程改革的若干思考
被引量:
4
1
作者
谢广田
机构
杭州师范学院初等教育学院
出处
《师范教育》
2002年第3期3-5,共3页
文摘
当前,我国基础教育课程改革进入了一个新的阶段。新课程实验在全国27个省的38个实验区正式启动,今后几年,将逐步扩大实验范围,直至推广到全国各地。 小学课程改革的有效实施,对整个基础教育课程改革的顺利进行具有举足轻重的作用。作为培养高学历小学教师的师范院校,必须主动适应小学课程改革的需要,改进小学教师的培养工作。
关键词
小学课程
小学教师
教师培养模式
新课程实验
师范
院校
教育实践
三级
师范
新课程改革
能力素养
新课程体系
分类号
G622.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教师教育职前职后一体化的实践与思考
被引量:
1
2
作者
何明华
机构
扬州教育学院
出处
《师范教育》
2003年第4期7-9,共3页
关键词
职后培训
终身教育
师范
教育
培养培训
师资培训工作
职后教育
师德修养
教育科研工作
三级
师范
师德教育
分类号
G451.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我国教师教育现状与思考
被引量:
1
3
作者
周品秀
机构
浙江师范大学
出处
《中国电子教育》
2008年第4期8-11,共4页
文摘
21世纪国际教育委员会认为,'教学质量和教师素质的重要性无论怎样强调都不过分','提高教师的素质和能力,应该是所有国家优先考虑的问题。'美国政府将教师教育提升到事关'美国前途与未来'的高度,将改善教师教育,促进教师专业化发展列入美国十大教育目标之一。教师的质量已经受到各个国家的关注。我国作为一个发展中国家,要提高国家的综合实力和国际竞争力,必须高度重视教师的质量。
关键词
教师培养模式
师范
教育
教育标准
教学质量
三级
师范
教育目标
国际教育
素质能力
教育认证
高中教
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
幼师大专教育专业课程建设的思考
被引量:
1
4
作者
秦光兰
机构
人民教育出版社
出处
《师范教育》
2004年第6期3-5,共3页
关键词
大专教育
专业课程建设
三级
师范
师范
教育体系
高师本科
学前儿童心理学
知识量
二级
师范
心理学概论
师范
性
分类号
G652.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
我国教师教育培养体系的成效与策略浅析
被引量:
1
5
作者
卢琰
机构
陕西中医药大学外语学院
出处
《黑龙江畜牧兽医(下半月)》
北大核心
2017年第3期227-230,共4页
文摘
我国经济社会体制正处于转型时期,随着教育改革的不断推进,社会对教师的需求发生了根本性变化,突出表现为由对教师数量的满足向质量提升的转变。这就直接对我国教师的培养与培训提出了要求,推动我国教师教育模式不断变革与创新[1]。改革开放以来,我国教师教育经历了从恢复独立封闭师范教育体系,走到向开放灵活的一体化教师教育体系的复杂过程,虽然历经波折,但对于教师教育体系存在的价值没有动摇,无论从中央到地方,还是教师教育机构和广大中小学,
关键词
教师教育体系
师范
教育体系
教师数量
经济社会体制
教育培养体系
教师资格制度
开放灵活
师范
生免费教育
三级
师范
师范
院校
分类号
G658 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
王建平:专业化要遵循幼儿身心发展规律
被引量:
1
6
作者
沙柳
出处
《幼儿100(教师版)》
2013年第11期14-16,共3页
文摘
人首先需要一种视野,在全球化的过程中要有国际视野,不能仅仅知道幼儿园这一块。第二要立足了解本土文化,不了解国情,任何事情是做不成的。你缺少本土的东西,你就无法把国外东西学好。王建平简介首都师范大学学前教育学院院长,教授,比较教育学者,主要从事学校健康教育研究。出版《学校健康教育概论》《西方健康教育思想史》等10多部专著;发表《构建学校健康教育课程体系意义及取向》等30多篇学术论文。
关键词
幼儿身心发展
健康教育课程
学校健康教育
首都
师范
大学
教育思想
学术论文
教育学院院长
三级
师范
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
描绘农村教育的白云蓝天
7
机构
肥西师范学校
出处
《安徽教育》
2008年第8期21-23,共3页
文摘
肥西师范连续七届获得中共安徽省委、省人民政府命名的"文明单位"称号,被中国陶行知研究会授予学陶师陶先进单位称号,是我省唯一的特殊教育师资培养培训基地。她是乡村教师的摇篮。
关键词
农村教育
乡村教师
师范
教育
肥西
三级
师范
培养培训
教育师资
陶师
二级
师范
师范
毕业生
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
海风劲吹——海南省部分师范学校印象
8
作者
李真
出处
《师范教育》
2002年第4期7-9,共3页
文摘
今年一月中旬,正是北国瑞雪纷飞、大地冰封时节,南国宝岛海南则依然椰林婆娑、琼崖叠翠。 因参加本刊编辑部于海南召开的第四届全国部分师范校长座谈会,记者有幸领略了这旖旎的南国风光,并有机会先后走进琼海师范、海南外师、琼台师范等学校,留下了更为难忘的印象。
关键词
琼台
三级
师范
琼崖
特区建设
二级
师范
师范
教育
英语新闻
专业班
师范
院校
教学常规
分类号
G659.28 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
想当老师,看过来,看过来
9
作者
马可
出处
《温州人》
2010年第21期34-35,共2页
文摘
每年的高考,都有许多学生填报师范专业,那么近年来师范专业招生政策做过哪些调整?哪些学生更适合当教师?本刊记者采访了温州大学教育学院常务副院长胡来林教授。
关键词
师范
专业
大学教育学院
招生政策
免费
师范
生
三级
师范
师范
院校
林教授
副院长
微格教学
教师语言
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
跨越式发展:从“中师”到“大学”的飞跃——兼谈湖南一师经验
10
作者
牛蒙刚
机构
淄博师范高等专科学校教育科学系
出处
《淄博师专学报》
2009年第3期36-39,共4页
文摘
中国师范教育体系结构调整的必然趋势是从三级师范向二级师范并最终向一级师范过渡。师范教育层次结构重心的上移,必然伴随现有师专痛苦而艰难的命运选择。"升、并、撤、转",对地方师专而言,既孕育着无限的发展生机,又面临着严峻的生存挑战。我们选取湖南第一师范学院作为研究对象,总结该校的历史发展与经验:顺应师范教育发展的大趋势,由中师而师专进而师院,完成了由"中师"到"大学"的跨越式发展。我们认为,湖南一师的发展对淄博师专有借鉴意义。
关键词
中等
师范
高等
师范
湖南一师
三级
师范
一级
师范
Keywords
Secondary normal college
higher normal college
Hunan First Normal College
thirdlevel normal school
first level normal school
分类号
G659.21 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
师范教育 任重道远
11
作者
武延树
机构
滨州学院初等教育学院
出处
《时代文学(下半月)》
2008年第1期92-93,共2页
文摘
随着我国教育事业改革的不断深入和发展,师范学校最终完成了由三级向二级制的适时过渡,结束了"中师三年制"的培养使命,实现了"五年一贯制"的"小教大专"式的办学模式。但是,目前我国专科以上学历小学教师的培养尚处于初级探索阶段,在培养制度、办学渠道、教学模式以及学科建设等方面还存在许多问题,要真正保质保量地承载起小学基础教育的母机重任,师范教育,任重而道远。
关键词
师范
教育
小学基础教育
小学教师
培养制度
办学模式
五年一贯制
三级
师范
教学效果
师范
院校
教育实习
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
建立我国师范教育体制开创师范教育工作新局面
12
作者
宣世臻
出处
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
1983年第2期5-10,共6页
文摘
党的十二大提出“在全面开创新局面的各项任务中,首要的任务是把社会主义现代化经济建设继续推向前进”,并指出“在今后二十年内,一定要牢牢抓住农业、能源和交通、教育和科学这几个根本环节,把它们作为经济发展的战略重点。”我们为党制定的宏伟目标而鼓舞,也深刻认识到教育事业在社会主义现代化建设中的重要地位,面临着艰巨而繁重的任务。本文仅就建立我国师范教育体制、开创师范教育工作的新局面的几个问题谈谈自己肤浅的认识。
关键词
师范
教育
师范
院校
教育事业
创新局面
现代化建设
教育学院
三级
师范
教育实习
科学文化水平
在职进修
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
追求大学精神——访湖南省第一师范校长詹小平教授
13
作者
李真
出处
《师范教育》
2002年第1期6-8,共3页
文摘
记:2000年3月,教育部批准原湖南省第一师范学校为高等师范专科学校,这标志着毛泽东主席的母校——“第一师范”已从中等师范跨入了高等院校的行列,可喜可贺。在师范院校布局调整、逐步实现三级师范向两级师范的过渡中,获准“升格”的中师校,至少目前为数不多。一师顺利“荣升”,是否因名人名校之原因?
关键词
三级
师范
师范
院校
湖南一师
数学学报
优秀教学成果
《中国科学》
师范
教育
学生工作处
周谷城
行政办公室
分类号
K825.46 [历史地理—历史学]
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职称材料
题名
八面来风
14
出处
《师范教育》
2002年第12期14-15,共2页
关键词
八面来风
京剧艺术
师范
教育
发展性评价
三级
师范
教育质量
海内外专家
优秀教学成果
师范
院校
大型工具书
分类号
G451.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
大力发展高师函授 加速培训在职教师
15
机构
湖北省教育委员会
出处
《高师函授》
1986年第1期13-15,共3页
文摘
我省师范院校举办函授教育,早在五十年代就开始了。粉碎'四人邦'后,各师范院校都迅速恢复和兴办了函授教育。几年来,由于师范院校的努力和教育行政部门的重视,高师函授教育蓬勃发展,出现了前所未有的好形势。目前。
关键词
在职教师
师范
院校
函授学员
培训师资
五十年代
教育学院
本科函授
中学教师
三级
师范
教学效果
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中师的时代贡献
16
作者
李光旭
机构
重庆市教师教育学会
出处
《华夏教师教育》
2021年第4期48-49,共2页
文摘
我今天就中师的历史贡献谈一点感想。我是中师的受益者,也是三级向二级师范调整的参与者。作为知青,1973年恢复第一次高考的时候,我本来报考的是专科层次,但是后来被录取到了中师。我中师毕业后出来工作,那个时候是1975年。后来我又当了师范教育处处长,那是1999年底,刚好遇到中师三级师范向二级师范调整,我又成为了参与者。
关键词
专科层次
教育处处长
中师
时代贡献
三级
师范
受益者
二级
师范
高考
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
当前教师学历达标中的主要矛盾
17
作者
邹光明
机构
湖北省荆州地区教委
出处
《高师函授》
1988年第5期3-6,共4页
文摘
近几年来,湖北省荆州地区培训的高、中等师范毕业生人数一年比一年多,有的甚至还是大幅度地增长;但是,学历达标率却提高不大,有的学段甚至还在下降。这种情况至少说明了这样几点:(1)、荆州这几年的师训工作是有成绩的。
关键词
师范
毕业生
大专毕业生
三级
师范
战略重点
转移趋势
学籍管理
矛盾的主要方面
师资状况
学生档案
招生办法
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
坚持教育创新 推进教学改革
18
作者
田永国
机构
贵州省铜仁民族师范学校
出处
《师范教育》
2003年第Z1期6-7,共2页
关键词
师范
教育
教育科学
教育实践能力
教学改革
教育类课程
教师培养模式
小学教师
教育素养
三级
师范
活动课
分类号
G652.0 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
与时俱进,开创学校工作新局面
19
作者
崔一良
机构
江苏省阜宁师范学校党委
出处
《师范教育》
2003年第2期5-6,共2页
关键词
三级
师范
农村小学教师
职业道德教育
严谨笃学
高师教学
理论联系实际
高师教育
师范
教育
师德教育
中青年教师
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
明年春色倍还人——江苏省阜宁师范学校办学纪实
20
作者
方华
出处
《师范教育》
2003年第9期10-12,共3页
关键词
阜宁
基础教育师资
师范
教育
新世纪学校
三级
师范
师德师风建设
小学教育专业
网络教室
现代教育技术
学术讲座
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教师教育——适应小学课程改革的若干思考
谢广田
《师范教育》
2002
4
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职称材料
2
教师教育职前职后一体化的实践与思考
何明华
《师范教育》
2003
1
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职称材料
3
我国教师教育现状与思考
周品秀
《中国电子教育》
2008
1
原文传递
4
幼师大专教育专业课程建设的思考
秦光兰
《师范教育》
2004
1
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职称材料
5
我国教师教育培养体系的成效与策略浅析
卢琰
《黑龙江畜牧兽医(下半月)》
北大核心
2017
1
原文传递
6
王建平:专业化要遵循幼儿身心发展规律
沙柳
《幼儿100(教师版)》
2013
1
原文传递
7
描绘农村教育的白云蓝天
《安徽教育》
2008
0
原文传递
8
海风劲吹——海南省部分师范学校印象
李真
《师范教育》
2002
0
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职称材料
9
想当老师,看过来,看过来
马可
《温州人》
2010
0
原文传递
10
跨越式发展:从“中师”到“大学”的飞跃——兼谈湖南一师经验
牛蒙刚
《淄博师专学报》
2009
0
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职称材料
11
师范教育 任重道远
武延树
《时代文学(下半月)》
2008
0
原文传递
12
建立我国师范教育体制开创师范教育工作新局面
宣世臻
《贵州师范大学学报(社会科学版)》
1983
0
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职称材料
13
追求大学精神——访湖南省第一师范校长詹小平教授
李真
《师范教育》
2002
0
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职称材料
14
八面来风
《师范教育》
2002
0
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职称材料
15
大力发展高师函授 加速培训在职教师
《高师函授》
1986
0
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职称材料
16
中师的时代贡献
李光旭
《华夏教师教育》
2021
0
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职称材料
17
当前教师学历达标中的主要矛盾
邹光明
《高师函授》
1988
0
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职称材料
18
坚持教育创新 推进教学改革
田永国
《师范教育》
2003
0
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职称材料
19
与时俱进,开创学校工作新局面
崔一良
《师范教育》
2003
0
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职称材料
20
明年春色倍还人——江苏省阜宁师范学校办学纪实
方华
《师范教育》
2003
0
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