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“三段四环”校本教研模式 助推学校教师综合能力提升——以玉林市锡昂中学为例
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作者 裴倩倩 《广西教育》 2024年第31期45-47,共3页
学校教育教学质量的提升,依靠的不是个别教师的成长与进步,而是学校全体教师综合能力的提升。校本教研是助推学校全体教师综合能力提升的有效途径。玉林市锡昂中学依托玉州区作为自治区基础教育教学改革示范区这一平台,以“三段四环”... 学校教育教学质量的提升,依靠的不是个别教师的成长与进步,而是学校全体教师综合能力的提升。校本教研是助推学校全体教师综合能力提升的有效途径。玉林市锡昂中学依托玉州区作为自治区基础教育教学改革示范区这一平台,以“三段四环”校本教研模式为抓手,通过“活动前、活动中、活动后”三段和“培、研、教、评”四环节进行校本教研实践,有效提高了学校教师的综合能力,促进了学校教育教学质量稳步提升。 展开更多
关键词 教师能力 校本教研 三段四环 教师队伍建设 中学教研模式
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“三段四环”模式信息技术课堂实践思考
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作者 倪珏浩 《学苑教育》 2017年第15期93-93,95,共2页
近年来,我校大力实施和推进“三段四环自主高效”课堂教学模式.本文结合信息技术课程自身的特殊性及笔者几年来讲授信息技术课所获心得,就“三段四环”模式下如何上好信息技术课提出笔者自己的看法.
关键词 三段四环 自主高效 信息技术课堂
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基于“三段四式两法”的环境监测实验教学改革
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作者 李丽娜 周鲁萌 +2 位作者 却志群 胡蓝月 李梦龙 《宜春学院学报》 2024年第6期111-116,共6页
环境监测需要面对复杂的环境介质,不同介质间,从前期采样、检测分析及数据处理都有较大的差异,单一的实验方式和技术已经不能满足监测实际工作的需要,多样化的采样及检测评价等实验流程亟需丰富环境监测实验课堂。基于此,对宜春学院环... 环境监测需要面对复杂的环境介质,不同介质间,从前期采样、检测分析及数据处理都有较大的差异,单一的实验方式和技术已经不能满足监测实际工作的需要,多样化的采样及检测评价等实验流程亟需丰富环境监测实验课堂。基于此,对宜春学院环境科学专业开设的环境监测实验课程进行了全方位的改革,提出了“三段四环两法”的教学改革,加强学生课前和课后学习时间投入,提高课中学习效率,多元化教学平台,建立以问题为导向的实验大系统观,整合散乱的验证性实验项目为综合性实验项目,把环境监测全流程的工作程序融入教学当中,使学生对每个阶段的工作都有深入细致的了解,培养学生运用系统思维解决实际环境问题的能力。同时,注重塑造学生正确的实验观、价值观和人生观。 展开更多
关键词 三段四环两法 环境监测实验课程 教学改革
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“互联网+”背景下中职思政课程“四化三段四环”教学模式的实践探究 被引量:3
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作者 李卫卫 《中国新通信》 2022年第3期233-235,共3页
本研究以对淄博市四所中职学校思政课教学调研为基础,深入分析了“互联网+”背景下中职思政课教学的现状,针对中职思政课传统教学中实效性不足的问题,探究了“互联网+”中职思政教育的深度融合,借鉴互联网思维,更新了思政课教学理念,融... 本研究以对淄博市四所中职学校思政课教学调研为基础,深入分析了“互联网+”背景下中职思政课教学的现状,针对中职思政课传统教学中实效性不足的问题,探究了“互联网+”中职思政教育的深度融合,借鉴互联网思维,更新了思政课教学理念,融合互联网资源,丰富了教学内容,利用互联网技术,创新了教学模式,构建了中职思政课程“四化三段四环”教学模式,并进行了反复修正和教学实践,从教学内容、课程载体、主题活动、教学评价四个维度打造了中职思政课程教学新生态,切实提高了中职思政课程教学实效。 展开更多
关键词 “互联网+” “四化三段四环
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基于ARCS动机模式的小学英语融合教学设计路径探究 被引量:1
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作者 李华敏 《小学教学研究》 2022年第8期13-14,26,共3页
当下,线上线下融合教学设计已成为一线教学研究的重要主题,但小学英语融合教学设计的一般流程仍然存在着学生英语学习兴趣、综合语言运用能力、英语学习习惯等两极分化,学生学习持续性不足,学习动机匮乏等情况。本文“基于ARCS动机模式... 当下,线上线下融合教学设计已成为一线教学研究的重要主题,但小学英语融合教学设计的一般流程仍然存在着学生英语学习兴趣、综合语言运用能力、英语学习习惯等两极分化,学生学习持续性不足,学习动机匮乏等情况。本文“基于ARCS动机模式的小学英语融合教学设计路径探究”将ARCS动机模式引入小学英语线上线下融合教学设计当中,以期给更多的英语教学实践提供借鉴。 展开更多
关键词 ARCS动机模式 融合教学设计 “两线三段四环节”
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和谐高效“三段四环节”教学模式构建
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作者 陈向党 《现代教育》 2018年第7期18-19,共2页
天津市静海区模范学校在王敏勤教授和谐教学理论指导下,遵循"一校一模、一科多模、一模多法"的教改思路,构建了"三段四环节"教学模式。本文介绍了"三段四环节"教学模式的操作要点,并从"养成习惯、... 天津市静海区模范学校在王敏勤教授和谐教学理论指导下,遵循"一校一模、一科多模、一模多法"的教改思路,构建了"三段四环节"教学模式。本文介绍了"三段四环节"教学模式的操作要点,并从"养成习惯、学会学习""整体建构、系统知识""交流互助、合作提高""善于总结、自我反思"四个方面阐述了此模式对学生的引领效能。 展开更多
关键词 三段四环节” 引领学生 模式建构
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基于“三段四环”模式的高中物理教学分析
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作者 林惠敏 《爱情婚姻家庭(中旬)》 2021年第3期0153-0153,共1页
随着高中物理素质教育的开展和新课改的推进,“生本教学”理念的重要性愈发突出。高中物理教学工作的开展,不应当 将教学目标和内容局限于物理知识讲授和物理理论传递,还需要注重高中生物理学习思维、物理学习精神和物理学习方法的培养... 随着高中物理素质教育的开展和新课改的推进,“生本教学”理念的重要性愈发突出。高中物理教学工作的开展,不应当 将教学目标和内容局限于物理知识讲授和物理理论传递,还需要注重高中生物理学习思维、物理学习精神和物理学习方法的培养。“三 环四段”模式的提出,是基于“15+20+10”高效教学模式构建而成,是现阶段高中物理开展素质教育和学科核心培养的契合点。文章就“三 环四段”模式的内涵和重要性论述切入,重点分析了高中物理教学中“三环四段”模式的实施策略。 展开更多
关键词 三段四环 高中物理 教学问题 高效教学
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“三段四环”教学模式辅助小学数学教学的创新性探索
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作者 董海清 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第35期230-230,共1页
在实践教学中,根据我区的硬件条件及学生情况,笔者对我区的“一三五”教学模式进行改进,提出基于Pad工具应用的数学教学“三段四环”的教学模式。四环的教学模式是把之前五环中的第二和第三环节合并,将教学环节简化,把更多时间留给学生。
关键词 小学数学 三段四环”教学模式 创新
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分析“三段——四环”互动模式在初中英语教学中的应用
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作者 石雅芳 《东西南北(教育)》 2018年第21期174-174,共1页
随着我国教育水平的提高,外语教学逐步得到重视,英语课堂互动也受到了相应的关注,关于外语课堂互动的文章让人眼花缭乱,几乎在每一本有关于教学方法和教育改革的书中对课堂互动都会有所涉及,而且包含的内容也非常广泛。从互动学习的角... 随着我国教育水平的提高,外语教学逐步得到重视,英语课堂互动也受到了相应的关注,关于外语课堂互动的文章让人眼花缭乱,几乎在每一本有关于教学方法和教育改革的书中对课堂互动都会有所涉及,而且包含的内容也非常广泛。从互动学习的角度来研究英语教育问题是语言教学理论适应时代发展需求而作的新的尝试,代表了语言教学理论发展的新方向。因此本选题的研究体现了理论指导实践的宗旨,同时也是对互动学习理论的广泛性和适用性的一种检验,有利于理论本身的发展。 展开更多
关键词 三段——四环 互动模式 初中英语 教学方法
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