一体化健康教育模式在高血压患者中的应用效果 被引量：5

1

作者 孙中玲 徐巧林 何晓庆 《中国临床护理》 2019年第1期70-72,共3页

目的探讨一体化健康教育模式在高血压患者护理中的应用。方法以我科2016年4月至2017年8月收治的高血压患者500例为观察组,另选2015年1月至2016年3月收治的500例高血压患者为对照组,对照组患者入院后接受常规治疗与护理,观察组在对照组... 目的探讨一体化健康教育模式在高血压患者护理中的应用。方法以我科2016年4月至2017年8月收治的高血压患者500例为观察组,另选2015年1月至2016年3月收治的500例高血压患者为对照组,对照组患者入院后接受常规治疗与护理,观察组在对照组的基础上加用一体化健康教育模式,比较2组患者疾病认知程度、血压控制情况及再住院情况。结果观察组干预后疾病认知评分明显高于对照组;血压控制达标率高于对照组(χ2=18.947,P<0.001),3个月再住院率低于对照组(χ2=17.607,P<0.001)。结论一体化健康教育模式可提高患者疾病认知程度及血压控制达标率,降低再住院率,值得临床推广。 展开更多

关键词 高血压 一体化健康教育 护理 疾病认知

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一体化健康教育模式在急诊留观患者中的应用 被引量：3

2

作者 林芝 林玲 《中医药管理杂志》 2017年第4期145-147,共3页

目的:探讨在急诊留观患者应用一体化健康教育模式的效果。方法:选取2015年2月~2016年3月在浙江省宁波市象山县红十字台胞医院急诊留观的240例患者。随机分成常规教育组和一体化健康教育组,每组患者为120例,对于常规教育组患者采取熟知... 目的:探讨在急诊留观患者应用一体化健康教育模式的效果。方法:选取2015年2月~2016年3月在浙江省宁波市象山县红十字台胞医院急诊留观的240例患者。随机分成常规教育组和一体化健康教育组,每组患者为120例,对于常规教育组患者采取熟知的常规健康教育,一体化健康教育组的患者则运用一体化健康教育。比较两组留观患者及家属对于患病情况、疾病知识、遵从医嘱情况及对医护人员的满意率。结果:一体化健康教育组相较于常规教育组,患者及其家属无论是在疾病了解程度、遵从医嘱程度、对于医护人员满意率方面都有明显提高(P<0.05)。结论:一体化健康教育模式可以提高急诊留观患者的健康教育效果。 展开更多

关键词 一体化健康教育 急诊留观 疾病知识 医护满意度

原文传递

一体化健康教育在儿童保健中的应用效果分析

3

作者 胡彩萍 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2021年第1期135-135,137,共2页

探讨一体化健康教育在儿童保健中的应用效果。方法:选取2018年11月-2020年7月的医院就诊的门诊儿童80例作为研究对象,随机分成观察组(n=40例)和对照组(n=40例),对照组用常规健康教育,观察组用一体化健康教育,比较两组家属教育后保健知... 探讨一体化健康教育在儿童保健中的应用效果。方法:选取2018年11月-2020年7月的医院就诊的门诊儿童80例作为研究对象,随机分成观察组(n=40例)和对照组(n=40例),对照组用常规健康教育,观察组用一体化健康教育,比较两组家属教育后保健知识掌握评分及教育满意度。结果:教育后,观察组家属疫苗接种,疾病预防,生长发育监测以及营养指导等掌握评分均高于对照组(P<0.05),教育后,观察组满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在儿童保健中采用一体化健康教育可以提高家属保健健康知识掌握程度,增强家属对儿童的重视程度,能够提高教育满意程度。 展开更多

关键词 一体化健康教育 儿童保健 教育满意度

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院内外一体化健康教育对青少年脊柱侧凸病人遵医行为的影响

4

作者 李瑜婷 《循证护理》 2019年第11期1051-1054,共4页

[目的]探讨院内外一体化健康教育对青少年脊柱侧凸病人遵医行为的影响。[方法]选取我院2018年1月-2018年6月收治的60例青少年脊柱侧凸病人为对照组,选取我院2018年7月-2018年12月收治的60例青少年脊柱侧凸病人为观察组。对照组行常规护... [目的]探讨院内外一体化健康教育对青少年脊柱侧凸病人遵医行为的影响。[方法]选取我院2018年1月-2018年6月收治的60例青少年脊柱侧凸病人为对照组,选取我院2018年7月-2018年12月收治的60例青少年脊柱侧凸病人为观察组。对照组行常规护理,观察组在对照组基础上实施一体化健康教育干预,比较两组病人出院半年后遵医行为和生活质量变化。[结果]出院半年后,观察组病人在按医嘱服药、定期复查、坚持功能锻炼、合理饮食4个方面的遵从率均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);出院时和出院6个月后,观察组病人生理机能、精神状态、社会功能、一般健康评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]对青少年脊柱侧凸病人实施院内外一体化健康教育,可增强病人的遵医行为,提高生活质量。 展开更多

关键词 青少年脊柱侧凸 一体化健康教育 遵医行为 生活质量

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医护一体化健康教育模式在腹腔镜下肾切除患者中的应用效果 被引量：9

5

作者 张立 张焕琦 《实用临床医药杂志》 CAS 2015年第22期144-145,共2页

随着微创技术的发展,腹腔镜下微创手术越来越多应用于泌尿外科临床手术中,大量的临床研究发现,与传统开放式手术比较,腹腔镜下肾切除手术具有创伤小、恢复快、术后并发症发生率低的特点。对患者进行临床健康教育有利于患者正确认识疾病... 随着微创技术的发展,腹腔镜下微创手术越来越多应用于泌尿外科临床手术中,大量的临床研究发现,与传统开放式手术比较,腹腔镜下肾切除手术具有创伤小、恢复快、术后并发症发生率低的特点。对患者进行临床健康教育有利于患者正确认识疾病、了解治疗方法,有利于消除患者对疾病治疗的疑虑,提高患者治疗中配合度和依从性,增强患者对抗疾病积极治疗的信心。 展开更多

关键词 医护一体化健康教育 腹腔镜肾切除 应用效果

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医护患一体化健康教育联合电话随访对肺结核患者治疗依从性及自我效能的影响 被引量：8

6

作者 朱玉清 闻俊 孙馨 《当代护士（下旬刊）》 2019年第3期166-168,共3页

目的探讨医护患一体化健康教育联合电话随访对肺结核患者治疗依从性及自我效能的影响。方法选择2015年6月至2017年6月在本院接受治疗的90例肺结核患者进行研究。患者以随机数字表法分为两组,各45例。入院后两组患者均参照《WHO第四版结... 目的探讨医护患一体化健康教育联合电话随访对肺结核患者治疗依从性及自我效能的影响。方法选择2015年6月至2017年6月在本院接受治疗的90例肺结核患者进行研究。患者以随机数字表法分为两组,各45例。入院后两组患者均参照《WHO第四版结核病治疗指南》进行标准化肺结核治疗,对照组采用医护患一体化健康教育进行护理,观察组采用医护患一体化健康教育联合电话随访。以两组治疗依从性、自我效能、复发率及再咯血率进行评价。结果观察组患者治疗依从性量表得分明显高于对照组(P<0.05)。治疗后两组《健康行为能力自评量表》得分均明显升高(P<0.05),但观察组升高幅度更大(P<0.05)。对照组复发率、再咯血率分别为15.55%与13.33%,均明显高于观察组的2.22%与2.22%(P<0.05)。结论医护患一体化健康教育联合电话随访相比于单纯的医护患一体化健康教育可明显提高肺结核患者治疗依从性、改善其自我效能、降低复发率与再咯血率。 展开更多

关键词 医护患一体化健康教育 电话随访 肺结核 依从性 自我效能

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医护一体化健康教育模式预防鼻咽癌放疗患者张口困难的效果观察 被引量：6

7

作者 梁燕熙 陈宝玉 罗戎戎 《当代护士（下旬刊）》 2017年第10期144-146,共3页

目的探讨医护一体化健康教育模式对预防鼻咽癌放疗患者张口困难的效果。方法收集本科室2015年1月—2016年12月收治的120例鼻咽癌并行根治性放疗的患者,随机分为干预组和对照组,干预组进行医护一体化健康教育模式护理,对照组采用常规护... 目的探讨医护一体化健康教育模式对预防鼻咽癌放疗患者张口困难的效果。方法收集本科室2015年1月—2016年12月收治的120例鼻咽癌并行根治性放疗的患者,随机分为干预组和对照组,干预组进行医护一体化健康教育模式护理,对照组采用常规护理。对比两组张口功能锻炼的依从性及患者满意度。结果干预组张口功能锻炼依从性及患者满意度明显优于对照组(P<0.05)。结论开展医护一体化的健康教育模式,能提高鼻咽癌放疗患者张口功能锻炼的依从性及患者满意度,具有临床推广应用价值。 展开更多

关键词 医护一体化健康教育 鼻咽癌 放疗 张口困难 效果观察

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医护一体化健康教育模式在口腔正畸患者护理中的应用效果观察

8

作者 杜娟 田菲菲 +2 位作者 李俐 宋青青 姜继芳 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2024年第7期0177-0180,共4页

探究在口腔正畸患者的护理中使用医护一体化健康教育模式的应用效果。方法 选取50例口腔正畸患者,病例收集时间为2022年1月至2023年1月,按随机数字表法分为研究组和对照组。对照组25例患者使用常规健康教育,研究组25例患者使用医护一体... 探究在口腔正畸患者的护理中使用医护一体化健康教育模式的应用效果。方法 选取50例口腔正畸患者,病例收集时间为2022年1月至2023年1月,按随机数字表法分为研究组和对照组。对照组25例患者使用常规健康教育,研究组25例患者使用医护一体化健康教育模式,将两组患者矫正效果以及护理满意度进行比较。结果 对照组托槽脱落、颊面管脱落损坏、弓丝折断的发生例数高于对照组患者,P<0.05。研究组口腔卫生良好率高于对照组患者,P<0.05。研究组患者各项满意度评分高于对照组患者,P<0.05。结论 在口腔正畸患者的护理中使用医护一体化健康教育模式可以提高口腔正畸患者的矫正效果,减少托槽脱落等情况发生,同时提高患者满意度,值得推广。 展开更多

关键词 口腔正畸患者 医护一体化健康教育模式 护理

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个性化心理干预结合医护患一体化健康教育在烧伤患者护理中的应用效果 被引量：2

9

作者 马颖 刘海欧 张爱云 《中西医结合护理（中英文）》 2023年第10期187-189,共3页

目的探讨烧伤患者接受个性化心理干预结合医护患一体化健康教育的效果。方法选取2020年5月至2022年7月在临沂市中医医院诊治的82例烧伤患者,按照其采取的不同干预方式分为观察组与对照组,均为41例。观察组基于个性化心理干预结合医护患... 目的探讨烧伤患者接受个性化心理干预结合医护患一体化健康教育的效果。方法选取2020年5月至2022年7月在临沂市中医医院诊治的82例烧伤患者,按照其采取的不同干预方式分为观察组与对照组,均为41例。观察组基于个性化心理干预结合医护患一体化健康教育。对照组患者接受常规心理干预结合健康教育,比较2组的创伤成长、睡眠质量、心理状态、心理弹性、烧伤健康量表及相关并发症发生情况。结果干预2个月后,2组的中文版创伤成长量表、心理弹性量表和中文版精简烧伤健康量表评分均高于同组干预前和干预1个月,匹兹堡睡眠质量指数、焦虑自评量表和抑郁自评量表评分均低于同组干预前和干预1个月(P均<0.05);干预1个月后,2组的上述评分均优于同组干预前(P均<0.05)。干预1个月和2个月后,观察组的上述评分均比对照组更佳(P均<0.05)。观察组的并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论烧伤患者接受个性化心理干预结合医护患一体化健康教育,可提高心理弹性和生活质量,促进创伤后成长,改善睡眠质量和心理状态,减少相关并发症的发生。 展开更多

关键词 烧伤 个性化护理 医护患一体化健康教育 心理弹性 预后状况

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个性化心理干预+医护患一体化健康教育对烧伤患者护理满意度的提升探讨

10

作者 石袁媛 黄容 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2024年第5期0172-0175,共4页

探讨个性化心理干预+医护患一体化健康教育对烧伤患者的应用效果。方法 于2022年6月-2023年12月,收录80例烧伤患者。根据不同的干预措施,回顾性分为对照组(40例)、观察组(40例)。对照组常规干预,观察组个性化心理干预+医护患一体化健康... 探讨个性化心理干预+医护患一体化健康教育对烧伤患者的应用效果。方法 于2022年6月-2023年12月,收录80例烧伤患者。根据不同的干预措施,回顾性分为对照组(40例)、观察组(40例)。对照组常规干预,观察组个性化心理干预+医护患一体化健康教育,分组探究干预的效果。结果 观察组干预效果更好,结果比较P<0.05。结论 针对烧伤患者,运用个性化心理干预+医护患一体化健康教育,能够提升心理韧性的水平,有利于患者创伤后的成长,促进患者满意度的提升。 展开更多

关键词 个性化心理干预 医护患一体化健康教育 烧伤 护理满意度

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医护患一体化健康教育对烧伤后瘢痕整形患者心理韧性及生活质量的影响

11

作者 王阳子 徐鹏飞 王静 《河南外科学杂志》 2024年第2期183-186,共4页

目的评价医护患一体化健康教育对烧伤后瘢痕整形患者心理韧性及生活质量的影响。方法选取2020-02—2023-06于郑州市第一人民医院行烧伤后瘢痕整形的58例患者,采用电脑随机数字表法分为2组,各29例。对照组予以常规健康教育,观察组在对照... 目的评价医护患一体化健康教育对烧伤后瘢痕整形患者心理韧性及生活质量的影响。方法选取2020-02—2023-06于郑州市第一人民医院行烧伤后瘢痕整形的58例患者,采用电脑随机数字表法分为2组,各29例。对照组予以常规健康教育,观察组在对照组基础上联合医护患一体化健康教育。分别采用心理弹性量表(CD-RISC)、特质应对方式问卷(TCSQ)评分、社会支持评定量表(SSRS)和简明烧伤健康量表(BSHS-B)比较2组患者干预前后的心理韧性、应用行为、社会支持度,以及生活质量。统计2组患者住院及随访期间并发症发生率。结果2组患者术后均获随访6个月。干预前2组患者的CD-RISC、TCSQ、SSRS、BSHS-B评分差异均无统计学意义(P>0.05)。干预后2组患者上述评分均较干预前显著改善,且观察组改善效果优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者住院及随访期间的并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对烧伤后瘢痕整形患者开展医护患一体化健康教育,能有效改善患者的心理韧性和应对方式,减少术后并发症风险,提高社会支持度和生活质量。 展开更多

关键词 烧伤后瘢痕整形 医护患一体化健康教育 生活质量

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医护一体化健康教育对肛周脓肿患者术后健康行为和生活质量的影响 被引量：1

12

作者 李军霞 王晓玮 赵小敏 《临床医学工程》 2023年第11期1575-1576,共2页

目的探讨医护一体化健康教育对肛周脓肿患者术后健康行为和生活质量的影响。方法将2020年8月至2021年8月我院收治的250例肛周脓肿患者分为观察组与对照组。对照组采用常规护理,观察组采用医护一体化健康教育。比较两组的健康行为及生活... 目的探讨医护一体化健康教育对肛周脓肿患者术后健康行为和生活质量的影响。方法将2020年8月至2021年8月我院收治的250例肛周脓肿患者分为观察组与对照组。对照组采用常规护理,观察组采用医护一体化健康教育。比较两组的健康行为及生活质量。结果干预后,观察组遵医用药、定期监测、健康生活方式评分高于对照组(P<0.05)。干预后,观察组生活质量各项评分高于对照组(P<0.05)。结论医护一体化健康教育可改善肛周脓肿患者术后健康行为,提高其生活质量。 展开更多

关键词 医护一体化健康教育 肛周脓肿 健康行为 生活质量

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医护一体化健康教育营养管理对胃癌根治术患者心理状态、营养状况的影响 被引量：1

13

作者 张桂菊 汤玉梅 +2 位作者 蒋秋焕 郑莹 侯梦晓 《实用中西医结合临床》 2023年第13期116-119,共4页

目的:探讨医护一体化健康教育营养管理对胃癌根治术患者心理状态、营养状况的影响。方法:选取2022年4~11月于河南省人民医院接受胃癌根治术治疗的82例胃癌患者,按照随机数字表法分为对照组与研究组,各41例。对照组给予常规护理干预,研... 目的:探讨医护一体化健康教育营养管理对胃癌根治术患者心理状态、营养状况的影响。方法:选取2022年4~11月于河南省人民医院接受胃癌根治术治疗的82例胃癌患者,按照随机数字表法分为对照组与研究组,各41例。对照组给予常规护理干预,研究组在对照组基础上给予医护一体化健康教育营养管理干预。比较两组围术期相关指标、干预前后心理状态、自护能力、营养指标及满意度。结果:研究组术后进食、排气、下床活动时间均早于对照组,住院时间短于对照组(P<0.05);干预1个月后两组汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均显著下降,且研究组低于对照组(P<0.05);干预1个月后两组自护能力量表(ESCA)各项评分、转铁蛋白(TRF)、白蛋白(ALB)、血红蛋白(Hb)、视黄醇结合蛋白(RBP)水平均显著上升,且研究组高于对照组(P<0.05);研究组满意度(97.56%)高于对照组(80.49%)(P<0.05)。结论:医护一体化健康教育营养管理可有效促进胃癌患者术后恢复,缓解负性心理,改善自护能力,提升营养状况及满意度。 展开更多

关键词 胃癌根治术 医护一体化健康教育 营养管理 心理状态 免疫功能

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AIDET沟通模式及医护一体化健康教育在痔疮日间手术患者中的应用 被引量：1

14

作者 张玲玲 张林虹 +2 位作者 朱怡芳 张融冰 曹蕾 《齐鲁护理杂志》 2023年第13期77-80,共4页

目的:探讨AIDET沟通模式及医护一体化健康教育在痔疮日间手术患者中的应用效果。方法:前瞻性选取2021年8月1日~2022年7月31日行痔疮日间手术治疗患者200例为研究对象,按照随机数排秩法分为对照组和研究组各100例,对照组采用常规护理,研... 目的:探讨AIDET沟通模式及医护一体化健康教育在痔疮日间手术患者中的应用效果。方法:前瞻性选取2021年8月1日~2022年7月31日行痔疮日间手术治疗患者200例为研究对象,按照随机数排秩法分为对照组和研究组各100例,对照组采用常规护理,研究组在常规护理基础上实施AIDET沟通模式及医护一体化健康教育;比较两组手术前后对疾病知识掌握情况、焦虑程度[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)],术后1 h、术后6 h、出院前疼痛程度[采用视觉模拟评分法(VAS)],患者满意度。结果:术后,两组对疾病知识掌握情况优于术前(P<0.05),且研究组优于对照组(P<0.05);术后,两组焦虑程度轻于术前(P<0.01),且研究组轻于对照组(P<0.01);术后6 h、出院前,两组VAS评分低于术后1 h(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01);研究组患者总满意度高于对照组(P<0.01)。结论:AIDET沟通模式及医护一体化健康教育应用于痔疮日间手术患者中,可有效提高患者对疾病认知掌握情况,缓解焦虑情绪,降低术后疼痛程度,提高患者满意度。 展开更多

关键词 AIDET沟通模式 医护一体化健康教育 日间手术 痔疮

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个性化饮食管理结合医护患一体化健康教育在胃癌患者术后康复中的应用效果 被引量：1

15

作者 张丽丽 索珊珊 +1 位作者 刘楠 孟冉 《中西医结合护理（中英文）》 2023年第2期163-165,共3页

目的考察个性化饮食管理结合医护患一体化健康教育在胃癌患者术后康复中的应用效果。方法以2021年1月至2022年5月于徐州医科大学附属医院进行手术治疗的96例胃癌患者作为研究对象,根据不同的干预方法分为对照组(48例)和观察组(48例)。... 目的考察个性化饮食管理结合医护患一体化健康教育在胃癌患者术后康复中的应用效果。方法以2021年1月至2022年5月于徐州医科大学附属医院进行手术治疗的96例胃癌患者作为研究对象,根据不同的干预方法分为对照组(48例)和观察组(48例)。对照组给予优质饮食管理结合健康教育,观察组给予个性化饮食管理结合医护患一体化健康教育。比较2组干预前后的饮食治疗依从性、自我效能、营养状况和生活质量。结果干预后,2组的饮食治疗依从性调查问卷、健康行为能力自评量表和欧洲癌症研究组织生活组织量表各维度评分均比同组干预前升高(P均<0.05),且观察组的评分均比对照组高(P均<0.05)。2组干预后的营养状况各项指标均不如干预前(P均<0.05),但观察组的营养状况各项指标均较对照组更优(P均<0.05)。结论个性化饮食管理结合医护患一体化健康教育有助于提升胃癌患者术后的自我效能和饮食治疗依从性,并提高其生活质量和改善其营养状况。 展开更多

关键词 胃癌 医护患一体化健康教育 个性化饮食 营养状况 生活质量

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一体化健康教育模式在急诊留观患者中的应用有效性及价值分析

16

作者 张佳佳 孔丽娜 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第1期49-51,共3页

探析急诊留观患者在接受一体化健康教育模式干预后所取得的临床护理效果。方法 选取200例我院急诊科在2021年1月至2022年1月时间段内收治的急诊留观患者,随机展开分组操作。常规健康教育模式用于对照组,观察组纳入的100例取一体化健康... 探析急诊留观患者在接受一体化健康教育模式干预后所取得的临床护理效果。方法 选取200例我院急诊科在2021年1月至2022年1月时间段内收治的急诊留观患者,随机展开分组操作。常规健康教育模式用于对照组,观察组纳入的100例取一体化健康教育模式干预。比较两组对自身疾病知识了解程度、遵医行为统计结果、护理满意度值统计结果。结果 观察组对病情知识总了解率值(87.00%)高于对照组统计值(64.00%),P<0.05;观察组总遵从率值经统计为91.00%,高于对照组总遵从率统计值(80.00%),P<0.05;观察组对医护服务总满意率值经统计为94.00%,高于对照组对医护服务总满意率统计值(71.00%),P<0.05。结论 给予急诊留观患者取一体化健康教育模式干预,可提升患者以及家属对自身疾病知识的了解程度,提高其遵医嘱行为,且患者及其家属对医护服务满意度较高,护理效果明显,具有较高的临床应用价值。 展开更多

关键词 急诊留观 一体化健康教育模式 病情了解程度 遵医行为 护理满意度

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基于微信平台的家庭一体化健康教育对哮喘患者的影响 被引量：3

17

作者 储亚琴 周小丽 +1 位作者 薛明月 何婷媚 《临床与病理杂志》 CAS 2022年第11期2800-2806,共7页

目的:探讨基于微信平台的家庭一体化健康教育对哮喘患者的影响。方法:以海安市人民医院2018年6月至2021年5月的112例哮喘患者为研究对象,采用随机数字法将患者分为对照组与观察组,各56例。对照组采用常规健康教育,观察组联合基于微信平... 目的:探讨基于微信平台的家庭一体化健康教育对哮喘患者的影响。方法:以海安市人民医院2018年6月至2021年5月的112例哮喘患者为研究对象,采用随机数字法将患者分为对照组与观察组,各56例。对照组采用常规健康教育,观察组联合基于微信平台的家庭一体化健康教育。两组均完成4周护理干预,比较两组自我管理能力、治疗依从性、哮喘控制情况及生活质量。结果:干预半年后,观察组避免疾病诱发因素[(45.72±7.06)分]、疾病监测[(16.27±3.21)分]、症状识别[(14.73±2.18)分]、遵医嘱用药[(21.52±3.85)分],均明显高于对照组[分别(38.25±5.63)分、(12.06±1.63)分、(12.05±1.54)分、(18.33±3.31)分,均P<0.05],但观察组按时就诊[(10.74±2.13)分]与对照组[(9.26±2.17)分]差异无统计学意义(P>0.05)。干预半年后,观察组总体治疗依从性及哮喘控制情况均明显好于对照组(均P<0.05);观察组活动受限[(36.51±5.28)分]、哮喘症状[(32.26±5.37)分]、心理状态[(28.41±4.62)分]、刺激源反应[(20.34±3.26)分]、身心健康关注度[(12.33±2.05)分]均高于对照组[分别(28.41±4.93)分、(25.18±4.55)分、(25.36±3.87)分、(17.31±3.18)分、(11.06±1.72)分,均P<0.05]。结论:基于微信平台的家庭一体化健康教育能明显提高患者自我管理能力、治疗依从性及生活质量,控制哮喘。 展开更多

关键词 哮喘 微信平台 家庭一体化健康教育 自我管理能力

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医护一体化健康教育在老年患者活动修复中的应用

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作者 徐瑶 《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》 2023年第9期33-36,共4页

在老年患者活动修复中,行医护一体化健康教育,分析应用效果。方法 选取地点:合肥市口腔医院;时间:2021.12.1~2022.12.20,数量:88例;类型:老年患者;随机分组,A组(n=44例,医护一体化健康教育)与B组(n=44例,常规护理),比较2组生活质量、心... 在老年患者活动修复中,行医护一体化健康教育,分析应用效果。方法 选取地点:合肥市口腔医院;时间:2021.12.1~2022.12.20,数量:88例;类型:老年患者;随机分组,A组(n=44例,医护一体化健康教育)与B组(n=44例,常规护理),比较2组生活质量、心理状态、牙周指数、依从性。结果 护理前,躯体功能、心理功能、物质生活、家庭功能、社会角色评分,2组比较,差异不显著(P>0.05);护理后,A组均>B组(P<0.05)。焦虑/抑郁评分,2组比较,护理前,差异不显著(P>0.05);护理后,A组均<B组(P<0.05)。菌斑指数、牙龈乳头指数、龈沟出血指数、牙周袋探诊深度,2组比较,护理前,未见差异(P>0.05);护理后,A组均>B组(P<0.05)。依从性,A组高于B组(P<0.05)。结论 在老年患者活动修复中实行医护一体化健康教育,能有效改善生活质量及牙周情况,调节心理状态,提升依从性,可应用。 展开更多

关键词 老年患者活动修复 医护一体化健康教育 生活质量 心理状态 依从性

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医护一体化健康教育模式对心力衰竭患者生存质量和自护能力的影响

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作者 吴荔红 黄玉趿 陈婉丽 《中国实用乡村医生杂志》 2023年第6期32-35,共4页

目的探讨对心力衰竭患者实施医护一体化健康教育模式对其生存质量和自护能力的影响。方法选取2019年2月—2022年2月福建医科大学附属第二医院收治的心力衰竭患者80例,随机分为对照组和观察组各40例。所有患者均给予相同的对症治疗方案,... 目的探讨对心力衰竭患者实施医护一体化健康教育模式对其生存质量和自护能力的影响。方法选取2019年2月—2022年2月福建医科大学附属第二医院收治的心力衰竭患者80例,随机分为对照组和观察组各40例。所有患者均给予相同的对症治疗方案,在此基础上对照组给予常规护理,观察组给予医护一体化健康教育模式护理,比较两组患者护理后的生存质量、自护能力和护理满意度。结果护理后两组生存质量中社会功能、心理功能、自我认知评分均升高,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。护理后两组自护能力中日常生活、服药、遵医行为评分均上升,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论心力衰竭患者实施医护一体化健康教育模式护理,能够进一步提高患者的自护能力和生存质量,患者对护理服务具有较好的满意度,值得推广使用。 展开更多

关键词 心力衰竭 护理 医护一体化健康教育模式 生存质量 自护能力 护理满意度

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医院-社区-家庭一体化健康教育模式对该地区糖尿病管理的效果分析 被引量：3

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作者 元传霞 《糖尿病新世界》 2017年第15期155-156,共2页

目的分析医院-社区-家庭一体化健康教育模式对该地区糖尿病管理的效果。方法选取该院2013年6月—2014年12月收治的180例糖尿病患者,随机分为实验组与对照组各90例,对照组采用常规健康教育方式管理,实验组采用医院-社区-家庭三级健康教... 目的分析医院-社区-家庭一体化健康教育模式对该地区糖尿病管理的效果。方法选取该院2013年6月—2014年12月收治的180例糖尿病患者,随机分为实验组与对照组各90例,对照组采用常规健康教育方式管理,实验组采用医院-社区-家庭三级健康教育管理模式进行联合干预,比较两组患者的干预效果。结果实验组患者各项依从性、血糖水平控制等指标均明显优于对照组的(P<0.05)。结论用医院-社区-家庭一体化健康教育模式可有效提高糖尿病患者出院后糖尿病管理效果。 展开更多

关键词 一体化健康教育模式 社区健康管理 卫生服务 糖尿病

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